技术与市场 ２０１５年第２２卷第１２期 经营与管理 关于大学生管理中“性格色彩学”的作用分析 汪 洋 （西安科技大学，陕西西安７１００００） 摘要：在大学生管理过程中，教育者需要从性格、学习、规范等不同的层面上抓起。运用“性格色彩学”，能够强化大学 生的心理素养，提升他们应对挫折和困难的能力。 关键词：大学生管理；性格色彩学；心理问题 ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００６—８５５４．２０１５．１２．１９８ ０引言 随着时代的发展，大学生成为心理疾病的高危群体。在高 校管理者对大学生所作出的心理调查中，有很多学生面临着严 重的心理隐患和问题，淡漠、任性、偏激等心理问题逐步显现。 从色彩性格学的角度上来说，大学生心理特点、思想性格问题 影响着自身的行为和发展，教育者需要从性格、学习、规范等不 同的层面上抓起。运用“性格色彩学”，能够有针对性地强化大 学生的心理素养，提升他们应对挫折和困难的能力 １“性格色彩学”的重要意义 “性格色彩学”具有十分悠久的历史，具体可以追溯到古希 腊时期，哲学大师希波克拉底所提出的四液学说中，就有“性格 色彩”的影子。希波克拉底认为，世界上没有两个完全一样的 人，但是很多人却有着完全相似的理论特征。这个理论和现代 的性格色彩学有异曲同工之妙。在大学生管理中，教师只要仔 细观察人性中的特点，并针对不同性格进行相应措施，就能够 促进大学生生活、学习的双重发展。 对于“性格色彩学”对大学生的影响，职业演说者乐嘉是一 个重要人物，他被誉为“思想性和表现力共存的演讲家”，同时， 他也是Ｆｏｕｒ—ｃｏｌｏｒｓ Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ Ａｎａｌｙｓｉｓ（ＦＢＡ）“性格色彩学”的 创始人。 ２“性格色彩学”的具体分类 顾名思义，“性格色彩学”对应着不同的个性和性格，为了 强化大学生的思政水平，心理教师要针对不同的性格，对应不 同的色彩，借助于分析各项性格，增加他们的学习效率。 “性格色彩学”将红色、蓝色、黄色、绿色的颜色对应不同的 性格，从总体上说，红色是乐观、热情、积极、自由的代表，在群 体中充当着快乐的带动者，是最佳的组织者，在学生团队中处 于领军人物。蓝色是忠诚、诚挚、温和的代表，是团队中有力的 指挥者。绿色性格的同学较为友善、宽容、容易倾听别人的意 见，是和平的使者，也是学生群体中忠诚的拥护者。而黄色性 格是目标明确、责任感强的领导者，具有较强的智慧能力，能够 在学生团队中展现出卓越的领导才华。运用“性格色彩学”，思 想教师能够在很大程度上掌握学生性格特点，扬长补短，激发 大学生的学习和工作能力。 ３大学生管理中“性格色彩学”的作用 为了提高大学生群体在团队合作、个人学习等方面的效 率，教师在学生管理中可以适当融入“性格色彩学”的心理元 素，分析他们的优势劣势，从而达到大学生个人价值的最大化。 ３．１ 红色性格大学生的情绪控制 从乐嘉对“性格色彩学”的分析中，我们可以看出，热情、阳 光、活跃是红色性格大学生的最大特点，在这样的群体中，他们 的交际能力非比寻常，往往是团队中的焦点人物。因为红色性 格学生存有天生的舞台感，所以他们在展示才艺的同时也起到 了群体性的带动作用。正因如此，他们的性格中也存在着情绪 化、极端化的影响。 为了弱化红色性格学生中的不良因素，教师要注重对于学 生性格情绪化的整体。一方面，要鼓励红色学生适当展现 自己，要发扬性格中的积极性，调动其他性格大学生的主动性； 另一方面，也要引导他们激发出内心性格里的沉稳性，确保学 生整体的情绪感，让他们保持一个良好的心态。 ３．２挖掘蓝色性格学生中的外向性格 在大学生的整体团队中，蓝色性格学生是最为聪明的一个 团体。很多蓝色性格的大学生都拥有很多的才华，但是却又具 有较为内向的性格。这样的性格，从融入社会团体这一方面来 说，具有不利的方面。所以，教师要通过有针对性的教学方法， 积极发挥蓝色性格中的优势部分。 ３．３运用黄色性格学生中的领导能力 在日常的学习中，黄色性格的大学生在才学方面和蓝色性 格的学生实力相当，但是和蓝色性格同学相比，黄色性格的大 学生在日常的表现中更加乐于展现自己的才华。为了强化黄 色性格学生中潜在的领导能力，教师要通过各项措施，弱化黄 色性格学生中的表现欲，提升他们的个人魅力，减少他们自负 的特点，同时要运用黄色性格学生自身的性格特点，促进学生 之间的交流。 ３．４提高绿色性格学生中的学习胆量 绿色性格相对其他性格更为友善，具有绿色性格的大学生 往往是课堂教学中最佳的学习者，具有很强的协同合作能力。 由于绿色性格学生中的妥协性，他们性格比较和善，具有很好 的人缘，但是同时也面临着一些胆怯、懦弱的性格缺点，所以教 师要通过各种方法，在思想的深层次中，建立和维系蓝色性格 学生和其他学生群体的交流。教师在管理过程中，可以鼓励绿 色性格学生在学习中大胆站出来，在讲台上和学生分享相关的 学习经验，运用自身的经验和其他学生进行大胆、创新的探讨， 从而推动学生之间的互动。 ４结语 综上所述，“性格色彩学”对大学生管理具有重要的指导作 用，在高校管理者对学生性格的引导中，要有针对性地分析“红 色”“蓝色”“绿色”“黄色”性格中的优势和劣势，从而打造出具 有文化涵养的学生群体，营造一个和谐、舒适的校园氛围。 参考文献： ［１］ 赵留萍．妙用“性格色彩学”，打造高效政治课堂［Ｊ］．思 想政治课教学，２０１２（９）． ［２］ 乐嘉，谢国森．ＦＰＡ性格色彩解密［Ｊ］．新资本，２０１１（１）． ［３］ 赵梦涵．性格色彩的魅力［Ｊ］．中国经济信息，２０１２（２２）． ３Ｄ７
