《足球运动：运球过障碍物》教学设计
一、设计理念
本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合高年级学生的身心特点、个体差异与不同的技能水平，分层教学发展潜能。课堂中通过学生自主学练、合作体验的学习方式，激发学生的学习兴趣。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，让学生在游戏体验中感受到锻炼的价值。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间，让学生享受足球带来的乐趣，为进一步推动校园足球，全面发展学生的额身体素质奠定基础。 二、教材分析
本学时运球过障碍物是在学生原有脚内侧拨球、正脚背运球、脚内外侧运球的基础，通过模仿练习、诱导练习、分解练习、合作将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的运球过障碍物，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。 三、学情分析
本次课授课对象是五年级的学生，该班学生有40人，具有较好的运动能力，学习模仿能力较强，对足球运动教学表现出了较强的欲望预习兴趣。本班通过《足球运动》单元教学的学习，大部分学生能够掌握脚内侧拨球、脚内侧运球、脚外侧运球、脚背正面运球技术动作，在本课时中通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生学习
简单有效的运球过障碍物。通过游戏、分组合作及对抗让学生快乐自主的学习，全面提高学生身体机能。 四、学习目标
1.学生能知道足球拨球和运球动作要领，完成运球过障碍物动作，增强足球运球过人意识。
2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。
3.学生积极参与形式多样的足球练习，提高足球锻炼的兴趣。 4.学生在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。 五、教学重点、难点
重点：动作连贯、控制球能力，身体重心移动。 难点：人、球、物距离的把握，力量与方向的控制 六、教法策略与手段
本课主要采用的教法是讲解示范法、分解与完整教学法、启发引导法等，学生主要的学法是合作练习法、自主学练法等。本课设计紧扣教学目标、重点、难点。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验、巩固提高。让教学方法、手段、组织形式的设计更好的服务于学生对于运动技能的学习。让学生在运动技能学练中学会合作、懂得分享。 七、教学过程 1.开始部分：
通过谈话方式的方式导入本课主题足球，通过运球练习，复习之前学习的脚内侧与脚外侧运球，并穿插球性练习和足球专项热身活
动，不仅为下面的教学内容做铺垫，也使得原本枯燥乏味的准备活动变的活泼有趣，让学生更好的达到热身效果。 2.基本部分：
通过教师与学生互动展示，宣布本课教学内容。此时通过教师的完整示范让学生形成完整的动作表象并让学生自主练习尝试体验。在体验过程中学生发现在完成整个动作的时间出现了很多问题，此时，教师组织学生集体练习，通过行进间脚内侧、脚外侧拨球过障碍物的诱导练习引导学生进入主教材的学习。在学生基本掌握脚内侧拨球变向运球技术动作后，将学生进行分组合作让脚内侧拨球变向运球技术动作能够实际应用。通过游戏和比赛让学生学以致用让课堂教学达到高潮。在课的最后安排了拓展练习。 3.结束部分：
通过足球拉伸体操，让全班同学身心达到放松，并能够各抒己见，交流感受，最后布置课后作业。 八、课前准备
场地器材：足球场半片、足球41只、标志碟4组，标志桶一组。 九、安全措施
在课前加强安全意识教育，提醒学生在运球过程中进行避让，重视准备活动，针对足球课进行专项的拉伸练习，避免活动中出现拉伤，在课后进行牵拉放松练习，让学生身体状态能够更好的恢复。
《足球运动：运球过障碍物》教案
学校 课次 云山小学 第3课时 执教教师 水平段 人 数 水平三 40人 班 级 五（2） 学习 目标 教学 内容 教学重点 安全措施 教学思路 教学流程 1.学生能知道足球拨球和运球动作要领，完成运球过障碍物动作，增强足球运球过人意识 2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。 3.学生能够积极参与形式多样的足球练习，提高足球锻炼的兴趣。 4.学生能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。 足球：运球过障碍物 游戏：喊数抱团 运球穿越火线比赛 教学 人、球、物距离的把握，力量与方 动作连贯、控制球能力，身体重心移动。 难点 向的控制 在课前加强安全意识教育，提醒学生在运球过程中进行避让，重视准备活动，针对足球课进行专项的拉伸练习，避免活动中出现拉伤，在课后进行牵拉放松练习，让学生身体状态能够更好的恢复。 本学时运球过障碍物，是在学生原有脚内侧拨球、正脚背运球、脚内外侧运球的基础，通过模仿练习、诱导练习、分解练习、合作与对抗练习将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的运球过障碍物，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习 运动负荷 时次强教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 间 数 度 1.课 堂 常 规 （1）体委整队 （2）师生问准 好 备 （3）安排见部 习 分 2.准 备 8′ 活 动 (1)球性练习：“喊数抱团” 1.学生问好，检查常规，安排见习生. 2.让学生自由运球，提示用学过的运球技术动作运球，在运球过程中喊出数字，让学生按数字将球运到一起靠住，游戏中进行拉伸、体转、腹背热身活动 1.整队、精神饱满。 2.向老师问好。 1.听清游戏规则进行游戏。 2.活动积极投入，认真完成。 xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx △ 1′ 3 ′ 1 1 低 低 基 本 部 分 26′ 1.教师技能展示 2.尝试模仿练习 3.边练边纠 4.检验效果——喊数抱团游戏 5.游戏：运球穿越火线比赛 1.邀请一名同学和自己一起展示足球技能。宣布课的内容 2.示范运球郭障碍物的技术动作，要求学生仔细观察， 2.组织学生进行尝试性练习。 3.教师进行巡回指导 3.示范和纠正 ①人、球、物距离的纠正 ②力量与方向的控制 ③身体重心的协调 4.教师做好提示和裁判工作 5.讲解示范游戏规则后，组织学生分为四组进行游戏比赛，要求运绕过障碍物，输的奖励俯卧撑。 ①男男比，女女比 ②男女混合比 1.积极主动参与 ，听清本课上课内容 2.仔细观察老师示范，根据老师示范进行模仿练习 3.按老师要求进行脚内侧左、右拨球练习，积极投入到练习中去。 4.看清教师的动作示范和讲解，积极游戏。 5.按照老师要求进行两人一组合作练习。在练习中要帮助同伴、提醒同伴保持适当距离。 xxxxxxxx Xxxxxxxx △ xxxxxxxx xxxxxxxx X x x x X x x x X x x x X x x x 1 低 反低 复 反低 复 8 1.放松 结 2.小结 束 3.布置课后部 作业 分 4.下课 5′ 1.进行足球专项拉伸 2.小结本课学习重点并下课。 1.放松身体。 2.列队听讲、感悟 3.回收器材 预 期 运 动 负 荷 场 地 器 材 安 排 练习密度预计：40 % 平均心率预计：130次/分 标志碟 一组 足 球40个 课后 小结 课 外 锻 炼 作 业
