《Photoshop平面设计案例教程》
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学校 课题 授课班级 乌鲁木齐市职业中等专业学校 第1章Photoshop 基础知识 班 学时 2 专业 科目 教师 计算机平面设计 Photoshop操作基础 通过学习，使学生了解PHOTOSHOP的基础知识，了解图形图像种类；熟知图像属性。 教学 目的 3、 知识目标： 了解图形图像种类； 熟知图像属性； 了解图片文件的格式。 2、能力目标： 掌握图形图像种类，能说出位图和失量图的优缺点；掌握几种常用因条件文件的格式及其特点。 （1） 通过教师的演示操作和学生的动手操作，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力； 德育目标 （2） 加强民族团结教育，反对非法宗教活动。 （3） 加强安全教育 （4） 介绍自己，认识学生，建立融洽的师生关系 教学重点 教学难点 教学资源 开学第一课的各项规范和教育、图形图像种类、图片文件的格式。 图形图像种类、图片文件的格式。 学生机，教师机，投影仪。 教学活动流程 教学步骤与内容 一、导入新课： 同学们，新的学期开始了，我们也要接触一门新的课程，这节课我就来了解一下这门课能干什么，我们应该怎样来学习这门课程。在授课之前，我先做一个自我介绍，也认识一下班里的各位同学们。 认识了各位同学，知道班里的同学来自的各个地方、各个民族，在这个班级里，在这个多民族聚居的地方，我们的哪些言行是利于民族团结的呢？我们具体应该怎样践行民族团结呢？在同学们发言之前，老师先给你们看一篇短文——南疆故事。好，看了这篇短文，再结合我们身边的事，让我们一起讨论一下怎样践行民族团结。 教学目标 明确学习目的，引起学生重视。 阐述法 教学方法 时间分配 20分钟 通过刚才的短文，同时也让我们对家乡的安全意识有了更深刻的体会，那么，同学们在校内外，在家里应该具备怎样的安全防范意识呢？请同学们集体讨论。 二、明确学习目标： 1、了解图形图像种类； 2、熟知图像属性； 三、知识学习： 1.1 图形图像种类 计算机处理的图形图像有两种：矢量图和位图。通常把矢量图叫做图形，把位图叫做图像。 通过教师讲授使学生了解图形图像的种类。 讲授法：讲授理论知识 1、讲授法：讲授理论知识 2、多媒体教学：教师使用多媒体课件向学生直观展示相关图片。 10 1分钟 明确本节课所学讲授法 习的重要知识点。 1分钟 1．矢量图 详细了解矢量矢量图的基本元素是图元，也就是图图，重点掌握其优形指令。它在形成图形时，是通过专门的缺点。 软件将图形指令转换成可在屏幕上显示的各种几何图形和颜色。 矢量图文件所占存储空间一般较小。而且在进行缩放或旋转时，不会发生失真现象；缺点是能够表现的色彩比较单调，不能像照片那样表达色彩丰富、细致逼真的画面。矢量图通常用来表现线条化明显、具有大面积色块的图案。 Adobe公司的Illustrator、Corel公司的CorelDRAW是常用的矢量图设计软件，Flash制作的动画也是矢量动画。常用的矢量图格式有AI（Illustrator源文件格式）、DXF（AutoCAD图形交换格式）、WMF（Windows图元文件格式）、SWF（Flash文件格式）等。 2．位图 详细了解矢量位图也叫点阵图，它的基本元素是像图，重点掌握其优素。如果把位图放大到一定程度，就会发缺点。 现整个画面是由排成行列的一个个小方格组成的，这些小方格就称为像素。 对于一幅图像来说，在单位面积内，像素点越多，图像越清晰，同时占用的存储空间也越大。 其优点是可以表达色彩丰富、细致逼真的画面；缺点是位图文件占用存储空间比较大，而且在放大输出时会发生失真现象。 常用的位图格式有BMP、JPEG、PSD、GIF、TIFF、PDF等。 1.2 图像属性 1．分辨率 分辨率通常分为显示分辨率、图像分辨率和输出分辨率等。 （1）显示分辨率 显示分辨率是指显示器屏幕上能够显示的像素点的个数，通常用显示器长和宽方向上能够显示的像素点个数的乘积来表示。 （2）图像分辨率 图像分辨率是指组成一幅图像的像素点的个数，通常用图像在宽度和高度方向上所能容纳的像素点个数的乘积来表示。 （3）输出分辨率 输出分辨率是指输出设备（主要指打印机）在每个单位长度内所能输出的像素点的个数，通常用dpi（dots per inch，每英寸的点数）来表示。 2．颜色位深度 在图像中，各像素的颜色信息是用二进制位数来描述的。颜色位深度就是指存储每个像素所用的二进制位数，图像的颜色位深度直接影响它能支持的颜色数。 了解颜色位深度，及其与颜色的关系。 了解图像属性； 并了解分辨率与图像的关系。 1、讲授法：讲授理论知识 2、多媒体教学：教师使用多媒体课件向学生直观展示相关图片。 10 1、讲授法：讲授理论知识； 5 认识三种分辨率， 1、讲授法：讲授理论知识； 5分钟 3．颜色模式 颜色模式是指在显示器屏幕上和打印页面上重现图像色彩的模式。对于数字图像来说，颜色模式是个很重要的概念，它不但会影响图像中能够显示的颜色数目，还会影响图像文件的大小。 （1）RGB模式 RGB模式是Photoshop中最常用的颜色模式，也是Photoshop图像的默认模式。RGB模式用红（R）、绿（G）、蓝（B）三原色来混合产生各种颜色。 （2）CMYK模式 CMYK模式是针对印刷而设计的模式，是一种基于青（C）、洋红（M）、黄（Y）和黑（K）4色印刷的印刷模式。 （3）Lab模式 Lab模式是Photoshop内部的颜色模式，是目前色彩范围最广的一种颜色模式 4．图像文件的格式 图形图像的存储格式有很多种，每种格式都有不同的特点和应用范围，可根据不同的需求将图形图像保存为不同的格式。 （1）BMP格式 BMP格式是Windows系统中的标准图像格式。这种格式不采用压缩技术，所以占用磁盘空间较大。 （2）JPEG格式 JPEG格式是采用JPEG（Joint Photographic Experts Group，联合图像专家组）压缩标准进行压缩的图像文件格式，可以选用不同的压缩比，为一种有损压缩。由于它的压缩比可以很大，文件较小，所以是因特网上最常用的图像文件格式之一。 （3）PSD格式 PSD格式是Photoshop的专用格式。这种格式可以将Photoshop的图层、通道、参考线、遮罩和颜色模式等信息都保存起来，以便于图像的修改。它是一种支持所有图像颜色模式的文件格式。 （4）GIF格式 GIF（Graphics Interchange Format，了解颜色模式； 了解三种常见的颜色模式。明确他们的使用范围。 1、讲授法：讲授理论知识； 2、多媒体教学：教师使用多媒体课件向学生直观展示相关图片。 15 讲解图像文件的几种格式，重点明GIF三种格式的特点。 1、讲授法：讲授理论知识。 示法：教师用投影展示几种格式图片。 了每种JPG、PSD、2、多媒体实物展 10分钟 图形交换格式）格式是一种采用LZW压缩的8位图像文件格式。这种格式的文件较小，适合网络传输。LZW是一种无损压缩技术，该技术在压缩包含大面积单色区域的图像时最有效。 （5）TIFF格式 TIFF（Tagged Image File Format，标记图像文件格式）格式被许多图形图像软件所支持，是一种灵活的位图图像格式。TIFF格式支持具有Alpha通道的CMYK、RGB、Lab等多种颜色模式。Photoshop在该格式中能够存储图层信息，但在其他应用程序中打开该类文件只会看到拼合后的图像。TIFF格式常用于在不同应用程序和不同操作系统之间交换文件。 （6）PDF格式 PDF（Portable Document Format，可移植文件格式）格式与软、硬件和操作系统无关，是一种跨平台的文件格式，便于交换文件与浏览，它支持RGB、CMYK、Lab等多种颜色模式。 教学步骤与内容 四、技能学习： 1、分别放大一幅矢量图和一幅位图，观察其变化。 2、利用系统提供的查找功能查找出系统教学目标 1、掌握矢量图和位图的特点。 2、掌握几种常用教学方法 任务导向学习： 1、引导学生总结各项技能实操的时间分配 10 图片格式的特点。 过程； 中的JPG、PSD、GIF图片，观察其特点。 2、学生体验操作。 五、态度养成： 1、培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力； 2、通过实物的展示，培养学生的生活情趣，使其热爱生活； 六、模仿整合训练： 七、课堂小结： 本节课我们通过学习了解了图形图像种类；熟知了图像属性，了解了图片文件的格式。 八、布置作业： 1、预习P7页案例1 九、板书设计： 1.1 图形图像种类 1．矢量图2．位图 1.2 图像属性 总结归纳法 2分钟 1分钟 1．分辨率2．颜色位深度 3．颜色模式4．图像文件的格式 十、课后记： 专业部主任：
教务处：
