Module 2 Unit 2 The man is short
教案
1教学目标 1、知识目标
词汇:tall, short, big, small, fat, thin, big and fat 句子:This monkey is small and thin.
2、能力目标
能灵活运用This/That … is tall/ short/ big/ small. 描述某人/物的特征。
3、情感目标
1.培养学生爱护小动物的美好品质。
2.通过学习,树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
2学情分析
三年级学生才接触英语一学期,对英语兴趣浓厚,好奇心强,爱模仿。
3重点难点 1.重点:
(1)学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat (2)掌握句型This/That … is tall/ short/ big/ small. 2.难点:掌握big and fat, small and thin 句型It’s big and fat.
4教学过程
活动1【导入】step1 Review Read the 26 letters
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Greeting: hello !
What’s this? 请学生回答并复习上节课的单词。
活动2【讲授】Step 2 Presentation 1、学单词
Now let’s watch TV.
提问:这里有几个人物,他们分别是谁?引出man一词,教授这个词。 再问:这两个孩子在谈论什么?学生回答:高矮胖瘦大小 师:那我们今天就来学高矮胖瘦大小的英语表达法。 课件展示:tall short fat thin small big
① 学习tall 和short,叫两个不一样高的学生上台,比出高矮,tall 采用音标的办法教,而short采用对比法教。然后出示卡片,小组内互相比互相教。
②学习fat 和thin ,叫两个一样高的学生上台,比出胖瘦,fat 采用联想记忆单词的办法教,而thin采用对比法教。然后出示卡片,小组内互相比互相教。
② 学习small和big ,找个学生上台来和自己比手,比出大小,small采用音标的办法教,而big采用拼音法教。然后出示卡片,小组内互相比手掌、手指、脚、五官等,互相教。
总结今天学生采用的记忆单词的办法:拼音法、对比法、实物演示法、小组合作学习法。 小组比赛认单词,并且spell them.
正反游戏:老师说出单词并做动作,学生说出相反的单词并做动作。 2、课文
听音模仿两遍,小组比赛哪一组模仿得最好,表扬。
引导学生找出本课的重点句子:怎样完整的描述人的特征的句子。 幻灯片展示:This man is tall/fat/small. That man is short/thin/big. 讲解并教这句型。
引导学生描述具有两个特征的人,幻灯片展示。
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活动3【练习】Step 3 practice 1.练习
运用才教的句型在小组内描述同学。
2.PPT拓展描述动物和物品,让学生在小组内讨论,然后展示。 3.总结本课内容并评价小组合作学习情况。 板书设计:Module 2 Zoo Unit 2 That man is short. This man is tall/fat/small. That man is short/thin/big.
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