活动目标：
一、了解\"动气\"对人的不良阻碍，取得排除这一消极情绪的方法。 二、能关注自己的情绪，有踊跃调整自己情绪的愿望。
3、尝试从声音、表情、动作的转变中辨识动气情绪，明白动气是人们一种常见的心理表现。
4、学会在日常生活中维持乐观的情绪，慢慢养成乐观爽朗的性格。
活动预备：
PPT(PPT制作能够联系妈咪爱婴网编辑，联系方式在本页最底部)、故事图片、小兔木偶、各类消气方式的图片等。
活动进程：
一、观看表情，导入主题。
一、师：小兔怎么了?(引导幼儿观看PPT中小兔的表情。) 二、师：你们怎么看出小兔动气了的?
3、师：你们观看的真认真!小兔的表情和动作都证明了它超级动气。你们感觉，小兔为了什么情形而动气呢?
4、师：每一个人都会在不同的情形下碰到让自己动气的情形，你们以为动气好不行? 五、师：看来动气会让人变得不漂亮、不欢乐，还会阻碍咱们的躯体健康，动气课不是一件好事。
二、情景讨论，梳理体会。 一、边看PPT，边听故事
师：咱们来听一听，小兔到底为了什么情形而动气?(播放小兔独白)
幼：小兔穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友都笑它像个胡萝卜，因此小兔很动气。(接着看，提示幼儿注意故情形节的进展。) 师：你们瞧，动气的小兔做了些什么?
师：小兔的内心仿佛有只大火球，烧得真难受。它踢飞了玩具熊，打翻了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。[.来源快思教师教案网]它有使劲的跺脚，想把内心的火甩掉。可不明白什么缘故，它愈来愈动气，小兔到底该如何办那? 二、在互动对话中讨论消气的好方式
师：(出示小兔木偶，以小兔的语气和幼儿互动)小朋友们，你们谁来帮帮我，我该怎么做才能欢乐起来呢?
3、观看图片，形成新体会师：咱们一路看看，小兔用了那些方法消气?
(教师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后在组织幼儿一路讨论，故事中的小兔用了哪几种消气方式。)
师：第一，深呼吸能令人平复、放松;第二，向关切自己的人说出动气的缘故，能取得安慰和帮忙;第三，想一想他人的好，就会专门快忘记不快乐的事。小兔用了这些好方法后，内心的气全消了。
三、迁移体会，游戏提升师：若是以后你们碰到动气的情形，你们会怎么做呢?让咱们一路随着音乐节拍，用开火车的形式说说消气的好方法。(播放音乐《幸福鼓掌歌》) 师：每一个人都会有动气的时候，这很正常，重要的是你应该明白动气的时候如何做。希
望你们的欢乐愈来愈多，苦恼愈来愈少，天天都有一份好心情。
教学反思：
新课程的理念是让每一个幼儿都能在原有的基础上取得进展。活动中，我牢牢把握那个理念，使幼儿在踊跃愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、明白得了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很踊跃，较好地达到了预期设计的活动目标。
