宿迁教育教学管理资料
教 学 工 作 计 划
教师 张瑞侠 学科 体 育 班级 六（2） 学校 丁嘴中心学校
2016—2017学年度第一学期
一、学生情况分析
全班共有学生67人，男生31人，女生35人。学生能积极主动的参加体育学习与锻炼，精神饱满，兴趣盎然。六年级学生一般为11－12岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。 六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，六年级应开始对部分女生注意区别对待。
二、教材内容分析：
根据九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在小学五年级体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，在发展力量方面，主要以轻器械、俯卧撑还有仰卧起坐为主；在柔韧性和灵活性方面，主要以垫上练习和简单体操游戏活动为主。
三、教学目标要求：
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进 一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏......到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地 尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，将会发现体育运动增予的益处，将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时还可以不断地发展和张扬的个性，充分地展示学生的特长与聪明才智。 四、具体实施措施：
1、教育学生热爱中国党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。 5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。 6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。 7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 五、教学进度安排：
教 单 课题 元 时 1、让学生了解本学期教第 1 课 周 次 教 学 目 标 教学重、难点 室内引导课 学内容和课堂常规 强调课堂常规 2、介绍本学期将举行的体育活动、比赛 1、学习正确的呼吸方法 2、适应各种地形跑，跑跑得轻松、协调、得轻松、协调 呼吸均匀 3、培养有氧耐力，提高跑的认识 2 1 第 2 课 1000—1200米自然地形跑 2 2 第 3 课 学习垒球助跑的交叉投垒球 1 、步动作 仰卧起坐测2、多数同学学会鞭打动试 作 持球助跑，到投掷线标志处，持球手臂向后引伸 2 3 第 4 课 1、学习上挑式接力跑 4×30米接力2、多数同学能会上挑式跑 立交接棒 定跳远测试 培养协调、灵敏和反应能力 “上挑式”传接棒技术 2 4 第 5 课 1、学会跨越障碍的方法 障碍跑 2 、提高交叉步的协调性 在快跑中通过障碍 投掷垒球 培养奔跑能力、协调能力 2 5 第 6 课 1、进一步巩固交叉步及鞭打动作 投垒球 2 、学习单手肩上投篮动作 小篮球 3、培养协调性，发展上肢力量 1、学习武术中一些基本 武术基本功手法、步型 练习 2、初步学习军体拳前四游戏：抗洪救动 培养协调、灵敏、柔韧灾 性和肌肉力量 ：用力蹬地、转体、挥臂动作协调 2 7 第 7 课 学会军体拳前四动 2 8 第 8 课 跨越式跳高 学习跨越式跳高，会正 确的起跳 武术操 助跑与起跳衔接紧密，动作连贯协调 2 9 第 9 课 1、改进跨越式跳高的助 跨越式跳高 跑和过竿动作 投实心球测试 2、多数人掌握流畅的过竿动作 3、完成实心球的测试 掌握流畅的过竿动作 2 10 第 10 课 1、学习军体拳（二）2、军体拳（二） 学习三步上篮，会跨三小篮球：三步上篮 改进跨越式步低手投篮 3、发展柔韧、协调和力量素质 学会军体拳 2 12 第 11 课 1、改进助跑和起跳的连跳高 贯动作 2、学会起跳后的内旋 武术操 摆动腿摆至横竿上时稍内旋 2 13 第 12 课 1 、学习军体拳（二）—武术拳（二） — 动作有力、准确、协游戏：撑竿跳2、能较连贯地练习—— 调 3、发展协调、上肢力量 高 2 14 第 13 课 1、多数同学学会“上挑改进接力跑式”技术 2、改进接棒技术，会预技术 跑 游戏：橄榄球 3、培养遵守规则，不屈不挠的品质 1、学习军体拳，巩固前面所学的内容 武术拳 2 、跳山羊为支撑分腿腾越打基础 游戏：跳山羊 3、发展协调性、上肢力量、弹跳力 分腿腾越跳在快跑中完成传接棒动作 2 15 第 14 课 动作准确、协调、有力 2 16 第 15 课 1、学习分腿腾越跳山羊 初步建立踏跳、分腿2、了解基本体操的结腾越及落地动作的正山羊 构、动作要领规范 确概念 3、掌握保护的要领 游戏：贴烧饼 2 17 第 16 课 分腿腾越跳学习分腿腾越跳山羊，改进起跳动作。 山羊 使多数学生学会双脚起 跳 小篮球 踏跳准确有力 2 18 第 17 课 通过兔子舞，培养集踏跳准确有力，双体主义观点，节奏落地 感，协调性。培养认 手快速推离器械 真刻苦，坚持不懈的 游戏：兔子舞 精神。 分腿腾越与2 19 第 18 课 分腿腾越跳山羊 游戏：夹球进一步练习跳山羊，能落地轻巧、平稳 连贯地完成助跑、起跳、 袋鼠跳 腾空、落地的动作。 2 20
