课时导学案
年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 1 课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 左偏旁 一 闫连云 学习 目标 1 使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你保很行快怕 2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题） 二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。 二、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 2课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 左偏旁 二 闫连云 1、掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书学习 目标 写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 1、复习左右结构的字有哪几种情况。 （左窄右宽、左宽右窄、左右相等） 2、看今天要学习的字是属于哪种情况。 唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。 3、口字旁，右竖比左竖稍短。 唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。 请学生板书，评议。 写“鸣”字。 4、日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。 明”字，日字旁偏左上。 “暗”字，右边立字横长，上下对齐。 5、月字旁，窄长，横的间隔均匀。 “服”字，左右长短相等，右部稍宽。 6、提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。 “持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。 7、观察：肢、护、村、桃、积、科。 注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。 8、指名书写以上六个字，评议。 9、全班练习，每个字 板书：口唱日明月服持木村禾积 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 3 课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 左偏旁 三 闫连云 1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书学习 目标 写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 1、观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。 有什么共同点？（左窄右宽） 2、写“体”字。 撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个） 俭”字，特征一样。 3、写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。 4、“凉”字。 两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。 “准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。 比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。 5、自己观察，写后面4个字。 6、选几本写得好的展览。 7、行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。 板书：左体俭凉准 【课后反思】
课时导学案 授课年 级 六年级 时间 课时 课 题 右偏旁 一 安排 第 4 课时 教师 1.激发学生写字兴趣，培养 学生良好的写字习惯。 学习 2.掌握右偏旁的书写规律。 目标 3.能灵活运用书写规律把汉 字写得正确、端正、美观，并有一 定的速度。 课前 准备 导学过程 一、复习旧课，揭示新课 1.老师在小黑板的田字格中 范写一个“鸣”字，“鸟”用红笔突出，要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁。 2.揭示课题，师：前几次课， 同学们学会了左偏旁的写法，这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。 板书课题：右偏旁。 二、分析右偏旁：“鸟”“隹”“攵”“阝”，揭示规律 板书下列右偏旁进行分析：鸟、隹、攵、阝 结论：左收右放，在书写汉字的右偏旁时，通常要写得较为窄长和奔放。 米字格纸 小黑板 型 设计 闫连云 课 新授 三、根据书写规律指导书写偏旁 （一）指导书写“鸟” 1、 出示一个田字格中的“鸟”，要求学生观察怎样写 好它。 注意：（1）上紧下松，上窄下宽。 （2）要控制好竖折折钩的斜度，使其平稳。 （3）末笔横画与字的左半部相穿插。 2、老师在小黑板上的田字格里范写一个“鸟”，学生 伸出右手食指跟着比画写，并边写边说笔顺。 3、全班练写一个鸟字旁，要求与书上的例字对照比较，再继续写5个，师巡查辅导。 （二）指导书写“隹” 1、出示一个田字格中的“隹”，全班仔细观察。 2、请一位平时写字很好的同学板演写一个“隹”，大 家评议他写得怎样，是否注意： （1）四横上下排叠，构成的三个间距相等。（2）中间两横要短且轻，末横略长。 （3）左竖向下伸出，成为字的左右两部分的依靠， “亻”是字中最长的部件。（4）笔顺正确。 3、全班练写一个“隹”，和书上的例字对照后再继续 写5个。 （三）指导书写“攵”和“阝” 1、学生从书上观察写好“攵”和“阝”要注意什么？ 2、学生观察完后直接汇报。 攵：左紧右松，上紧下松；上一短撇取直势，下一撇画取曲势，捺画要充分伸展。 阝：横折折钩上部稍小，下弯钩略长，长竖写得挺直。竖画是悬针竖。 四、课堂总结 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 5 课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 右偏旁 二 闫连云 1、 掌握左右结构汉字中一些右偏旁汉字的书写规律与写法特学习 目标 征。培养学生良好的书写习惯。 2、 培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 一、 看书，读课题。 今天要写的字与前几课有什么相同和不同？ （都是左右结构的字，前面是左偏旁，即左边是偏旁，这课是右偏旁） 有哪些偏旁及汉字？ 二、 观察 1、立刀旁，第一横短，第二横长，书写。 “到”字，左宽右窄，右部比左，书写。 书写“别”。 2、反文旁，撇长横短，下撇起笔偏左，书写。 “致”字，左右差不多宽，右部稍长，书写。 3、 欠字旁，捺稍长。 “欣”右部稍宽，书写。 4、 右耳旁，横撇弯钩上窄下宽，书写“乃”。 “都”字，左宽右窄，左高右低，书写。 5、 自己观察后面的字：战、成、领、颗。 学生书写，评议。 三、总结板书： 到 别 致 数 欣 歌 都 部 战 成 领 颗 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 6课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 其它字旁（一） 闫连云 学习 目标 1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 一、书写指导 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水这个偏旁的书写要领。 两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。 2．观察后书写。教师要重点指导和示范。 冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。 3、自己练习 ，教师巡视指导，及时纠正书写姿势。 4、 例字指导 凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。 凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。 5、学生练写。 6、投影展示评价。 7、小结。 二、书写指导 1．指导写偏旁。初步掌握三点水这个偏旁的书写要领。 2、三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。 3、观察后书写。教师要重点指导和示范。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。 4、学生练写，教师巡视指导。 5、例字指导。 潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。 渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。 6、学生练写。教师指导。 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 7 课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 其它字旁（二） 闫连云 学习 目标 1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 教学过程： 1、写写偏旁。通过练习，初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状呈上宽下窄之势。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹处。 2、描描写写 3、例字指导。 咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要写得舒展。 叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。喷，左右结构。右边笔画应紧凑，贝字底写得稍宽扁一点。 破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。碎，左右结构。 研，左右结构。右边要注意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 第 8课时 课 型 设计 教师 新授 课 题 书法艺术 闫连云 学习 目标 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 【课后反思】
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年 级 课 题 六年级 书法艺术 授课时间 课时 课 型 设计 新授 闫连云 安排 学习 目标 课前 准备 米字格纸 小黑板 第 9课时 教师 导学过程 【课后反思】
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年 级 六年级 授课时间 课时 安排 课 型 设计 新授 课 题 书法艺术 第 10课时 教师 闫连云 学习 目标 课前 准备 米字格纸 小黑板 导学过程 【课后反思】
