毕业班家长会发言稿
各位家长，领导，老师，你们好!我是本班的英语教师邓老师。 时间过得很快，一转眼，你们的孩子已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师带来一些压力。其中英语科目这几年也是属于初考的科目之一，跟语文，数学是同等重要的，同时小学英语的学习也是为初中英语的学习奠定了基础。因此，我希望家长能和我一起在英语学习方面给予学生正确的引导和关爱鼓励。下面我就结合本班学生学习英语的特点和主要问题，提出3点看法跟在座的家长们一起交流探讨。
第一点，开学初跟学生在学习与生活的接触中，我发现本班学生对于学习英语的兴趣和热情还是非常高的，但在英语学习上还是存在某些问题的。因此我大致把学生分成三类：第一类同学，学习习惯好，积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔会分神，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯较差，作业能主动完成，但是书写潦草，出现的错误比较多。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。
第二点，我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类：
1
第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格。 （对于这类家长的做法，我很赞同，家长的这种做法在很大程度上对学生的学习是起到促进的作用。毕竟小学生的自制力差，需要监督。） 第二类家长也是占大多数的家长，这类家长每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗？单词背了吗？”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。 （对于这类家长，我的建议是，平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。） 第三类家长是不懂英语的。每天都很忙，没时间过问孩子的学习情况。 （对于这类家长，我的建议是，家长应该尽量抽出一定的时间关心子女的学习情况，好让学生在学习上有压力感和动力感，不然学生就有“我想读就读，不想读就不读，又没人管”的错误心理）
第三点，我想跟家长们重点说说可以从以下几个方面，对其子女在英语学习上进行辅导和监督，真正关心孩子的英语学习。
1、英语学习，强调多读多说多听及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带或朗读15分钟。
2、督促学生认真完成家庭作业，并签字。寄宿生的家长可以一周给学生打几个电话询问下孩子的学习情况。
2
3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中，会有重难点的词和句，家长要强调孩子多写多背。
4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品（如课本上的习题和笔记的完整性、家庭本上的订正情况等，关心孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言情况。）
以上三点就是我就学生们的学习教育方法和各位家长交换了一些意见和看法，供各位家长参考，如有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家。
俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！” 作为英语老师的我，我相信自己有义务有责任有能力有信心使你们的子女在英语上能取得好成绩，能有新的突破。我将积极培养尖子生，重点辅导后进生，在总共30几所的往返校中，针对这次的初考，我的目标是争取进入前列，在学区排名上争取第二的成绩。欢迎各位家长与我联系和交流学生的英语学习情况，相互合作，共同促进学生的学习。
谢谢大家。
3
