职业教育 浅谈中职女生的教育管理 何奕 （重庆市科能高级技工学校） 【摘要】中等职业学校女生因其人生观、世界观、审美观的不稳定性和幼稚性，近年来有问题逐渐增多的趋势，这无疑给学校的正常管理 增加了难度。抓好女生的教育是搞好班级建设、构建和谐校园的重要方面，也是学校德育工作取得较好成效的突破点。本文从女生中存 在的主要问题入手，探讨了解决这些问题的具体策略。 【关键词】中职女生教育策略品德教育 一、存在问题 在是非判断、人生观、价值观等问题上存在各 中职学校学生来源分布广，她们的家庭背 种误区。在她们的生活经历中，往往充满了家 景各异，受教育程度各异，文化修养各异…… 长与老师的说教，而正因为这样的教育，使她 呈现出复杂性，给搞好教育带来了较大难度。 们普遍对简单的说教具有排斥心理，部分学生 １许多中职女生富于幻想，易于被感动， 甚至发展为逆反心理，所以对教育者来说，用 被吸引。有的会为一段感人的电视故事而哀 正确的教育方法进行思想教育显得尤为重要。 伤，有的会为别人一句指责的话而哭泣，有时 我校女生人数占总人数的＝＿分之一，生源 会为同学问的一点小摩擦而耿耿于怀，有时会 较广，管理难度较大。通过这些年的管理实 因遭受某种挫折而气馁。情绪常常表现为不 践，我们逐步探索出一套适合本校的女生管理 稳定、不成熟，容易激动，甚至难以控制。 方法，那就是要针对不同年级，制定了相应的 ２．现在大量的书刊杂志、影视作品、网络 女生工作方案和工作计划，使之有系统性和规 过多地渲染男女私情，这对正在成长缺乏一定 范性。例如，针对一年级新生，开展《迎接新的 鉴别力的女孩来说产生了误导。１５～１８岁的 起点》主题活动，让女生充满信心站在新的起 女孩子天真率直，爱幻想，好新奇，喜欢刺激， 点上；二年级开展《发现美》的主题活动，让学 她们往往受这些东西的误导，甚至会将游戏当 生鉴赏美、懂得美，并学会塑造真正的美；三年 现实。在不良作品的影响下，过早坠人爱河， 级针对毕业学生开展就业教育、求职技巧、公 且在恋爱期间心理波动大，易冲动，由于她们 关礼仪等相关培训，为女生顺利走人工作岗位 阅历浅，难以应付复杂的社会环境，失恋现象 打好基础。同时，充分发挥榜样的作用，让已 时常发生，且一旦失恋，情绪难以控制，发生过 经毕业的优秀学生回校讲述自己的成长经历， 激行为，这些是我们学生管理工作中最应引起 并在校内开展“十佳女生”和“优秀女生干部” 高度重视的问题。 的评选活动，在学生中间树立典型、榜样，促进 ３．不少中职女生没有正确的审美观，不懂 共同进步。 作为一个女孩子应该具备的修养或禁忌。在 为了更好地开展女生工作，我们还成立了 学习上得不到赏识后，不思努力追赶，兴趣就 女生教育管理部，由经验丰富的女生辅导员和 发生变化，转移到物质攀比、穿着打扮、影视娱 各班的女生委员组成，研究职校女生的生理、 乐上。在消费观念上，有些学生也往往不考虑 心理、学习、生活、交际等现象，并结合问卷调 家庭经济的承受能力，盲目追求所谓的时尚， 查了解女生内心想法，总结出规律，制定了针 恣意挥霍父母的血汗。有的甚至满嘴脏话、口 对性的教育方案，策划女生序列教育活动，解 叼香烟、行为野蛮、举止粗俗…… 答女生一系列困惑和难题，为解决现实中的女 二、教育策略 生问题出谋划策。 现代青少年存在着许多迷茫和闲惑，如何 ２品德教育 使她们健康成长，唤起她们自我意识的觉醒， 品德是一个人综合素质的体现，它既有高 是一个需要教师和社会各界都应该认真对待 雅义有低俗的表现形式，但在教育过程中，学 的问题。如何正视处于青春期的中职女生来 生会觉得抽象，难以感观，所以教育的手段就 ９１心理和生理的变化，施以正确地指导，帮助 应该具体化，以具体活动为载体，尽可能调动 她们塑造健全人格。笔者认为应在以下三个 学生的积极性，让她们在活动中去感受、体会、 方面予以格外注意。 学习。女性天生爱美，向往美好事物，我们在 １思想教育 女生之间开展关于“如何塑造女性美”的学习 这一年龄段的学生，她们多是八十年代后 大讨论，学生们通过学习，明白了美的内涵。 期出生的独生子女，由于家庭的溺爱，她们多 所谓美，决不仅仅是外在的美，更重要的是心 灵美、自信美、知识美、人体美和健康美，学生 们感受很深，纷纷写出学习心得。夏季来临， 着装问题应当引起重视，社会上流行的女性着 装薄、透、露，那么我们的学生该如何着装，我 们又通过讨论、讲座，观看资料片等形式让学 生明确不同场合的着装标准不同，校园着装首 先应做到端庄、整洁、大方等。 笔者认为，对学生进行美育教育，可以内 化为学生的品德，外化为言谈举止。同时，在 品德教育中，还要涵盖“１９主”、“友好交 往”、“从善如流”、“秀外慧中”等性格特征。 培养学生具有远大目标，不拘泥于个人得失， 在事业上要有一番作为的胸襟；要具有将理想 与现实相结合，脚踏实地的品行；形成以饱满 的精神状态，端庄大方的衣着打扮，行为规范 的外形，同时又有专注的实干精神，吃苦耐劳 不甘落后的内在素质，这样才有可能在将来的 社会竞争中体现能力和价值。 ３行为教育 中职学校的女生大多是１５岁入学，她们 生活环境的差异导致了行为差异。有些学生 生活中的公德意识差，卫生习惯差，而且养成 的习性难改。在教育中，一是要不断灌输文明 的生活方式，使学生乐于接受；二是要有严格 的检查制度，督促学生不出错或少出错。我们 制定了女生的道德行为准则和具体要求，规范 女生的学校生活、人际交往、礼仪修养，让她们 明白女性之优势；让她们爱惜自我，树立女生 之自尊；修养自我，追求秀外慧中之美；展示自 我，自强自立半边天。另外，我校多年来一直 推行的班主任及宿舍老师内务检查制度、晚自 习后的查寝制度、上课出勤检查制度均取得了 很好的收效，在一定程度上约束了学生不良行 为的发生。 参考文献： ［１］关文信问题学生教育指南（中学班主任 版）．首都师范大学出版社，２００７—３—１ ［２］金林祥．当代中国陶行知教育思想实验研 究浙江工商大学出版社，２００８—１２—１ ［３］万玮．班主任兵法．华东师范大学出版社． ２００９．０３ １５９
