第２期 陕西青年职业学院学报 Ｎ０．２ ２０１２钽 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｉｍａｎｘｉ Ｙｏｕｔｈ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ ２０１２ 【青少年论坛】 浅谈高校辅导员提高工作水平的途径 高媛 （延安大学鲁迅艺术学院，陕西延安７１６０００） 摘要：高校学生教育管理工作是学校整体工作的重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方 针、培养全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠人的关键环节。高校辅导员作 为高校教育管理工作的实施者，承担着主要的责任。因此，根据学校教育理念和工作要求， 随着时代的不断发展，大学生的特点也在不断的变化，根据学生不同阶段引导学生养成正确 的学习、生活习惯，贯彻“以人为本”的管理理念，同时注重社会道德对学生品行的影响作用， 是做好新时期大学生思想政治教育工作的关键。 关键词：高校辅导员；思想政治教育；学生工作 中图分类号：０４２４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—２８８５（２０１２）０２－４６－０３ 随着高校的扩招，全国在校大学生人数在不断 生的特点以及心理，并为其制定相应的管理的方式， 的增长，高校辅导员承担着学生思想政治教育工作 成为高校辅导员管理工作必须面临的问题。 和党建团建、奖贷勤补、新生人学教育及毕业生就 面对以上这些问题，高校辅导员工作情况将更 业等日常工作。高校思想政治教育作为高校人才 加复杂，压力也会越来越大。学生的管理和思想道 培育系统工程的重要部分，其工作重心应放在大学 德教育要求高校辅导员在工作中必须要创新思路、 生全面素质和思想道德水平的教育和提高上，而不 不断革新。在高校，辅导员要做好工作应从以下几 是单纯的生活管理与活动组织上，生活管理与活动 个方面人手，提高辅导员服务同学的水平和自身业 组织只是思想政治教育的载体，而不是内容。安全 务水平的提高。 稳定也仅仅是基本要求，而不是最终目的。国家和 一、地方对于高校困难学生的关注度不断提高，基本上 坚持政治方向．提高思想政治素质 实现了只要愿意读书，就没有一个学生因经济原因 学生辅导员是大学生思想政治工作的主力军， 而退学。一些关注大学生的单位和企业也给优秀 是党的路线、方针、的传播者，肩负着培养当代 和困难学生提供了奖助学金。 大学生成为社会主义建设事业合格建设者和可靠 另外，随着时间的不断推进。９ｏ后也将成为在 人的重任，是大学生政治上的导航者和领路 校大学生的主体。 人。因此，高校辅导员必须要不断加强自身思想政 而这些９Ｏ后的孩子大多是独生子女，从小不需 治素质，认真学习马列主义、思想、理 考虑其他人，不懂谦让，在家里几代人的爱都集中于 论和《三个代表》重要思想，学习科学发展观，牢固 他们身上，使他认为得到是理所当然，而付出却是万 树立正确的世界观、人生观和价值观。同时要坚持 万不可，尊重长辈更是无从谈起。当然这些只是社 与时俱进，积极参加社会实践，密切联系社会实际， 会普通的一个现象，对于９ｏ后的特点社会各界有不 只有这样当学生在面对当前社会上一些错误思想、 同认识。但就高校管理而言，如何准确把握这些学 复杂现象不能明辨是非时，才能站在坚定的立场 收稿日期：２０１２—３—３０ 作者简介：高媛（１９８２一）女，陕西延安人，延安大学鲁迅艺术学院团委，主要从事高职学生教育管理工作。 浅谈高校辅导员提高工作水平的途径 ４７ 上，给以有力的说服，正确的引导。否则我们的教 育工作就容易陷入呆板枯燥的说教，难以让学生接 受，甚至让人反感。 的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等 等，这就需要辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们 的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和 解惑者。 二、要言传身教，以诚取信 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手 段。作为高校的辅导员一定要言而有信，言而有 度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树 立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当要求 责任心。对工作的责任心是我们辅导员工作 的原动力。我们要以高度的事业心和责任感，耐心 细致做好每一项工作，哪怕是很细小的工作，并尽 量缩小与同学们之间的心理距离，主动关心、亲近 同学，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮 学生做到时，首先应要求自己做到。老师的这种示 范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教 育动力，这样辅导员就能在他的学生中享有崇高的 威信。 作为一名辅导员，除了在言行举止、衣着穿戴 方面要给学生起到表率作用外，还得加强自身素质 修养的提高。为了更科学、有效的管理学生工作， 少犯错误，辅导员应不断加强自我修养，注重自身 良好品德的形成，以身作则，一视同仁，努力增强亲 和力。平时，辅导员要端正思想，要有良好生活习 惯，工作时仪表要端庄、朴素大方，真正体现“学高 为师，身正为范”的要求。如果每个辅导员有一股 “让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范” 就真正得以体现了。 三、树立责任意识，努力做到“四心” 一名优秀的辅导员一定要具备“四心”，即要 有爱心、细心、耐心、责任心。 爱心。“感人心者，莫先乎情”。辅导员的爱 心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做 好学生工作的重要前提。辅导员要热爱自己的学 生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的 思想动态。对学生要做到以理服人，以情感人，培 养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声” 的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情 感。 细心。现今大学生独生子女的比例不断扩大， 大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进学 后或多或少会遇到一些问题，如生活环境不适应、 孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适 应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就需 要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给 予正确引导。 耐心。耐心能促使学生与辅导员交心。学生 会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面 助，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙 为由推脱责任或采取冷漠的态度。 四、依据学生的不同阶段，引导学生养 成正确的学习、生活态度 规范大学生的学习、生活是学生工作者的重要 职责。学习是学生的主要任务，也是大学生生活的 主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习 知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究 的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展 的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适 应大学生活是高校辅导员职责。对大学生的学习、 生活习惯的培养要从人校时就抓起。新生人校，学 校可以组织学习经验交流会，让高年级的优秀学 生、考上研究生的同学以及优秀学生党员等向新生 介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确 立明确的学习目标。也可以联系、组织往届毕业生 中的优秀分子进行现身说法，介绍学习好专业课是 他们Ｅｌ后事业成功的基础和奠基石，介绍成功人士 的成功事迹，使新生建立起良好的职业印象，为今 后的专业学习树立好榜样，增强学习动力。 学生管理还必须以教学工作为中心，以严格管 理为核心。辅导员应该经常查课、考勤、定期开班 会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后总结 等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，应 把学习放在首位。学生有了学习压倒一切的观点， 就有了学习的动力，学习的主动性也就出来了。同 时，还要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学 习和终身学习的观念，这将是他们在大学里所收获 的终生财富。 五、以实践科学发展观为指导，贯彻“以 人为本”的管理理念 在学生管理工作中，我们要从根本上调动学生 的积极性，承认和张扬学生的个性，让学生有不同 ４８ 浅谈高校辅导员提高工作水平的途径 程度的自主权和选择权，允许学生参加学校教育教 学环节和日常管理工作，启发学生进行思考， 引导学生进行自我教育、自我管理和自我约束。培 养学生的探索精神和创新能力，把以人为本当作一 种管理的哲学和观念，实现学生工作理念科学化， 深入了解学生的心理活动和需求，建立和谐的师生 关系，促进学生素质的不断发展。 学生内心世界是极丰富的，也是多变的，对学 义看成是合乎道德的，把制约不良行为的社会 和道德规范斥为落后、保守和反对。所以应对学生 进行道德理论灌输和教育，指导学生进行正确的道 德评价，使学生分清行为的是非、荣辱、美丑、善恶 界限，来提高学生认识水平。也可以组织学生进行 道德问题的讨论，举办道德知识讲座和竞赛，还可 以组织学生就生活中遇到过的典型事件或常见现 象进行讨论，在生活中，辅导员应及时为学生做出 道德评价的榜样，这是引导学生提高道德认识的关 生的情况做到心中有数，以至了如指掌，这样学生 工作才具有了针对性。了解的最基本手段是观察， 教师应具备敏锐的观察力，能从细微的表情中发现 学生内心世界，把握学生内心变化不失教育时机。 当然，要了解学生仅靠观察是不够的，学生更多情 况是教师观察不到的。所以，辅导员要深入学生中 间，及时了解学生的学习和生活情况，及时掌握学 生的思想动态，为更好的开展工作做好准备。 六、注重社会道德对学生思想品质，行 为习惯的作用 大学生积极热情、思想活跃、情感丰富，每天在 键，同时通过有计划组织学生道德实践活动，提高 学生道德水平。 总之，现代教育事业的飞速发展要求高校辅导 员具有更高的素质和工作能力，做好辅导员工作必 须坚持政治方向，提高思想政治素质。做到言传身 教，以诚取信。树立责任意识，努力做到“四心”。 依据学生的不同阶段，引导学生养成正确的学习、 生活态度。具体工作中应以实践科学发展观思想 为指导，贯彻“以人为本”的管理理念。还应注重 社会道德对学生思想品质，行为习惯的作用。这 样，高校辅导员的工作才能扎实、稳步的推进，高校 的学生管理工作才能科学化、规范化、长效化和机 制化。相信在高校辅导员的共同努力之下，高校的 学生工作一定会取得长足的发展和更大的成绩。 社会中接触着大量的道德现象，容易接受正面教育 的积极方面，但同时由于知识缺乏，社会经验不足， 分辨力较差，有的学生把不道德的行为概以思想解 放的新观念，予以肯定。甚至把自私自利、个人主 参考文献 ［１］张再兴等．高校辅导员队伍建设理论与实践［Ｍ］．人民出版社，２０１０年１月． ［２］ 潘文庆．高校学生管理工作法治化探析［Ｊ］．河池学院学报，２００７年第４期． ［３］ 程向前，吴华明，试谈制度化与人性化在学生工作中的融合［Ｊ］．哈尔滨职业技术学院学报，２００６年第３期 Ａ Ｂｒｉｅｆ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｎ Ａｃｃｅｓｓ ｔｏ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ￣ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ Ｗｏｒｋ Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ＧＡ０ Ｙｕａｎ （Ｌｕ Ｘｕｎ Ｃｏ￣ｅｇｅ ｏｆ Ａｒｔ，Ｙａｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，７１６０００，Ｙａｎａｎ，Ｓｈａａｎｘｉ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｓ ｔｈｅ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｃｏｍｐｏｎｅｎｔ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｓ ｅｎｔｉｒｅ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｔｈｅ ｋｅｙ ｓｅｇｍｅｎｔ ｏｆ ｅｘｅｃｕｔｉｎｇ ｔｈｅ Ｐａｒｔｙ，ｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ，ｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｐｏｌｉｃｙ． ｎｏｕｒｉｓｈｉｎｇ ｓｏｄｉａｌｉｓｔ ｑｕａｌｉｆｉｅｄ ｂｕｉｌｄｅｒｓ ａｎｄ ｒｅｌｉａｂｌｅ ｓｕｃｃｅｓｓｏｒｓ ｗｉｔｈ ｅｎｔｉｒｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ａｓ ｔｈｅ ｅｘ— ｅｃｕｔｉｖｅ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｗｏｒｋ．ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓ ｕｎｄｅｒｔａｋｅ ｍａｊｏｒ ｄｕｔｉｅｓ．Ｉｎ ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ ｗｉｔ｝ｌ ｕｎｉ． ｖｅｒｓｉｔｙ￣ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｃｅｐｔ ａｎｄ ｗｏｒｋｉｎｇ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ，ａｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｒｅｑｕｅｓｔｓ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒ－ ｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｖａｒｉｅｓ ｄｉｖｅｒｓｅｌｙ．Ｔｈｕｓ，ｈｏｗ ｔｏ ａｄａｐｔ ｔｏ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ ｏｆ ｎｅｗ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｎｅｗ ｔａｓｋ， ａｎｄ ｅｘｅｃｕｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｗｏｒｋ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ｂｙ ｉｄｅｏ． １ｏｇｉｃａｌ ｗｏｒｋｅｒｓ． Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓ；Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｗｏｒｋ
