《看我多能干》主题说明
县（市、 基本信息 区） 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 课题名称 学校 姓名 学科 幼儿园 □学情分析 J教学设计 □学法指导 口学业评价 J多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A2数字教育资源获取与评价 多媒体教学环境 社会领域：看我多能干 一、视频《小帮手》导入，激发幼儿学习的兴趣。 （-）引导语：瞧一瞧，视频里面的企鹅小福在帮爸爸做什么事呀？ 二、播放课件《我很能干》，引导幼儿大胆说出自己能干的事情。 （-）提问：小朋友们，你们在家里有当“小帮手”，帮爸爸、妈妈做过什么事情吗？ （二）小结：我会帮爸爸、妈妈分碗筷，收拾餐桌，擦桌扫地，为爷爷奶奶敲敲背、捶捶 腿。 主要内容 三、播放图片，引导幼儿结合自身经验，思考如何做好小帮手。 （-）引导语：请你说一说，除了在家当爸爸妈妈的小帮手，还能做哪些事情？ （-）小结：在幼儿园可以自己的事情自己做，还能够帮老师做好多事情。 四、总结提升，情感升华。 小结：以后我们也要做一个能干的自己，经常帮助爸爸妈妈、老师们做一些自己力所能及 的事情。 教学对象 小班幼儿 通过图片、视频引导幼儿观察发现生活中可以帮助爸爸妈妈做哪些力所能及的事情，大胆 与同伴提供交流自己的想法，并为能干的自己感到自豪。 教学重点 学习难点 自评等级 根据视频、图片内容大胆与同伴交流提供自己的想法。 口优秀口合格口不合格
