第16课 自主的和平外交
上信中学 陈道锋 课标要求：
知道中国自主的和平外交。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 ◆教学目标： 知识与能力
了解自主的和平外交，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度，和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，周恩来在新中国成立初期的外交活动。
过程与方法
通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
情感态度与价值观
了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。
重难点： 重点
和平共处五项原则和万隆会议。 难点
对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。 教学过程 新课导入
教师：你知道新中国成立后的第一任外交是谁吗？ 学生：周恩来。
教师：周恩来是享誉海内外的著名外交家，他以出色的外交才能为新中国赢得了很高的国际声誉，那么他对我国的外交事业有哪些贡献呢？让我们来了解第16课《自主的和平外交》。
新课探究
一、和平共处五项原则的提出 1．外交
史料 中华人民共和国外交的原则，为保障本国、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》 2．和平共处五项原则
教师(过渡)：作为一个新兴的国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。
展示下面表格，让学生了解有关和平共处五项原则的基本知识。
提出时间 1953年 提出者 内容 周恩来 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 首次确认 1954年，周恩来访问印度和缅甸时 影响 被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则 探究1 如何理解和平共处五项原则之间的内在联系？ 探究2 为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？ 学生广泛讨论后老师点拨：
(1)五个原则相互联系，以“互相尊重主权和领土完整”为出点，引申出各项原则；又以“和平共处”原则作为总目标，以其他原则为保障。作为一个整体，五项原则又全面概括了国家间关系及交往的基本原则。
(2)和平共处五项原则体现了尊重、平等、和平的核心理念，这些理念代表了世界大多数国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里，以尊重、平等、和平为核心理念的和平共处五项原则，犹如一股春风，温暖了世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和认同。
二、加强与亚非国家的团结合作
史料1 周恩来出席亚非会议到达万隆机场受到热烈欢迎。
史料2 亚非绝大多数国家和人民，近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同的基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。
我们的会议应该“求同存异”。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。
——周恩来在亚非会议上的讲话
教师：亚非会议是何时召开的？这次会议有何特点？
学生：1955，这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。 教师：在亚非会议上，中国作出了什么贡献？
学生：由于帝国主义国家挑拨，一些国家的代表当着中国代表的面攻击主义，甚至怀疑中国对邻国搞“”活动。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
教师：万隆会议上，周总理提出“求同存异”针，你知道中国与亚非家的同与异有哪些吗？
学生：同：遭遇相同；愿望相同。
异：社会制度、意识形态、建设道路不同。
教师：周恩来总理在万隆会议上充分展现了他高超的外交智慧与杰出的外交才能，为会议成功作出了贡献。万隆会议后，人们把万隆会议反映的精神称为“万隆精神”。那么，究竟什么是“万隆精神”？
学生：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神。
课堂小结
中国外交有，自主为原则， 领土主权不侵犯，别国内政不干涉。 平等互利搞建设，和平共处五原则，
万隆会议在印尼，主义遭攻击。 周总理，把话讲，“求同存异”定大局， 国际地位在提高，日内瓦会议显实力。 板书设计
第16课 自主的和平外交
和平共处→成为处理国与国之为我国赢得良外交成就五项原则间关系的基本准则
好的外部环境
万隆会议→“求同存异”方针
【素材积累】
1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！
