理论与应用研究中国的技工学校始建于的中等职业技术学校年。技工学校是专门培养中级技术工人。是中国中等职业技术教育的重要组成部分由劳动部综合管理并制定有关,技工学规定、校在国家教委的统一指导下、回国顾改与发展学校工技历史的中革发展规划等。,下达年度招生计划检查教学质量督促有关文件规定的执行国家、各省、、自治区、直辖市劳动行政部门负责管理本地区技工学校制定本地区各有关部门负责管理本部门直属技工学校展计划况部门技工学校发、执行年度招生和毕业生分配计划、结合本地区自治区、部门的实际情组织实施国家有关。规定。各省、直辖市教育委员会负责统筹协调技工学校的办学有:国家产业部门办业事业单位办和有关部门单位联合办等到油、各级劳动部门办企业办校占50%厂矿企。。其中所、、1992年全国已有技工学校、、4392在校学生156万人、、分布、在全国(除省外)所有省煤炭、、自治区化工纺织、直辖市、遍及机械、电子石、电力冶金造船、地矿轻工,、石化。建筑铁道,、交通民航邮电系统航空航天、、、、商业服务林业等二十多个部门和技工学校已为国家、9总共设有45个工种(专业)四十多年来、民动.部世徐劳培养了503多万技术工人配件以及其它工商产品远销国外。生产了大批量的金属切削机床省、设备和零部不少产品获国家部优质产品称号。,有的还取得了既培养了人才又创造了物质财富的双重效果。技工学校同国家经济建设事业的发展密切相关经济发展制约四十多年来。既为经济服务又受,随着国家经济建设事业的几次波动1979技工学企校经历了艰难的发展过程在党和校。年以后”随着改革开放的实施各地区、业与社会对技术工人的需求愈来愈迫切“各部门和企事业单位大力发展职业技术教育方针的指导下、大力发展技工学发扬艰苦、特别是在国家投资有限办校的物质条件比较差的情况下企业集资、奋斗展。勤俭办学的精神采取了国家投资社会赞助学校教学与生产创收和部分学生自费就读等多种筹资形式近十多年来推动技工学校的发专任教师增加73412学校数增加了三倍在校学生翻了两番了五倍多教学条件有了明显的改善平均每校占地面积已达平米;建筑面积5242平米实现化工万人巧5。有校内实习工厂的学校占40%多00主要实习设8备平均每校已达7台;实验室有2个。现代化教学已在部分学校中教材建设也有了一定的发展据不完全统计机械、、冶金种、电力、、2煤炭等十二个部门已经编写和发行技工学校教材41。师资力n量进一步加强教职工已达36万人。其中文化技术理论课教师生产实习指导教师38万人。一些技工学校结合生产实习教学生产的产品数量可观万吨质量优良如大庆石油技工学校连续三年生产原油烟台技工学校生产的农用齿轮箱连续七年稳销美国“重庆机。床厂技工学校生产的摇臂钻床远销澳大利亚和欧美等七个国家1985该产品于年在西班牙国际博览会上获改革是技工学校的重要任务(l)改革招生制度91979最佳质量、最佳服务”金鹰奖。技工学校的改革也是技工学校发展的动力近十年来技工学校的改革主要有以下几个方面:首先改革了招生办法方、年前的一个时期未经考试就人学技工学校招生由各地部门或企事业单位推荐这样做的结果使得学—4—理论与应用研究生的文化水平和年龄相差甚远1979不利于组织教学学生毕业时水平也参差不齐,。。为了改变这种状况择优录取的办法。,从年开始其次改推荐上学为以省为单位统一进行文化课考试(有年龄要求)择优录取的制度。1984年又进一步建立起全国文化课统一考试整按国家改革中等教育结构的要求年招初中毕业生人数已由19838%1改招高中毕业生为主逐步为招初中生为主,经过八年的调1902%达到占8年占技工学校招生总数的12%。招高中毕业生的人数由占技工学校招生总数的8%下降到第三业时,试行了差额招生淘汰制度。。即允许学校按国家下达的招生计划多招3%的学生人学,学生在毕按成绩高低排名次。成绩好的、在国家计划数以内的学生由国家按择优分配的原则安排就业提高了学生学习的积极性,其他学生则自谋职业以往、,这一改革极大地增强了学生参与竞争的意识11(2)拓宽培划范围技工学校是靠国家投资仅为国营企业培养技术工人,。培训范围单一1981年以来逐步改、变了只靠国家投资业全民、单纯为全民所有制企业培养技术工人的状况、承担了多种培训任务并提倡国家,企集体多方集资、、投资办学和联合办学除按国家计划培养后备中级技术工人。,还进行在职工人也为集的中高级技术培训体所有制企业训班学校待业青年初级技术训练、。不仅基本满足了全民所有制企业对技术工人的需要,乡镇企业个体私营企业等培训技术工人从而搞活了培训形式,一些办学条件好的技工学校还试办高级技工培,培养后备高级技术土人增强了学校活力促进了技工学校健康发展随着经济结构的调整。乡镇企业的兴起各地区有计划地发展了一批县办技工学校和集体所有制技工集体所有制技工学校34所。目前全国已有县办技工学校395所他们对国营小企业和乡镇企业的发展起到了良好的作用(3)改革毕业生分配制度历年来国家对技工学校毕业生实行统一分配的制度这一制度有利于稳定技工学校发展但不利于调动学生学习的积极性9813年对这一制度进行了改革实行有条件地统筹安排择优分配不合格。。,,、、的不予分配的制度量的提高1983。。198年国家又规定技工学校毕业生分配到企业当工人的实行劳动合同制。,分配当生产实习指导教师的实行聘任制这两项改革增强了学生的危机感7%提高了学习的自觉性、促进了培训质毕业生的合格率由全国平均96年起8提高到92%。4)改革助学金制度(国家将原带有劳动补贴性质的学生助学金部分改为奖学金、奖学金分甲、乙、丙三等,由学校校务会议讨论决定后用于奖励成绩(5)实行教师聘任制等制度各技工学校以提高教学质量产实习工厂承包制后,品行优秀的学生。提高办学效益为中心实行了教师职务聘任制。。、教职工岗位责任制、生明确教职工的工作职责并定期进行严格考核一些技工学校试行教师聘任制等制度教职工收人逐年增加l}(6)强化技能勺练教学质量和经济效益也逐步提高。加强学生的操作技能训练是技工学校教学的显著特点的能力为了提高学生的实际操作水平和解决实际问题,强化技能培训、除规定了文化基础课、、专业课同生产实习课的比例外。还提出了文化和基础理论课为专业课服务专业课同生产实习课紧密结合的原则店)各地区、部门根据上述要求采取了各种措施新建和扩建了实习工厂(场增加了实习、实验设备。提高并注重生产实习指导教师的水平等基本保证了每名学生在进行生产实习时都有一个实习工位和必要的用于进行基本操作技能训练的实习工件使学生毕业时达到所要求的技术等级的人数大幅度增加技工学校的基本经验及发展方向“1期间技工学校发展的主要经验有:只有坚持为国民经济建设服务为企业生产发展服务七五七五””才能使技工学校不断巩固和发展、。“期间各技工学校的主管部门正是紧紧地依靠了企业地方和各有关经济部门才解决。了技工学校的基本建设投资短缺和经费不足等困难改善了办学条件使技工学校有了新的发展据统计99从16年到10年技土学校的经费总支出为06亿元而国家通过各渠道拨给事业费只有256亿—5—理论与应用研究元,占总支出的42%、其余的58%是由企业经费和营业外项目开支的。在24亿元基建投资中、1%有5是靠部门2企业和地方自筹的忽视了部门、由此可见、。技工学校如果偏离了为社会主义经济建设服务,为企业生产发展服务的方向企业地方各经济部门办学积极性就不可能有较大的发展。改革是促进技工学校发展的动力首先为促进技工学校的不断发展工学校的改革方向其次验,劳动部制定和颁发了一系列有关改革的。这些对指导技“促进技工学校的建设与发展起到了极为重要的作用,各有关部门对技工学校的改革作了积极的探索,如机械电子部学习西德双元制1”经结合我国机械行业技工学校的具体情况。进行了生产实习课同文化技术理论课课时比为:2、的改革试点经过几年努力“已在东方汽轮机厂技工学校取得了较好的效果;中国电力企业联合会(两年在校一年下厂)在所属技校,内实行的赞许。二一分段、”预分到企业生产岗位进行实习教学的改革、受到一些企业强化。铁道交通,、邮电、化工部和石油天然气总公司统配煤矿总公司,,在改善技校办学条件,操作技能培训第三托培训,改革学校的教学和管理等方面都进行了大量的工作;冶金和航空航天等部还以条件比较好试办高级技工学校(高级工培训中心)、,的技工学校为基础培养训练高级技术工人,并已初见成效,各省、自治区。直辖市在抓技工学校改革时调整专业设置发展学校之间的横向联合增强了学校的活力.推进委组织技能竞赛。实行毕业生技术等级考核改革学生的助学金制度进行教学研究和改革等诸方推动了技工学面进行了积极的努力通过上述改革提高了广大师生员工的积极性。校的健康发展3坚持正确的办学方向、是技工学校不断发展的根本保证,各地区有理想4部门都十分重视加强技工学校的思想政治工作各学校也通过多种形式有纪律的,、“、明确办学方向颁发了一系列关于加强技工,学校思想政治工作的文件、提高学生的思想政治觉悟和职业道德意识,使其成为有道德”有文化,、四有”人才。坚持教育与生产劳动相结合七五期间。以技能训练为主、、是技工学校最基本、最重要的经验,。“各地区部门都非常重视加强生产实习课的教学工作学会不少地区。、部门和跨行业、跨地区的技工培训或技工学校的协会教学的新途径包井队来研究会召开了生产实习教学研讨会认真探讨加强生产实习特别是非机械类的,,不宜在学校内建立实习工厂的技工学校又发展到学校承包油田。如石油技工学校实行学校承、在进行教学结合生产的基础上、不但把教李同生产更加紧密地结合起还有铁道部运输类提高了培训质量而且还连续两年为国家生产原油巧万吨化工部工艺类、、中电联的电力建设安装类统配煤矿总公司综合采煤类的技工学校。,大多数都建起了实用较先进的生产实习课教学的模拟车间和场地。新增了许多供学生实习和实验用的设备对学生进行经常的技术考核、使这些长期以来未能很好解决的学也是、生生产实习课教学问题有了新的突破是提高其操作水平的有效手段、突出技能训练的重要环节地技工学校工作经验51990年8月劳动部在辽宁河北、江苏。四川、陕西等20多个省、自治区直辖市劳动行政部门组织技工学校应届毕业生操作技能竞赛,检验了技校毕业生操作技能水平。交流了各有利于进一步促进学生操作技能水平的提高坚持艰苦奋斗、、勤俭办学是建设技工学校的基本方针和宝贵经验、不论学校的投资条件如何路、建设技工学校的历程基本上都是师生员工自己动手,建设学校的基地。。、道操场6美化绿化整个校园;制作简单的教具设计制造较先进的教学模拟设备等等,搞好技校评估“开创一流学校、是提高学校整体水平、促进学校正规化建设的有效措施;石油、近几年来邮电冶金等部门和江苏技校活动。湖南等省都开展了技工学校评估工作铁道等部门在本。系统内开展创一流”这些活动对提高学校的管理水平和培训质量都起到了强大的推动作用评估既是促进技工学校发展和前进的有力措施经过评估的学校各方面都有了很大的提高。也是促进学校正规化和现代化的强大推动力技工学校基本指导原则及发展方向国家对技工学校的基本指导原则是:1把技工学校土作同国家经济建设和社会发展的需要同劳动制度改革和就业结合起来坚持面向企业面向生产6为国家经济建设和社会发展服务。——理论与应用研究充分依靠地方、主管部门和企业并调动社会各方面积极性大力发展技工学校,重点是提高。培训质量3加强职业道德教育突出技能训练在培养学生的动手能力和解决实际问题的能力的同时,教育他们热爱本专业养成遵守劳动纪律和安全生产习惯。4发扬“自力更生艰苦奋斗”的精神坚持教学同生产劳动(经营)相结合,努力提高培训质量和。技工学校的经营效益5劳动行政部门加强综合管理,对技工学校工作进行统筹规划和协调服务工作技工学校的发展方向是:“稳定学校规模调整专业结构强化实习教学提高培训质量”。各地、、区部门对所属技工学校将在布局专业分工等方面进行调整或合并,在一定时期内,不再新建这类学校,并将有计划地发展生产急需的一些工种的学校或在现有学校中增设这些工种(专业),增加计划招生、人数同时进一步充实和完善办学条件未建立实习工厂(场店)的学校也将建立起实验和模拟设施除完成生产实习教学任务外还开展生产经营活动,提高学校的经济效益,以利于教学条件的改善国际合作近年来我国与一些国家和国际组织在技工学校教育教学方面进行了卓有成效的合作。第二汽车制造厂与德国合作在技工学校中引进“双轨制”培养汽车制造工人;沈阳金杯汽车股份有限公司同日本丰阳建立了技工学校,、田汽车公司合作在沈中电联下属的保定重庆电力技工学校与原苏联莫斯科207电力职业技术学校和莫斯科218电力职业技术学校结成姊妹校进行经常性的互访和交流教学经验等活动;辽宁省劳动厅还同日本横滨市建立了友好关系河北省劳动厅同德国建立了固定的技术培训联系等。等除积极进行交换信息和互访外还建立了一批长期合作项目。由国际劳工组织与中国合作建立、了天津上海两所高级职业技术培训中心天津职业技术师范学院利用世界银行贷款,充实教学设备,改善教学条件,为培养教师服务。今后我国将本着结合本国实际,积极学习和引进国外先进经验的原则,不断加强同国际组织和友好国家在技工学校教育方面的合作以促进技工学校的进一步发展仲国当代职业技术教育名观》征人通知一职业技术教育杂志社与辽宁省科技出版社联合出版大型图书人。、、大观》该书由全国教育科学规划领导小组成员中国职教学会理事—《中国当代职业技术教育名中国职工教育和培训协会理、事职业技术教育杂志社主编兼社长刘春生教授任主编邀请教育界知名人士组成编委会负责人。,。编资格审查该书61开本精装彩印护封50万字成本价850元1993年底出版发行目前编纂工作已全面开始、希望技校职高的校长中专校的校长,各培训中心的校长、、、、、(主任)职大职技高师的校长各级主管职技培训工作的教委主任劳动职教、(培训)处(科)长以及从事职教理论研究教学研究的专家、学者积极毒入此书凡没有接到入、。、编邀请的请按以下要求办理:一用稿纸正楷写出一份50字自传性材料内容包括姓名性、、、、、、、别民族出生年月籍贯工作单位职务职称、、社会兼职荣誉称号职教工作的主要业、。、。、绩主要著述等文后注明通讯地址邮编和电话二准备一张两寸免冠黑白照片。上述稿件和。照片务请于八月以前邮寄到我社函件上请注明`大观稿件”。字样。。凡人编者一律免费但每位人编者须邮来购买一册《大观》书款850元书出后寄书一册850元预汇书款。。若需多购请按每册书款一律通过邮局邮寄。来函请寄:长春市凯旋路52号职业技术教育杂志社《大观》编辑室收邮编:13005;2电话:237171转210—7—
