主题活动案例——《中秋月儿圆》
大一班
教师：韩文博
查日苏
2015年9月
主题名称：《中秋月儿圆》
设计意图：中秋节是我国的传统节日，这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，此次开展中秋节主题系列活动活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗。
主题总目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作月饼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料制作和使用。
活动（一）《中秋节的由来》（社会）
目标：1、知道中秋节是中国传统节日，是亲人团圆的日子。
2、理解故事内容，了解中秋节的来历。
活动（二）《月亮姑娘做衣裳》（语言）
目标：1、引导幼儿在理解故事内容的基础上，了解月亮的变化规律。
2、培养幼儿的倾听、理解能力及进行简单记录的能力。
活动（三）《画月亮》（语言）
目标：1、初步了解月亮变换的一般规律。
2、能根据故事内容进行简单推理，对月亮变化这一自然现象感兴趣。
活动（四）《会变的月亮》（科学）
目标：1、了解月月亮在一个月里的变化，知道月亮在十五的时候最圆。
2、大胆猜测月亮发生变化的原因。
活动（五）《爷爷为我打月饼》（音乐）
目标：1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。
2、产生对中国传统工艺的兴趣。
活动（六）《画月亮》（美术）
目标：1、能将自己的大胆想象用绘画的形式表现出来。
2、产生向外太空，向往月球的愿望。
活动一 《中秋节的由来》
首先和孩子们进行谈话：你们知道再过几天是什么节日吗？中秋节你们都会做些什么呢？你们知道人们为什么要过中秋节吗？让孩子结合实际谈谈，并带着问题去欣赏故事。
讲述故事“中秋节的由来”后再提问：故事里有谁？嫦娥为什么会飞上天呢？人们后来又是怎么做的呢？
孩子们理解了故事内容，知道了中秋节的由来后，教师小结：中秋节是中国传统的节日，每年农历八月十五是中秋节，那一天月亮很圆，象征着家人的团圆，月饼是中秋节代表的美食。
活动二 《月亮姑娘做衣裳》
活动开始我让幼儿把提前观察的月亮记录交上来并展示，再让幼儿说说自己看到的月亮像什么？然后提出问题：为什么我们大家所看到的月亮不一样呢？导出故事内容。
接下来播放课件，有表情地讲一遍故事，为加深幼儿对月亮变化的印象我又提问：故事中月亮姑娘想做什么？月亮姑娘做的衣裳穿上了吗？为什么？长胖了，裁缝师傅又给她
做了一件，为什么又每穿上呢？通过一系列的问题让孩子去思考解答，知道月亮是变化的。
在孩子们对月亮的变化产生兴趣的时候，我又提问：月亮姑娘是一天比一天胖吗？待幼儿发表自己的看法后，播放课件：下面我们请月亮姑娘出来，让它来告诉我们月亮的变化吧！
活动的最后，幼儿已经了解了月亮在变化，我组织孩子们一起做游戏《找月亮》，在欢快的音乐声中让幼儿自由做动作，当音乐停时，孩子们根据老师说的：初一、初二的娥眉月、半圆月等等跑到对应的月亮那里，再次巩固了孩子对月亮不同变化的认识。
活动三 《画月亮》
首先，我以猜谜语的形式导入了活动，幼儿参与活动的兴趣提高了，然后我和幼儿一起讨论弯月和圆月，说说月亮何时圆何时弯。
接着，我对孩子们说：这里有两只老鼠也和我们一样记录月亮，他们是怎么记录的呢？讲述故事，引导孩子理解故事的内容，为了加深对故事的理解，我对孩子提了问题：鼠哥哥和鼠弟弟喜欢干什么？他们画的月亮是什么样子的？为什么鼠哥哥和鼠弟弟画出的月亮不一样？
在幼儿表达自己的想法之后，我带领孩子们续编故事：鼠哥哥和鼠弟弟到底谁对谁错呢？为什么？如果你是鼠妈妈，你会怎么说？在这个环节个别幼儿懂得运用已有的月相知识续编故事的结尾。
活动四 《会变的月亮》
教师首先以故事《月亮姑娘做衣裳》进行导入，然后孩子们理解月亮的变化。
接着，老师又带领幼儿一起阅读小书，发现月亮的变化，提问思考：猜一猜为什么月亮会变来变去？
然后，教师用台灯的灯光照在墙面上，在用球体遮挡灯光效果，让幼儿理解月亮变化
的真正原因。接着做游戏,引导孩子们给月亮的不同大小进行排序，再次巩固月亮的不同变化。
通过大胆猜测月亮发生变化的原因让大多数幼儿对本次活动很感兴趣。活动中幼儿能积极地参加讨论，了解月月亮在一个月里的变化，知道月亮在十五的时候最圆。
活动五 《爷爷为我打月饼》
活动的开始，我和孩子们一起讨论“好吃的月饼”，请幼儿说说自己喜欢吃什么馅的月饼。
接着我抛出问题：“好吃的月饼是怎样做的呢，你们知道吗？”随后，我出示月饼制作过程图片使孩子们简单了解了月饼的制作。
然后，我为孩子们播放歌曲《爷爷为我打月饼》，提问歌词内容，让孩子们熟悉歌词和旋律后学唱歌曲，在理解了歌词大意后，孩子们开始表演唱了。
本次活动中，幼儿在愉快的氛围里不仅了解了月饼的制作过程 ，同时学会了歌曲，达到了很好的效果。
活动六 《画月亮》
活动开始，老师以谈话形式导入活动：请小朋友们来说一说月亮是什么样子的？（月亮一开始月亮像一根线，慢慢的像一个镰刀。慢慢的像一艘弯弯的小船，最后慢慢变成一个大月饼。然后变得越来越小，最后变回一条直线。）
接着，教师将大月亮贴到大背景图上，引出故事。晚上月亮爬上树梢。小动物们看到月亮，大家讨论起来。讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象，让幼儿充分想象，在幼儿各抒己见后，教师可以告诉小朋友们小兔子的想法和其他的动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，它要到月球上去拜访其他的朋友。
下一步，在幼儿想像的前提下，老师启发幼儿画画奇特的月亮：如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请你来想一想，大胆的把他画出来吧！
大多数幼儿对活动很感兴趣，在活动中幼儿能积极地参加讨论，能将自己的大胆想象用绘画的形式表现出来。大多数幼儿对活动很感兴趣。
主题小结：
在整个《中秋月儿圆》的主题活动中，我们讲述了《中秋节的来历》、《嫦娥奔月》、《月亮姑娘做衣裳》等故事，孩子们深深的体会到中秋节也是团圆节的含义，同时也对月亮姑娘总是在变的身材产生了兴趣，在老师布置的小任务“观察月亮变化”环节，激发了幼儿观察探究的欲望；在活动中小朋友们朗诵了李白的《静夜思》；一起用橡皮泥制作了不同造型的月饼；还一起唱起了歌曲《爷爷为我打月饼》。大家轮流向同伴介绍自己从家里带来的月饼，在老师的帮助下将自己的月饼切成块与同伴品尝互相交流分享。通过此次活动让幼儿对中秋节有了更深的认识，感受到了节日的快乐和分享的快乐。
