德育始终放在第一位
____樟村中学初二(3)2005学年度一起成长的足迹
樟村中学初二(3)班班主任 钱如刚
初二(3)班现在能成长为一个人人正直、善良、好学、上进,离不开领导和老师们的大力支持,也离不开同学们和家长们的大力支持。我感觉正是这股合力,让我们班级班风学风好,同学们团结互助,发愤向上,学习上既是竞争者,同时又是合作者,生活上互相关心,互相帮助,班干部工作能力强,大小事情能自己做的,就不需要我班主任插手,班级导向积极健康向上。
初二(3)班共有54位同学,其中男生23人,女生31人,班级住宿生13人,男生5人,女生8人,外省籍学生4人,有樟村户口的同学49人,洞桥镇户口的1人.30人是通学生,有出入证。
樟村中学初二(3)2005学年度一起成长的日子,我们共同度过和见证,下面谈谈我们一起努力,同甘共苦,奋斗、成长的足迹。
一、良好的开端,是成功的一半
甬谚云: “月里婴儿莫哄,月里媳妇莫捧”,一开始接手这个班级,我就严格要求学生从平时的点点滴滴做起,利用班会课时间,与同学们一起逐字逐句学习<<中学生守则>>,<<中学生日常行为规范>>,对平时要犯一些小错误的同学,要求在我那里背出,习惯成自然,经过开始阶段的养成教育,同学们各方面的表现大有改观,大家都树立了“班荣我荣,班衰我耻”的观念,班级每天的运作就很顺利了。
二、火车跑得快,要靠车头带
组建一支强有力的班干伍,是一个班级良好班风学风形成的很重要的一个环节,结合同学们的民主评议,无签名投票选举,任课老师与班主任商量,确定了各方面均比较突出的班干部8人,加上共青团员1人,培养他们各方面的能力,以期成为班级的核心,使全班同学在班主任,任课老师和班干部的带领下,积极健康的成长。定期召开班干部会议，一般是一星期一次例会，从中反映出来的问题及时解决。
三、建立值周班长制度
这是借鉴著名教育家魏书生独创的方法,经过我的多年研读,消化,巧妙地运用以后,发现这的确是省力又省心的好方法,既可以锻炼同学们的工作能力,又可以最直接的关注同学们的各种情况.值周班长由9个班干部和共青团员组成,从早上清洁卫生的督促,到傍晚门窗,电灯的关闭,总之,一天的事情,事无巨细,都一概要过问,一值就是一星期,每人轮到两次,同时有一本值周登记本,记载你一天的所见所闻,好事坏事.主要关注在四项竞赛中很容易扣分的几个主要环节:校徽和团徽,早上和傍晚检查卫生,督促眼保健操的质量等等。并且一天至少一次向我汇报班级和学生情况。值周班长每天必做的另一件事情是多了解同学们的情况，每天发10张小纸条给相对优秀的同学，指出哪些同学存在哪些问题，及时提出批评，及时行动，寻找解决问题的好途径。
四、事事有人做,人人有事做
先以值日为例,我把54位同学都挨个放到岗位上,从星期一到星期五,共有8个项目都做到了责任到人,擦黑板和瓷砖一人,自行车排放,查校徽,排课桌椅一人,整天地面保洁一人,椅子翻上一人,扫地两人,拖地一人,椅子翻下,桌子排好一人,公共场地一人。另外,专门有负责饮
水机的同学,专门有摆放好卫生工具的同学,等等,凡是你能想到的,我班都有相应的同学负责,有问题及时向我汇报。
五、制订班级公约,提高学生自律
班级公约是经过班委会商量,达成10条共识,班级内公示三天,不同意见有道理的及时修正,制订后54位同学都要签名.大多数都与<<中学生守则>>,<<中学生日常行为规范>>重复,不过多了一些整改措施。
六、于细微处入手,抓好学生常规
哪个学生头发长了还不肯理,哪个学生穿戴越来越另类,不象个学生了,哪个同学说话越来越没修养,总之,学生一有不良苗头,我就会及时了解学生的思想动态,做学生的思想工作,好说歹说,摆事实,讲道理,总还是要听的同学多,初中生模仿能力强,明辨是非能力差,允许他们犯一些小错误,更要紧的是要及时纠正他们的错误,一有苗头,及时制止,决不姑息,宽容,免得他们养成坏习惯后,明知道错了,想改正却难。
七、集体活动是加强班级凝聚力的最佳时机
从去年9月份以来,学校举行了各种生动活泼的活动,我要求同学们都要积极参加,不甘落后.去年9月安全教育小论文,我班四人分获校级一、二、三等奖,书画比赛也有获奖,庆元旦歌咏比赛,我班两个节目都获二等奖,在学校组织的争创文明班级,争做文明学生的活动中,在全体师生的共同努力下,有幸获得文明班级的荣誉称号,在教室后边奖状快贴不过的情况下,我把文明班级这张奖状贴在最高处,并要求同学们象爱护自己的眼睛一样爱护我们这个来之不易的荣誉。学校组织初二段同学去滕头参加社会实际,同学们报名也很踊跃,因为他们
心中装着初二(3)班这个集体。
八、经常家访,加强与家长的沟通
父母是学生的第一任老师,父母的言行直接影响学生的在校表现。为了取得家长的配合,及时了解学生在家里的学习和生活情况,我有空经常走访学生的家,有事情的话,即使没空也常用电话或短消息来进行联系,效果很好。常邀请学生家长到学校看看、走走，多了解子女在校的学习和生活的各种情况，有利于德智体的全面发展。
九、榜样的力量是无穷的
班会课常讲一些名人名言,鼓励学生常读名人传记,这个叫做精神充电。诸葛亮说过:志当存高远。从小树立远大的理想和抱负,可以激励同学们发愤向上，为中华民族的伟大复兴，也为实现自己的人生价值而努力奋斗。我还要求同学们要学有榜样，在自己的桌角上贴上你最崇拜的名人，最激励你的一句话，最想超越的一个同学，你的以后的理想职业是什么，虽然各种写法五花八们，但主旋律都是积极向上的。
十、期初制订个人计划,可以经常对照
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，一开始就给自己写下新学期的新打算，就能按照期初制订的计划行事，我把同学们的新学期打算一张张的贴在教室显眼的地方，同学们学习或做人有什么不对的地方可以及时对照，帮助改正。
十一、全班形成“比、学、帮、赶”的良好氛围
“在竞争中合作，在合作中竞争”，这种既竞争又合作的同学关系是提高整个班级班风
学风的好途径，为此我还尝试“一帮一，一对红”的活动，让好的思想，好的学习习惯，好的生活习惯不断渗透到每个同学的思想里。
十二、有了德育保证，其他各方面都会好起来
德育是灵魂，团结向上的班集体一旦形成，其迸发出的力量就不是简单的加法，而是几何级数的。你看，校运会、拔河比赛，即使知道不是别人的对手，也奋力去拼搏，四项竞赛的红旗常常挂在我班教室里，大大小小考试，我班各科成绩都能很出色，这事实上叫做一通百通，正是我们初二（3）班全体同学把德育放在第一位，把学会做人当做第一要务，爱护班级的荣誉就象爱护自己的眼睛，才有我们今天这个团结且富有朝气的大家庭。
