2012中考语文复习资料（5）
一、基础部分 1 2
古诗默写部分，出的题目往往是千古名句或者是容易错的字。
鉴赏往往是出卷人的自己的臆测，所以觉得有几项都有问题，找错误概念大的，例如朝代
等；课内文言文部分词解与翻译句子往往是一些字词不是原本的解释，换成一种完全不相关的解释，翻译句子时应画出那些字词，注意翻译。 3
课外文言文翻译时词解往往是学过的意思，翻译后代入句子翻译，如果问文章主旨或者是人物品质类的，一定要注意，回答两点（或以上），两点往往是一点概念大的，一点概念小的，如果有很多，则选择自己最有把握，从文中的一些词能直观看出来的、例如标题（课内文言文同）。有些回答问题注意是用自己的语言回答还是文中语言，回答错则不给分。 二、记叙文 1 2
句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句 修辞：
生动形象的写出了XX所具有XX的XX特征，也表达了作者XX的情感 生动形象的写出了XX的XX特征，也表达了作者XX的情感 增强语势、强调了XX（主人公），也表达了作者XX的情感 加强语气，强烈的表达了作者XX情感
提示下文，引起读者思考或注意，突出了作者XX的情感 增强感染力，生动形象的写出了XX，表达了XX的情感 通过XX和XX对比，突出了XX作者XX的情感
（祈使句往往是命令或请求，感叹句比较单一） 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 对比 3
记叙顺序：
顺叙 交代事情清楚有条理
倒叙（只看一节）产生悬念，吸引读者阅读兴趣（与后文叙述形成对比，结合中心回答） 插叙 避免平铺直叙，补充交代（时间概括），表现了人物XX 4 5
人物描写：
（生动形象的写了XX【人物XX情感和XX品质】，体现了XX【中心】）
环境描写的作用：
肖像、语言、动作、心理 (1) 渲染XX的气氛
(2) 交代了故事发生的XX背景 (3) 为下文写XX作铺垫 (4) 烘托人物XX的心理 (5) 表达XX中心 6 7 8 9
（第一项必答，之后选答，一般最多三条）
标题的含义：浅层含义（内容）和深层含义（写作目的，写作情感） 标题的作用：结构上（串联全文的线索），内容上（深层含义，即中心）
节的作用：内容上（概括）结构上（为下文做铺垫或【承上启下】或【照应开头或标题】） 标点符号的作用： 省略号 破折号 双引号 冒号
引文省略或列举省略、说话断断续续、语句未完，意思未尽、转移话题 解释说明、转移话题、声音的延长
直接引用、特殊含义、反语讽刺、表示强调、特定称谓
提起下文、解释说明
10 表达方式：描写、议论、抒情、记叙、说明
11 表现手法（写作手法）：借景抒情、对比反衬、托物言志、直抒胸臆 12 照应句子：正照或反照 三、议论文 1 2
把握论点（标题，首段，尾段，提示性词语：因此，所以，我认为，应该） 开头的作用：
（2）增强可读性，引发读者阅读兴趣
[论点都是陈述句，如果需要概括论点，必须找出意思相近的句子，将修辞成分换成原来的意思] （1)（事例、名言、诗句）引出...论点或论题 △（3）充当下文的论据 3
论据的分类和作用：
事实论据 用事实有利的论证了.....【观点】（（提示性：X人做了X） 理论论据 引用名言等有力地论证了...【观点】（著作等） 4
论证方法和作用： 举例论证 举了...事例具体而有力地论证了...
引用论证 引用了...有力的论证了...
对比论证 通过...和...地对比，有力的突出了... 比喻论证 把...比作...有力的突出了...
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概括文章论据 什么人做了什么事结果如何 为文章补充一个论据并分析 论证结构（选择居多）
层进式
对照式
总分式（注意审题，是说全文还是选节）
议论文语言：
（理论论据：引用古诗词，事实论据：X做了X结果如何） 并列式
例：能否删去 步骤： ①能或不能 四、说明文 1
说明顺序：
时间顺序 以时间为顺序依次介绍... 空间顺序 以空间方位为顺序依次介绍...
逻辑顺序 按照由浅入深，由主到次，由表象到本质等顺序介绍 逻辑顺序： 由主到次 2
说明方法：
用数据说明了... 通过对比说明了...
吸引读者、增强文章可读性 吸引读者，增强文章可读性
举例子
通过...的事例说明了...
由表及里
由现象到本质
由一般到个别
由原因到结果
列数字 作比较 3 4 5
由整体到局部
由特性到功能。
②解释加点词
③加点词在句中的意思
④如果删去的与事实不符
⑤不符合议论文语言的严密性
说明文开头作用： 描述性语段表达作用： 说明文语言：
引出文章的说明对象....
通过写...更好地说明了... 例：能否删去 步骤： ①能或不能
②解释加点词
③加点词在句中的意思
④如果删去的与事实不符 ⑤不符合说明文语言准确性
小作文 五写
感受：感点、论述、结合实际、强调感点 鉴赏：受罚、联系主旨
