镇巴县中小学（幼儿园） 课题 扇形统计图 知 识 与 技 能 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 _ _ huoyejiaoan 活 页 教 案
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理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息，会绘制简单的扇形统计图。 初步经历数据的收集、加工整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。 培养学生互相合作与交流的能力，增强学生的数学应用意识。 绘制扇形统计图，从扇形统计图中获取有用的信息。 教学重点 从扇形统计图中获取有用的信息。 教学难点 课件 教学准备 复习引入、启发探究、自主学习、合作交流、练习巩固。 教学方法 （第 3 课时，总第 62 课时）
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_ 教 学 活 动 流 程 设 计 一、给出问题情境，导入课提： 二、出示目标： 修订与补充 1、熟练掌握制作扇形统计图的主要步骤。 2、能从扇形统计图中获取有用的信息。 三、讲解 四、应用： 1、一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校300名学生如何到校的情况进行一次调查，并得到下列数据 （第 3 课时，总第 62 课时）
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教 学 活 动 流 程 设 计 （1）计算出各部分所占总体的百分比； （2）用各部分所占总体的百分比乘360°， 计算出各部分扇形所对应的圆心角； （3）根据圆心角的大小，画出每一个扇形，标注对应的百分比和名称。 修订与补充 2、完成137及练习册45页问题。 板 书 设 计 扇形统计图的制作 一、创设问题情境； 二、重点知识讲解 三、练习巩固。 教 学 反 思 与 随 笔 教学中通过从学生比较贴近的生活实例引入，引导学生自主探索与合作，总结归纳出扇形统计图的画法及如何从图中获取有用的信息，加深对统计图的理解。 （第 3 课时，总第 62 课时）
