让好习惯伴我成长之
之告别“丢三落四”班会方案
时间：xx年6月26日
参加人数：47人
一、学情分析：
最近师生时有“丢三落四“现象发生，影响了正常的工作、学习。于是决定开一次告别“丢三落四”班会，经过同学们的商讨最后定下此主题。
二、活动目的：
通过班会，使学生充分意识到“丢三落四的”这个坏习惯对人成长影响很深，以便提高自觉性；发现并改正这个不良习惯，提高自我控制能力。
通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。教育目的：
三、教育形式：
叙述、谈话、讨论、问答、
四、活动前准备：
班主任和同学一起观察总结班级同学们的习惯，让大家写写自己平时的习惯，习惯给大家带来的的感受。
通过有趣的小故事，引起大家的兴趣，使全体学生都参与到此活动中来。
二、班会过程
1、导入班会
主持人出事谜语，导出班会主题。
2、学生汇报自己丢三落四的经历和感受，以及想改掉的决心。
3、大屏幕出示“丢了手套，丢了工作”的真实故事，再次引起同学们的重视，真正意识到“丢三落四”的严重性。
4、列举同学们平时经常出现的丢三落四的现象，讨论交流，改掉此习惯的拌饭
5、分析原因。
6、总结改正“丢三落四”这个坏习惯的做法。
三：班会反思。
