“科学课堂”课堂教学评价表

听课人： 时间： 年 月 日 星期 第 节课 学校： 任课教师： 课题： 指 标 评 价 标 准 性别： 班 级： 教龄段： 班级属性： 科目： 课型： 评 价 结 果 10 8 6 4 1. 符合课程标准和学生实际，明确、具体、可操作； 教学目标 4 2. 对学生的学习习惯和学科能力有隐性（或显性）的目标10 8 6 要求； 4 3. 与教学目标保持高度一致，素材具有较好的代表性，容10 8 6 量恰当，难度合适。 教学内容 10 8 6 4 4. 精心组织，脉络清晰，主干突出； 4 5. 教学行为与教学目标及教学内容相吻合，并切合学生实10 8 6 际，实施效果好； 教学方法 4 6. 能有效地激发与维持学生的学习动机，课堂氛围民主、10 8 6 和谐，学生参与学习的积极性高； 10 8 6 4 7. 设置合理，各环节目标清晰， 能较好地完成教学任务； 教学环节 4 8. 师生活动时间分配得当，各环节中学生的个别差异问题10 8 6 能够得到较好的处理； 4 9. 课堂秩序得到有效管理，学生的思考、合作交流都10 8 6 能得到有序地开展； 教学管理 4 10. 对学生课堂反馈的信息能够及时回应与处理，预设与10 8 6 生成的关系处理的较好； 综合得分 A B C D 评定等级 （ ） （100～88） （87～74） (73～60) (59分以下) 评语（肯定和可以改进的意见）： 【说明：教龄20年以上为“老”，19～10年为“中”，9～4年为“青”，3年以下为“初”】