第６卷第４期 Ｖｏ１．６，Ｎｏ．４ 长安学刊 ２０１５年９月 Ｓｐｅ．，２０１５ ＣｈａｎｇａｎＸｕｅ Ｋａｒｌ ２０１５年高考作文与写作教学研讨会综述 李长庚 （陕西党校文史部 陕西西安７１００６１） 写作学研究的范围非常广泛的，除了包括文学创 作、党政机关公文写作，私人文书的协作、经济文书、司 法文书的写作以外，还应该包括一些特殊选拔考试、学 历考试中的命题写作，如公中的审论写作、高 考作文写作等。作为全国性选报考试，高考会对一个考 生前途和命运产生极其重要影响。作文命题在高考试 题中所占的分值最高，高考作文的写作的重要性不言而 喻。每年一度的高考牵动着成千上万考生家长的心弦。 每当初夏，当高考作文题目公布后，就会引起广泛关注。 社会各界人士针对作文命题的内容、难度、科学性、合理 性、公平性纷纷发表各自意见，展开热烈讨论。作文命 题已经成为了社会公众关注的“焦点”、“热点”话题。 方举报了自己的父亲。警方核实后。依法对老陈进行了 教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得 众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了 更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他 相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任 务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个 人信息。 冯光教授认为：２０１５年的命题出现的最大的一个弊 端就是：命题没有照顾到偏远、贫困地区农村学生的生 活状况。他们不熟悉命题中提到的情景，根本没有开车 鉴于此，写作学研究不能躲在“象牙塔”，关起门来搞研 上高速路的经历，对交通规则也不太熟悉。中学作文教 学要求学生写自己熟悉的生活，要有话可说。因此，这 个命题对他们来说，不公平。冯教授的观点也反映了许 多网民的意见。高考作文题出来之后，网上也出现了一 些“调侃”和批评之声。可见，高考命题选择材料要慎之 又慎，要考虑考生的具体情况。 究，不能置身事外，应该针对这个重要的公众话题，发出 自己的声音。 ２０１５年７月５日，陕西省写作学会在陕西师范大学 文学院召开了２０１５年高考作文与写作教学研讨会。参 加研讨会人员有陕西省写作学会会长、副会长、各常务 理事、理事，西安高校的从事写作学研究的专家、教授， 西安市辖区、各重点高中在第一线从事语文教学的教 师，一些知名作家，一些教育培训机构的代表等。与会 著名散文作家朱鸿对高考作文也发表了高见，其发 言稿发表于８月１７目的《光明日报》，题目为《高考作文 的命题与散文写作》。他说：“在这个时代，高考作文的 命题颇具象征性，甚至会变成日常写作教学的风向标和 指挥棒”。他认为高考作文命题研究可分为两端：一端 是教学者的研究，目的在根据命题的特点和变化调整自 人数近一百多人。各位专家主要围绕２０１５年高考作文 命题、中学作文教学、文章写作、文学创作等话题进行了 研讨。 ２０１５年高考作文命题摘录如下：阅读下面的材料， 己的写作课程，以使高考考生适应考试写作；一端是命 题者的研究，目的在提高命题水平，以使高考学生的写 作获得灵感，成功作文。他认为命题者研究更为重要， 根据要求写一篇不少于８００字的文章。因父亲总是在 高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈 迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 但也更难。他并没有直接评价今年高考命题的优劣，而 作者简介：李长庚（１９７３一・），男，陕西眉县人，陕西党校文史部，副教授，西北大学文学院博士。 ｌ９４・ 是强调说：“一个好的高考作文的命题就必须让学生激 动，给学生以灵感，唤醒学生的人文积累，发挥学生的语 文经验，调集学生写作训练的全部功能，以尽呈自己的 化训练在某前的社会环境下，不可或缺，的确可以在短 时间内收到功效。 其它学者也各抒己见。对今年作文命题持批评和 肯定、赞扬的意见都有。“仁者见仁，智者见智”。 精神境界和表达技巧，并接受评估。如果是一个坏的、 臭的、糟糕的命题，那么它将不能有效探测学生的精神 境界和表现技巧。它只会让学生发呆，左右逢“困”，没 最后陕西省写作学会刘路会长作了总结性发言。 刘路教授认为：在目前的高考科目３＋ｌ中，语文最 受社会关注，在语文中，作文最受关注，占了总分的百分 之四十，而在作文中，作文题最受关注，它成了一个开放 的公共话题，成了网络狂欢。主要有以下几个方面原 因。１、这个话题专业性不强，门槛低，大家都可以参加 有思路，勉强成篇，命题终为天下所笑。”高考作文的命 题，在根本上应该通过写作这一途径探测学生的精神境 界和表达技巧。高考作文的命题，也当遵循探测精神境 界和表达技巧的原则，否则写作教学与高考作文便处于 矛盾之中。 黄建国教授认为：我们要严格区分“写文章”、“写作 文”、“写高考作文”三者的不同。高考作文是个人对一 次事关个人前途的，处心积虑的紧急文字应对。这个应 对，时间太紧迫，根本没有充分酝酿思考的时间。同时， 与高考作文相关的另一个事实是，由于具体的时间限 定，作文评阅在极短的时间中进行（平均每份作文阅卷 的时闻是４２秒）。阏卷老师形成了“评阅定势”。眼睛 快速扫描，寻找所谓关键词、和要点，然后给个分数。高 考作文撰写的模式化和评阅的快速化导致了高考作文 质量难以提高。同时，他认为，中学生作文的强化训练， 助长了写作功利化、平庸化、模仿化的风气，会导致很多 人会写各种“应对”的作文，但不会写文章。写文章最重 要的是“我笔写我心”。他发表了他对作文命题的几条 意见：一、作文命题必须让考生有话可说；第二：尽可能 切近这个年龄段考生对社会人生的任职程度；第三命题 者千万不可炫奇弄巧，耍什么花招。 高新中学、西工大附中、西铁一中的大多数从事语 文教学的老师认为：高考作文和写文章、创作是有区别 的，今年的命题基本是成功的。材料中小陈的思想矛盾 体现了情与理，情与法的矛盾，她的选择体现了现代社 会的规则意识，法制观念。命题的设计和要求，非常贴 合当下我国建设法制社会的现实，具有引领社会思想的 作用。虽然有些考生不太熟悉交通规则，但这仅是一个 假想的虚拟身份。作为现代社会的公民，应该具有起码 的社会常识。同时，他们认为：在目前现行的高考制度 和教育下，采取一些灵活多样的作文教学方法，对 提高学生的写作水平有很大的作用。作文教学的模式 讨论。２、作文题关系到选拔什么样的人才。３、作文题关 系到中学、甚至小学的语文教学的走向。他主要从四个 方面分析了高考作文题存在的问题。一、高考６ｏ年，特 别是后３Ｏ年，小论文大行其道。一些小论文写作的模 式化训练容易使学生思维固化，思想僵化，写出来的东 西缺乏个性。离开了丰富的想象、离开了真情实感，离 开了大胆的创新，写出来的东西失去价值，成为文字垃 圾。二、有些作文写作训练，给学生励志洗恼，让学生笔 触脱离残酷的现实，无法挥洒自由的意志，学生的文学 素养残缺不全，支离破碎。三、语文教学被矮化，作文教 学成了技术活。最后他强烈呼吁：“一代孩子的思 想，激发一个国家的创造力，推动社会价值观念的改造， 健硕一个民族的骨骼，继承花团锦簇的中国文字的龙 脉，请从高考作文题开始。” 此外，陕西师范大学文学院孙清潮简要介 绍了高考作文的阅卷流程，着重强调了整个作文阅卷过 程的的严格性、严肃性、纪律性，公平性。近年来，国家 非常重视作文阅卷考试，考试的阅卷质量有保证，请社 会广大考生和家长放心。他认为：作为学者和中学语文 教育工作者，我们要考虑的是，如何提高学生的写作水 平，为大学教育培养更多的，具有基本写作能力的人才。 当天的会议总计有１３人发言。 对高考作文命题、写作以及中小学作文教学进行研 讨是一件非常有价值和意义的大事。今年的研讨。非常 成功，大家受益匪浅。经写作学会理事会研究，陕西省 写作学会今后每年在陕西师范大学文学院召开高考作 文命题研讨会，希望对高考命题和作文教学产生积极影 响。 ・１９５・
