学园ｌ ＸＵＥＹＵＡＮ ２０１ ５年第１期 缅甸语四音格词的结构形式及语义特点★ 许瑞娟令狐少萍云南民族大学东南亚南亚语言文化学院 【摘要】缅甸语中有着丰富的四音格词，本文在掌握丰富语料的基础上，从结构类型、语音特点、构词形式、语义演变以 及语用功能方面对缅甸语四音格词进行描述、分析和研究，揭示了缅甸语四音格词的特点，以期深化对缅甸语四音格词的认识。 【关键词】缅甸语 四音格词 结构形式 语义特点 【中图分类号】Ｈ４２１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１６７４—４８１０（２０１５）０１—０００４—０３ 汉藏语诸语言普遍存在四音格词，拥有丰富的四音格词是 ＡＡＢＣ ｌ１种。其中，数量最多的是ＡＢＣＤ类型，最少的是 汉藏语系不同于印欧、阿尔泰等语系的一个重要特征。 缅甸 ＡＢＡＡ类型。如： 语属汉藏语系藏缅语族缅语支，四音格词是缅甸语中普遍存在 第一，ＡＢＣＤ类型。如： ｆ，ｓ §６ｏ｛［ｔＣｅ？４４ｓｈｏｕ？ ｋｈ？４４ 的一种特殊的词汇单位，不仅数量庞大，而且结构类型多样。 ｐｉ？４４］后发制人、ｃ ｑ ｃ ｛［ｔｅｅ 。ｔ￣ｈｉ３ ｓ胡 。ｎ ］疲惫不堪的。 缅甸语四音格词是由四个音节按照一定的结构规则组合起来 第二，ＡＢＡＣ类型。如：ｍ ∞∞ａ５［ｋａ ｓ ｋｏ ｌｅ？。。］失 的词汇单位，具有相对固定的语音形式，内部结构较为紧密， 魂落魄地、∞Ｉ５：同｛∞Ｉ５； ５［ｔ 萄 ｔ９ｉ ｔ 五 ｌ（１ｌ冱ｉ 。］经典著作。 语义上具有较强的概括胜，其功能相当于一个固定词汇。 第三，ＡＢＣＢ类型。如：∞５：田；∞５：∞；［ｋａ ｋｏｆｉ ｌ五 ｋｏｆｉ ］ 本文从结构类型、语音特点、构词方式、语义演变、语 竭尽全力、ｏ＝｝．＆§．０：［ｔｏ ｍｉ ｏ？ ｍｉ ］煽风点火。 用功能五个方面对缅甸语四音格词进行描述、解释、分析， 第四，ＡＡＢＢ类型。如： ： ： ： ：［ｐｊｏ ｐｊｏ ｄ 以期进一步认识缅甸语四音格词的特点。 ｄ ］仓促地、ｑ ｑ ．；｛［ ｌｌｉ 。劬ｉ ｎＥ ｎｅ ］许诺。 一缅甸语四音格词的结构类型 第五，ＡＢＣＣ类型。如：ｃ匠 ｃ８ｃ８［ｔ６ａｕ？ ｐｈｗｅ １ｉ ｌｉ ］ 缅甸语四音格词的结构类型有ＡＢＣＤ、ＡＢＡＣ、ＡＢＣＢ、 毛骨悚然、∞ ： § §５［１ｉ５ ｔａ郛ｍ ｍ ］垂头丧气地。 ＡＡＢＢ、ＡＢＣＣ、ＡＢＢＣ、ＡＢＣＡ、ＡＢＡＡ、ＡＢＡＢ、ＡＡＡＡ、 第六，ＡＢＢＣ类型。如：ｃｑＩ：ｓ｛ｓ：∞Ｉ［ｔ￣ｈｅ ｄｉ ｄｉ ｔ￣ａ ］汗 ★云南省教育厅科学研究基金项目“类型学视野下的泰缅越老柬语四音格词对比研究”（编号：２０１４Ｙ２７２）、云南民族大学 引进人才科研项目“类型学视野下的泰缅越老柬语四音格词研究”（编号：２Ｏ１４ＲＣ１Ｏ１０）、２０１３年度财政支持地方高 校发展专项资金资助项目“东南亚南亚亟需人才培养和创新团队建设”（编号：ＹＣＫＹ０７）阶鄹｝生成果 监督其经营活动；绿化企业供应链；企业社会责任与ＮＧＯ 参与的要求，也实现了责任的落实。在之后的发展中， 的社会监督作用。 可以逐渐简政放权，逐渐实现由ＮＧＯ牵头的实现路径，也 ３．ＮＧＯ提出公益项目，积极寻求、企业支持 会在一定程度上减轻的压力。 ＮＧＯ相比与企业更加贴近社会公众，进而更加了 参考文献 解社会公众的需求，提出更具有针对性的公共服务项目， ［１］陈振明等．公共服务导论［Ｍ］．北京：北京大学出版社， ＮＧＯ有专业的人才与经验，再加上的行政权威以减少 ２０ｌ１ 活动过程中的阻力以及企业较为雄厚的财力和树立良好企 ［２］王名、贾西津．中国ＮＧＯ的发展分析［Ｊ］．中国公共管 业形象的愿景，这样的组合形式会更加有效地整合社会资 理论坛，２００２（８）：３３～３４ 源，克服单一社会组织的力量薄弱的缺陷，提高公共服务建 ［３］王运祥、甘燕飞．当代西方ＮＧＯ的特点与社会功能分析 设效率与水平。如２０１４年８月，中国银行与中国扶贫基金 ［Ｊ］．广东外语外贸大学学报，２００８（４）：８４＂８８ 会合作发行的以“扶贫月捐”为主题的借记卡产品——“长 ［４］陈旭清．中国ＮＧＯ社会责任及实现模式［Ｊ］．晋阳学刊， 城一扶贫月捐”联名卡，它倡导“全民公益”的理念，通过 ２０１０（１）：４３～４４ 公众主动、持续、小额地参与公益慈善事业，帮助贫困的弱 ［５］邓国胜．与ＮＧＯ的关系：改革的方向与路径［Ｊ］． 势群体实现脱贫致富、自强不息，从而营造平等友爱、融洽 中国行政管理，２０１０（４）：３６ 和睦的社会环境。这种公共服务发展路径，虽然在中国还未 ［６］唐铁汉．强化公共服务职能 努力建设公共服务型 发展成熟，但是在公识崛起的时代，这是公共服务建设 ［Ｊ］．中国行政管理，２００４（７）：１１～ｌ２ 的趋势。 ［７］丁辉侠．我国地方提供公共服务的困境与对策分析 针对这几种实现模式，在不同的时期根据社会发展情况 ［Ｊ］．吉首大学学报（社会科学版），２０１２（４）：１５９ 的不同应该采取相应的模式。目前，我国对ＮＧＯ的一些管 ［８］马贵侠、叶士华．向社会工作机构购买服务的运作 理比较强硬，ＮＧＯ自身的发展也受到种种，但是公民 机制、困境及前瞻［Ｊ］．广东工业大学学报（社会科学 社会意识在不断觉醒，公众要求参与的呼声日益高涨。因此， 版），２０１４（１）：４９～５５ 在目前的社会状况下，本文比较支持支持、ＮＧＯ实施、 ［９］陈曦．非组织参与社会管理创新问题研究［Ｄ］．东 公众参与的实现模式，ＮＧＯ组织依靠的权威、财力物 北师范大学，２０１３ 力支持，积极号召社会公众参与决策、执行，既满足了公众 ［责任编辑：庞远燕］ 一４一 学园Ｉ ｘＵＥＹｕＡＮ 如雨下、ｃ。；ｌ： ： ：；［ｔ０ＷＥ ｎｉ ］血迹斑斑的。 ２０１５年第１期 ［ｔａ？ ４４ｍ ４４ｍ ４４］肯定无疑、ｏｃ，ｓ。 ｑｆ，ｓｑｃ，Ｓ［ｐｅ ｐｅ？４４ｊｅ？４４ 第七，ＡＢＣＡ类型。如：ｃ１ｏ：｝． ｃ］［ｒｊａ３ ｔｏ？ ｔ０１１３ １３ａ ］全 ｊ￡？４４］恶狠狠地。 体的。 ４．四个音节各不相同 第八，ＡＢＡＡ类型。如：∞ ６∞∞［ ｔｈａｉ３ Ｑ Ｑ５ ］聋哑的。 第一，叠韵。（１）第二音节和第三音节叠韵。如： 第九，ＡＢＡＢ类型。如： Ｉｌ ： ｌｌ ：［ ｏ ａ ｔ￣ｏ ｔｅａ５ ］ ｍ。‘Ｐｃ Ｐｏ１：［ｋａ ｊ；３５５ｍｊｏ ｐａ ］慌慌张张。（２）第二音节和第四 断断续续、 窜８：∽ ：［ｋａ３ ｓｈｉ ｋａ３。ｓｈｉ ］阻挡。 音节叠韵。如：。§：田ｏｆ，ｓ ［ｋｈｗｅ ｔｕ ｗｅ￣ｋｕ ］狗熊。（３）第 音节和第三音节叠韵。如：ｃ］：ｃ∞ｐｃ，Ｓ ： ［Ｄａ ｍａｕＴ％￣ａｓ ｈ ］ 第十，Ａ 类型。如： ［ｊ０ｕ ０ｕ ０ｕ ｏｕ ］ 闹哄哄的、 ６墨６黾６墨６［ｊｅｉ？４４ｊｅｉ？ ｅｉ ｅｉ？４４］快速地。 鲤鱼。（４）第一音节和第二音节叠韵。如：ａ，６ ６一即［ 第十一，ＡＡＢＣ类型。如： 婶６∞∽：［ｏ们４４ｏｕ？４４ｂ ｌｅ ］ ｔｏｅ ｌ￣ｈａ３ ］确定无疑。 小声的。 第二，双声。（１）第三音节和第四音节双声。如： 二缅甸语四音格词的语音特点 ｃｑ闻 ［劬３ ｐｏ ｌｕ？ ｌｉ３ ］邮递员。（２）第一音节和第二音 一根据音节的声韵调构成规律，缅甸语四音格词的语音形 节双声。如：ｑ 镯 ．［ ｌ￣ｈｉ？ ｌａ 。 订 ］灰鼠。 式可分为两类，即无音节重叠式和音节重叠式，一般来讲， 第三，谐韵。第一音节、第二音节和第三音节谐韵。如： ＡＢＣＤ类型属于无音节重叠形式，其余的都是音节重叠形式。 ｇｏＳ ｌ ｕｓ，［ｓｅｉ￣ｐｊｏ ｋｏ ｎｕ？ ］年轻幼稚。 缅甸语四音格词的语音特点主要体现在叠音、叠韵、双声、 第四，非双声叠韵。如：ｃｇ ｛ ｏ｛：［日ｗｅ ｋｏｆｉ ｌｕ３ ｐ ］ 谐韵等方面，叠音指音节结构完全相同，叠韵指音节的韵母 劳民伤财、ａ｝：々 ：ｍｃ ［ｔｏ？５５ ｋｏ．ｊ０ ］横七竖八的。 相同，双声指音节的声母相同，谐韵指韵母不同，但有元音 三缅甸语四音格词的构词方式 和谐的音节关系。元音和谐是指在相关的两个音节中，韵腹 缅甸语四音格词的构词方式主要有联绵词、叠音词、复 相同或韵尾相同或者两个音节的韵母的主要元音是ａ、ｏ、ｕ。 合式和重叠式几种类型。 １．四个音节中有两个音节叠音、叠韵或双声 １．单纯词 第一，叠音。（１）第一音节和第二音节叠音。如： 单纯词是指由一个语素构成的词。四音格单纯词是指四 ｃ５：ｃ５：０３ｃ ［ｒ＃５ 日五 ｔｏ ］如饥似渴、３ｓ ∞∞）：［ｔｅｉ ｔ０ｉ。 ｋｏ ｌｅ ］ 个音节构成一个语素，四个音节不可分割，连起来表示一个 稍微。（２）第一音节和第三音节叠音。如：。卑ｆ ｍ Ｉ，５ｏｏ５［ｔ￣ｈａｆｉ３ 固定的意义。 ＩＥ ｌ￣ｈａｆｉ３ ｐａ？４４］东游西逛、ｃｏ１ ￥：＝ｏ１￣４ ：［ｐａｌｉ３ ｓｏ ｐａ豇 ］ 第一，联绵词。四音格联绵词指四个不同的音节连缀成 自作主张。（３）第一音节和第四音节叠音。如：ｃ１ｏ｝． ｃ１［日ａ 一个语素，表示一个意义的词。（１）双声词。如： ｃ，ｓ｛ｃ’ｓｏ；：本 ｔｏ ｔｅｌｌ３ １３ａ ］全体。（４）第二音节和第三音节叠音。如： ［ｗａｉ？ａ４ｗａｉ？４４ｗ ｗ五 ］圆圆的、 ． ．３５． ［ｔｏｏ？ ｔｏｏ？ ｔｅ钾 ：８：ｓｌ ［１￣ｈｗｅ ｄｉ ｄｉ ｔｅａ５ ］汗如雨下、ｃ ：匡５：叵 ［ｔ（￣ｖＶ８ ｈｉ５ ｔＯ船 ］隐隐约约。（２）叠韵词。如：；砩： ａ．［ｋｈｏ３３ｋｏ ５ｊａ。 ｍｅ？ 。］ 劬 ｎｉ 。］血迹斑斑的。（５）第三音节和第四音节叠音。如： 无依无靠的人、 ａＳ ．ｏ５。 ［ｔＯｅ？４４ｐｊｉ？ ｓｉ３ ］退休金。 。雹Ｉ：∞３８［￣ｈｗｅ ｔａ ｓｉ ｓｉ ］汗流浃背、。‘Ｐ∽ ［ｋｈｏ ｊａ ｔａ３ ｔａ３。］ 第二，叠音词。叠音词由不成词语素重叠构成，重叠后 娇滴滴地。 仍只是一个语素。（１）四个音节结构相同。如：｛ｌ６ ［ｊｅｉ？４４ 第二，叠韵。（１）第三音节和第四音节叠韵。如： ｊｅｉ？４４ｊｅｉ ｅｉ ］快速地、 ；． ： ： ：［ｊｏ日 ５ｊｏ ５ｊ ５ｊ呻 ］吵 ⅢｍｏＳ３）ａＳ［ｔｏｉｌ ｐｅ。 ｋａ？４４ｔＯａ￣４］能吃苦耐劳的。（２）第一音 吵闹闹。（２）第一音节和第二音节叠音，第三音节和第四音节 节和第二音节叠韵。如：ｍ；。｛苗 ［ｔｉ ４ｎｉ？４４磊 ｋｊａ５ ］确凿。（３） 叠音。如： ［ｔｏｅ ｔｏｅ ｍＥ ｍ８ ］激烈的、。 。５。 。 ［ｋｈｉ３ 第二音节和第四音节叠韵。如： ｃｑ’ｎ１［９ ｎａ ３ｊ３ ？ｇａ３ ］疾病。 ｌｄａｉ３ Ｉ ｍｉ３ ］亲密地。 第三，双声。（１）第三音节和第四音节双声。如：∞ｃｃ，，，０ｓ ；ａ｛｝５： 第三，音译的外来词。如：∞５ｑｌ５； ［ｆ ｄ ’ｎｉ ｊａ ］工 ［９ ｋａｔｉｆｖ＊４￣３ ｔａ： ］关税壁垒、ｅ ｌｏ＝｝ｔＯｃ’ｓｏ ［ｋｈｗｅ ｔｏ ｗｅ？４４ｗｉ３ ］ 程师、∞ｏｓ｛∞ｏＳｃ。）。［ｂａ ＳＯ ｋａ？４４ｂｏ ］篮球。 丧家之犬。（２）第一音节和第三音节双声。如： ： ；：嘲 ： 第四，拟声词。如：【 击８同‘’ｓ０［１￣ｗｅ？４４ｓｉ ｗ￡？ ｓｉ ］叽 ［ｔｈｕ ｓｈ ｔｈｗｅ ｐｊａ５ ］奇特。 叽喳喳、ｃｕ）。∽：ｏ１： ：［ｈａ １ａ５ ｗａ １ａ５ ］嘻嘻哈哈。 ２．四个音节中有三个音节叠韵或双声 第五，拟态词。如： ｛ ｃ，ｓ ：［ｔｏｉｌ ３ｊｉ 劬ａｕ？ ｈａ ］ 第一，叠韵。（１）第一音节、第三音节和第四音节叠韵。 胆战心惊、ｃｌｌｃ，Ｓｏｓ。ｔｉ１０５。 ［ｐｊｅ？４４ｔｉ ｐｊｅｉ￣４１ｃｈｏ ］嬉皮笑脸。 如：ｍｏＳ ｍｏＳ ［ｋａ？４４１ｅ ０ｋａＴ＊４１ａ￣］艰难复杂。（２）第一音 ２．合成词 节、第二音节和第四音节谐韵。如： ５： ５：ｏ— ［ｋｈａ 第一，复合式。（１）主谓式：由两个主谓短语联合构成。 ｐａ ＳＯ ｔｈａ￣３ ］炫耀。（３）第一音节、第二音节和第三音节叠 如：ｅ・ ｃ々匠；［ｎｅ。 ａ ｎｅ ｉ？４４］日食。（２）偏正式：由 韵。如： ｌ； ：；：∞ ：［ ｏ ｔｈｏ ｍｏ ｓｈ： ］临时性住房、ｃ∽口ａ）５ｃ 太阳食太阳吞 ｃｑｐ‘’５［ｔｏ ｔｏ ｍｊｏ ０￣ｈａｕ？４４］山谷。 两个偏正短语联合构成。如：定中式，。ｍ （，Ｓ；： ０Ｓ［１ｅ。 坩￡ 第二，双声。（１）第一音节、第二音节和第三音节双声。 风大的雨大的 如：６０ ｅ ｆ，Ｓ ａｓ［ｐｅ ｐｉｓ０ｐ硼４４ｐｈａｕ？４４］生豆芽。（２）第一音 ｍｏ ｔＯｅ？４４］暴风骤雨；状中式，。∞：∞ｃ＇５∞：［ｎｕ？ ｓａＳＳｊｅ？￣ｓａ ］ 节、第三音节和第四音节双声。如：。ａ，，曲。一 ｍ；：［ｔｏ５５ｏｆｆ 争着吃抢着吃 ｔａｆｔ 话 ］森林地带。 争吃争喝。（３）动宾式：由两个动宾短语联合构成。如： ３．四个音节叠音或叠韵 ６ｏ５： ｏ５。［ｊｅｉ？ ｈｆｉ？ ｔｅ船 。ｐｈｉ？ ］捕风捉影。（４）补充式： 第一，叠音。如： ： ： ： ：［ｊｏ ５ｊｏ ５ｊｏ豇 ５ｊｏ ］吵吵 影子抓住声音捉住 闹闹。 由两个补充短语联合构成。如： ［１ｅ ａ５ ｔ 劬ａ５ ］ 第二，叠韵。四个音节的韵母都相同。如：ａ，６∞６ｍ６。６ 倒掉下推使之倒下 一５一 学园ｌ ＸＵＥＹＵＡＮ 推倒。（５） 洽式：由丌Ｉ／个 并列语素联合构成。￣ｔｌ１． ； ；：。 ：ｏ岱 交易卖买 ［ｋｕ ｔＯ磊 ｃａ ｗｅ ］贸易。（６）固定形式。如：∞９；；∞∞；：［ｋｏ ｍ ｂ伍５ ］匆匆忙忙、∞ ∞ｅ’［３ ｈｅ ０ ｎｅ ］情况。 第二，重叠式。（１）由两个动词或形容词重叠构成。如： ｛ ； 芭． 芭．［ｔｏｉｌ３ ｔｏｉｌ ｔ；ｈｉ？ ｌｌｉ２ ］哆哆嗦嗦、ｍ５ｍ 叵５ 颤抖发抖 明显的清楚的 ［ｔｈｉ３ ｔｈｊ０ ｍｊｒ ｍｊｉ３。］清清楚楚。（２）由两个意义相反的形容 词或动词重叠构成。如：；５．｛５．叵５． ．［ｎｅｗ ｎｅｗ ｍｊ订 ｍｊ订 。］ 高高低低 高高低低、 ｛ ［ｊ￡ ３ｊ￡ 习ｏ ］哭哭笑笑。（３）由动词 笑笑哭哭 或形容词并列词组重叠构成。如：８｛ｃ０１ ：［ ｐａｕ？４４ｍｊｕ 跳跃欢腾 ｔｕ ５］活蹦乱跳、ｃ∞，（’Ｓ∞Ｉ；。 ：ｏ５［ｋａｕ？４４ ｉ ｓｉ５ ｌｅ ］狡猾。 奸诈狡猾 四缅甸语四音格词的语义演变 词义会随着社会的发展、交际的需要而发生演变，缅甸 语四音格词的语义演变大致有以下几种类型。 第一，由两个同义词或类义词联合构成四音格词，引起 词义的扩大，由表示具体事物的概念转化成表达总体事物的 概念。如－『 芭 芭一：［ｐｊｉ。 ｔＯｕ ｐｊｉ ｔＯａ５ ］人民。 男同志女同志 第二，由两个不同意义的词构成四音格词，引起词义的 缩小。如：ｏｏｓｏ∞茈：ｏｏ§∞；．［ｗａ？￣ｋａ ｗａ？４４ｔＯ￣？ ］整洁的衣服。 质量好的衣服干净的衣服 第三，由不同意义的词构成四音格词，词义发生转移，生 出新的词义。如：ｃ’）ｏ§∞６ｏ８５： ｌ［１ｅ？４４ｔｈａ？４４ｔｈｅ￣ ｍｊａ５ ］结婚。 双手交叠伐矛 第四，由两个同义词联合构成四音格词，扩展后引起词 义感情色彩的变化。如：∞ｏ＝｝ｆ，Ｓ∞ ０ｓ［ｋｏ ｔａｉ？４４ｋｏ４４ｊａｉ？４４］仓促 直接直接 的，潦草的。 五缅甸语四音格词的语用功能 缅甸语四音格词有着丰富的语用功能，作为一种特殊的 语法单位，在句子中通常作为一个词来使用，有着具体的词 类划分，充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等各种 句法成分。此外，四音格词有着较强的描写性特征，构成了 丰富的修辞手段。 １．词类 第一，做名词。如： ６［９ ｓｈｅ？ ０ ｋｈ螽 ］继承人。 第二，做动词。如：。 。 ［ｂｏ ｊｏｕ？４￣ｂｏ ｊｏｕ？４￣］捣乱。 第三，做形容词。如： § ；［９ ｔｃｈｒ ａ ｍｒ３ ］高超的。 第四，做副词。如：＠ ｃ匝 ｃ；：ｃ；：［ｔ￣ａｒ ｌ￣ａｉｆ 螽 豆 ］ 呆呆地。 第五，做代词。如： ．ｃ１ｏ｛．［ｔＯｕ ｔｏ ａ ｔｏ ］我们。 第六，做拟声词。如：辞：筛。 田ｏＳ［ｔｈｏ５５ｔｈｏ ｔｂｏ１ｌ？ 协ｏ１】？４４］ 咯吱咯吱。 ２．充当句法成分 第一，做主语。如：毛；衅ｓ 堕竺竺 磷 ｍ ：。Ｓ６Ｂ；ｍ ［９ ｋｏ ０ ｋａ ］在缅甸，酥油饭卖得很贵。 第二，做宾语。如： ｍ竺！竺！ ！啼ｃａ）５∞口５ ：‘ｌＰ； ．ａ，ｏｓ一［ａ ｋｈａ ｓａ ５ｎ ａ５ ］他领到了很多工钱。 一６— ２０１５年第１期 第三，做谓语。如： ∞。∞ ｃ∞；讳∞ｏ８｛：∞ ｑｍ岱ｎ［９ ｔｈｅｉ５ ａ 劬ｉ ］他要照顾弟弟。 第四，做定语。如：ｍ ｃ叵： §ｃａ）５ ｃ ５： ：‘ｌＰ：ｍ ！ ！ ． ｍ啼６ａ ‘）ｓ－［ｔＯａ３３ｊａｓ ｐｊａ ］文化节上，同学们表 演了优美的舞蹈。 第五， 黼。如：∞ ６ａ ６ ６－ ！±：竺竺型 ｛． ６ ６。∞． ｍ “［ｎｅ 。ｔｈａ５ ｔｏ ａ５ ］他总是有条不紊地做每一件事。 第六，懈 语。如：。。∞。ｓ ５ｔ穹晕 ‘Ｉ５：叠避苎！竺 ａ’０Ｓ ［ｐｊ护。 ｐｊｕ５ ｔＯａ３３ｊａ３ ］姐姐的歌唱得塑整 。 ３．修辞作用 第一，拟声词。如：∞；。５。‘ 稿ｃ ∞同ｆ，Ｓｇ固。粥ｃ ｃ々ａ） －・ ［１￣ｗｅ？４４ｓｉ ｗｅ ４４ｓｉ ０］小鸟在树上叽叽喳喳地叫。 第二，拟态词。如： ｍｃ’ Ｂ｛ 置 §！ 堕 ！ ６。’ｍ‘）ｓ一［ｔｏｔ ｊｉ 劬ａｕ 劬ａ ］他胆战心惊地坐在那里。 第三，成语。如：∞； ： ； ： 口 硼．∞。ｌ∞ ∞ａ Ｈ［ ｓｈｅ ｌ丽 ｂｅ ］知道成语“适量是药，过量成灾”的意思吗？ 第四，借词。如：叵； 孙ｍ蛙 （巴利语）０罨 ； 巨 ｏ， －・［ｐｏｕＴ４ｄａＳＳｂａＳｈＯａ３ ］缅甸人１ 曼塾。ｓ ８： 椰 （梵语） ａ，‘｜Ｓ ｎ［ｇａ ｊｉ ｇ９ ｊｉ ］这种现象屋 丕箜。 第五，诗歌。值得一提的是，在缅甸语中有一首赞美父 母的诗歌，使用的都是四音格词，这些四音格词体现了押韵、 谐韵的特点，读起来朗朗上口。 ８∞ｏ∞（父母） ９ｃ ）５： ［ｍｏ ｋａ ｍｊｉＴ￣ｔｈａ ］ 不顾一切，遮风挡雨的人 ∞ ：ｑ ｛∞ｏｓ［ｋａｌｒ ５ｊａ３。ｎ ｌａ？４￣］ 作为子女们启蒙老师的人 ∞∞ ｓ ［０ ｔａ？４４ｔ０ｉ３ ＳＣ３。］ 教会我们掌握各种技能的人 ∞： 摹． ：［ｐｅＳＳｗｅ３ ｎｉ５５ｊｆ ］ 竭尽所有给予子女最好的一切的人 ａ８６： ：５ ｔ ［ｍ ｌｎｊａ５ ｔｃｈｉ￣ Ｉｊｆ ］ 望子成婚操心的人 口。 ∽［ｐｈａ￣。ｍＥ ｓｈｏ ｔａ３ ］ 是最伟大的父母 六结束语 缅甸语四音格词是缅甸语言文化的精华。缅甸语四音格 词不仅有着丰富的结构类型，而且具有特殊的语音形式，构 词方式也呈现多样化的特点，词的内部结构联系紧密。随着 社会的发展和交际的需要，缅甸语四音格词的语义演变结果 不仅有词义的扩大和缩小，还有词义的转移和感情色彩的变 化等。缅甸语四音格词可以充当各种词类和句法成分，有着 显著的修辞特征，增强了语言的表达能力。 本文通过对缅甸语四音格词进行全面的描述、分析和解 释，阐释了缅甸语四音格词的特点，为汉藏语系藏缅语族四 音格词研究提供新的语言材料和语言事实，以期进一步推进 缅甸语研究的深入发展。 注释 ①戴庆厦、孙艳．四音格词在汉藏语研究中的价值［Ｊ］．汉语 学习，２００３（６） ②刘劲荣．拉祜语四音格词研究［Ｍ］．北京：民族出版社， ２００９：５５ 参考文献 ［１］孙艳．汉藏语四音格词研究［Ｍ］．北京：民族出版社， ２００５ ［２］北京大学东方语言文学系缅甸语教研室编．缅汉词典 ［Ｍ］．北京：商务印书馆，２００９ ［３］高凯敏．汉缅语四音格词比较研究［Ｄ］．云南师范大学，２００７ ［责任编辑：庞远燕］
