色板一蒙氏教案
一、教学目标 1. 了解色彩的概念。
2. 认识常见的一些颜色及其名称。 3. 学习分辨常见的一些颜色。 4. 能够运用所学知识涂色。 二、教学准备 1. 一份颜色配色表。
2. 彩色铅笔、蜡笔或者油画棒。 3. 贴在黑板上的彩色图案或者彩色图片。 三、教学过程 步骤一：导入
老师可以拿着一些五颜六色的花朵图片或者一些已经涂好色的图片，让学生看看这些图片有什么特点，是不是很漂亮？为什么呢？ 步骤二：讲解
1. 色彩的概念：颜色是视觉现象，是通过眼睛接收到的不同波长的光线导致的。颜色是非常具有个性和艺术性的，不同的颜色能够表现出不同的情绪、感受和意境。 2. 常见颜色及其名称：红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色，黑色，白色……拿出配色表，向学生介绍一些常见的颜色名称，让同学们一起学习。
3. 分辨颜色：老师可以拿出一些彩色小球、彩虹七种颜色的光盘等物品，让学生看看它们是什么颜色的，能否准确地判断颜色。
4. 色彩运用：老师可以拿出一些贴在黑板上的彩色图案，让学生来涂色，锻炼他们的手眼协调能力和色彩感受能力。 步骤三：练习
1. 让学生拿出自己的彩色铅笔、蜡笔或者油画棒，在作业本上画画，可以按照老师给出的颜色名称涂上相应的颜色，也可以自由创作。
2. 让学生在室内或者室外观察周围的色彩，找出比较搭配的颜色组合，画出来。 3. 带着学生去操场或者草地上找找能够呈现出丰富色彩的花草、树叶，观察它们的颜色，做一些颜色鉴赏。
4. 让学生分组，进行一场颜色比赛，看看他们能否准确地给出一些颜色的名称和RGB值。
步骤四：总结
老师可以根据所讲内容带领同学们回顾本次课所学内容，再次强调颜色在生活中的广泛应用和重要作用。 四、教学延伸
1. 学生可以通过色彩搭配来设计自己的个性化画作，比如说画一幅漂亮的花朵画、风景画等等。
2. 学生进行实地考察，了解国外比较著名的一些建筑，看看它们的外立面颜色运用是否符合建筑气质。 五、教学评估
老师可以根据所讲内容和学生的表现进行评估： 1. 是否能够准确地分辨并说出常见颜色名称？ 2. 是否能够在正确使用颜色的基础上进行创作？
3. 是否能够正确地配色，并能够解释自己的配色思路和有效性？
