牛津英语6B教学大纲

牛津英语6B教学计划

第一课时：UNit1 Who is younger?

知识点1．形容词修饰名词（通常跟be动词后），副词修饰动词（通常跟行为动词后）。

形容词和副词有三种形式：原级、比较级、最高级。

a. 原级比较：as 形容词/副词原形 as，

b. 比较级：形容词/副词+er +than

形容词、副词比较级的规则变化如下：

（1）直接+er。如：tall - taller, fast - faster

（2） 以e结尾+r。如：late - later

（3）重读闭音节词+(双写)er。如：big - bigger, fat – fatter, thin-thinner, hot-hotter, red-redder

（4）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：heavy - heavier, early – earlier,

（5）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful - more beautiful,

careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting

（6）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well – better, many/much – more, far – farther

知识点2. 形容词比较级句式

肯定句：A + is/are/am +(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + B

如： She is taller than me. 她比我高。

She is （5centimetres）taller than me. 她比我高5厘米。

疑问句：Is/are/Am+ A + 形容词比较级+ than + B?

如： Is she（5centimetres）taller than me? 她比我高5厘米吗？

否定句：A + is/are/am +not+(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + B

如：She is not（5centimetres）taller than me? 她比我高5厘米吗？

特殊疑问句Who/Which +is/are＋比较级+ than+ A? I am. / You are. / … is.

Whose …is/are ＋比较级，…’s or …’s ？ …’s is/are.

知识点3. Yours _____ bigger than mine. Be 动词的单数和复数形式

知识点4. second=秒，minute=分钟，hour=小时，half an hour=半小时

知识点5. only（唯一）+名词单数= the only photo= 唯一的照片

知识点6. Do you have any brothers or sisters?

在疑问与否定句中， “一些”经常用any,连接词经常用or

知识点7. also=too=也，also 用于句中，too 用于句末 too（太） big= 太大

知识点8. in+颜色=穿着…颜色的衣服 the man in black=穿着黑色的衣服男士

with+某人器官=长着…样子 the man with big ears=大眼睛的男士

第二课时：Unit1 Who is younger?拓展延伸

知识点1：形容词修饰名词（通常跟be动词后），副词修饰动词（通常跟行为动词后）。形容词和副词有三种形式：原级、比较级、最高级。（语法知识的拓展与延伸）

知识点2：形容词比较级句式（语法知识点的拓展与延伸）

第三课时：Unit2 More exercise

知识点1．副词比较级句式

肯定句：A + 行为动词+ 形容词比较级+ than + B

否定句：A +be动/助动/情态+not+行为动词+ 形容词比较级+ than + B

疑问句：be动/助动/情态+A +行为动词+ 形容词比较级+ than + B？

特殊疑问：Who runs faster than you?

Who is running faster than you?

注意：副词比较级因为有行为动词的存在，所以一定要注意时态以及行为动词的不同形式。

知识点2.介词：at, in, for, with, by, about, of, to…

使用特点：1. 介词+人称代词宾格

2. 介词+动名词

知识点3. good (形容词)，well(副词) 的比较级为 better

many, much的比较级为more

第四课时：Unit2 More exercise 拓展延伸

知识点1．副词比较级句式（拓展提高）

知识点2. 介词：at, in, for, with, by, about, of, to…（拓展提高）

第五课时：Unit3 Asking the way

知识点1：问路：

----Excuse me,can you tell me the way to …,please ?

----Go along this street,and then turn … at the …crossing.The … is on your …

----Thank you/Thanks. ----You’re welcome./That’s all right./Not at all./That’s OK.

拓展: 其他问法：

Can you show me the way to … ?

Can you tell me how to get to … ?

Can you tell me how I can get to …?

How can I get there?How can I get to …?

Where's …? Which is the way to …?

Is there a … near here ?

知识点2. 其他回答：

It’s over there./It’s near the …/Go down the street./It’s on …Road.

It’s in …Street./You can take bus No….and get off at the …stop./

Go along …Road,turn right/left at … Road.Then go along … Road.

The place is on your right/left.

知识点3. 路程问答法：

How far is it from here?It’s about …metres/kilometres away.

It’s about …minutes’ walk from here.

第六课时：Unit3 Asking the way拓展延伸

知识点1：问路以及回答的句型拓展

A.Excuse me , can you tell me the way to …,please ?

例：1.Excuse me , can you tell me the way to the History Museum, please?

打扰一下，你能告诉我去历史博物馆的路吗？

B.Go along this street, and then turn …at the …crossing .

例：2.Go along this street ,and then turn left at the second crossing.

沿着这条街走，然后在第二个十字路口向左拐。

C.The… is on your…

例：3.The museum is on your left. 博物馆在你的左边。

D. How can I get to the …?

例 4.How can I get to the shopping center ? 我怎么去购物中心？

E. 路程问答法

1.How many stops are there ? 那儿有几个车站？

2.How far is it from here ?这里距离那有多远？

3.It’s about a kilometre away. 大约一千米远。

第七课时：Unit4 Review and check

知识点：unit1-3中出现的重点词汇、词组、句型以及相关语法点。

第八课时：期中复习

第九课时：Unit5 The seasons

知识点1. 介词for的不同用法：

1) 表示“给，为”。如：a present for Mary 给玛丽的礼物

a letter for you 给你的一封信

2) 表示“开往，前往”。如：the bus for Shanghai 开往上海的车

3) 表示“因为”。如：go to Hongkong for a holiday 去度假

come for dinner 来吃晚饭

4) 表示“持续的时间，距离”。如：work there for one year stay at home for a week

5) 表示“功能”。如：some warm clothes for winter

2.用来询问天气、某人或某物的状况：What … like?

1) 询问天气：What’s the weather like …? 天气怎么样？

回答：It’s …

如：What’s the weather like today in Changzhou? /

What’s the weather there like in summer?

2）What’s the book like? 这本书（的内容）如何？

What’s your father like? 你的爸爸（外表、长相）如何？ He’s a tall and fat man.

3. in ＋ 季节名称

in spring/ summer/ autumn/ winter

4. Which season do you like best? I like … best. 最喜欢

Which season do you like better, spring or autumn?

I like … better. 更喜欢

5. 注意词性的变化：区分名词，动词和形容词：

名词：rain雨 wind风 snow雪 sun太阳 cloud云

动词：rain下雨 wind刮风 snow下雪

形容词：(----和be动词连一起)rainy下雨的 windy有风的 snowy下雪的

sunny晴朗的cloudy多云的

There’s a rainbow after the rain. 雨过后有彩虹。 （名词）

It often rains. 它经常下雨。（动词）

It’s often rainy. 常有雨。 （形容词）

同义句： It’s often rainy.= It often rains.

6. The weather in … is colder than in … (注：than后的in不能省掉。)

第十课时：Unit5 The seasons拓展延伸

知识点1. 介词for的不同用法：

知识点2. 用来询问天气、某人或某物的状况：What … like?

知识点3. in ＋ 季节名称

注意：知识点的扩充和延伸

第十一课时：Unit 6 Planning for the weekend

知识点1. 一般将来时 be going to （表示“打算、将要、准备去做某事”）询问“某人打算干什么”及其应答：

----What are we/you going to do?

----We’re/I’m going to+动词原形/地点+时间

---What are you going to do at 10:15 tomorrow morning?

----I’m going to …

----What is he/she/Liu Tao going to do?

----He/She is going to…

----What are Liu Tao and Tom going to do?

----They are going to…

其它特殊疑问句：

----Where are you going? ----I’m going to Hongmei Park.

----What time are you doing to come home? ----At 4:30, I think.

----When are they going to meet?

----They’re going to meet at 1:30.

Will 近似于 be going to, 但在具体使用的时候意义上还是有所不同的。

I’m going to visit the History Museum. / I will visit the History Museum.

知识点2. 打电话用语：

Call: Hello. Is that …? / Hello, may I speak to …?

Hello. Is that you, …？ (用于熟人或老朋友之间)

Answer: Hello,6953427. (先自报家门)/ Yes, this is … speaking. Who’s that? /Yes, speaking.

知识点3. 发出邀请及其应答：

比较正式、有礼貌的方式：

Would you please go to the theatre with me?

---- Yes, I’d like/ love to. 我很愿意去。

Will you join us? 也可进一步询问时间when，地点where

Would you like to join them? 如果有事或不想去，也可婉言谢绝：

第十二课时：Unit6 Planning for the weekend拓展与延伸

知识点1. 周末活动词汇知识拓展和句型操练延伸。

知识点2. 电话应答等语言，语法知识点扩充。

第十三课时：Unit7 A letter to a penfriend

知识点1. 注意单复数：

What’s your hobby? / What are his hobbies?

回答：I like … / … Ving … (如：My hobby is drawing pictures.)

知识点2. 注意both, all, also等词在句中的位置(be动词之后，行为动词之前)。

知识点3. 名词变为形容词的方法

1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。

例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。

注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。

2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice—icy 等。

2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。

例如：care—careful, beauty—beautiful等。

thank—thankful, help—helpful, use—useful,

3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。

例如：China—Chinese,

India—Indian,

Japan—Japanese, Australia

England—English,

注

意

America—American, Canada—Canadian)。

—Australian(

4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger—dangerous等。

5.在名词后加-ly变为形容词。例如：friend—friendly, love—lovely等。

6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，

hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。

7.一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference—different, silence—silent等。

第十四课时：Unit7 A letter to a penfriend拓展与延伸

知识点1. 动词变为名词的方法

1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。

2.一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。

注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drive—driver, write—writer等。

2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。

3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。

知识点2. 形容词变为副词的方法

知识点2. 一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。但是，以下几点值得注意：

1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。

2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。

3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。

4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。

知识点3. 构成及变化

一般将来时常用的两种结构

be going to+动词原形 : 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。

shall／will+动词原形 : 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还用来表示意愿

1. be going to +动词原形

1.肯定句 主语+ be(am /,is,/ are) going to +动词原形+其它成份

2.否定句 主语+be（am / is / are）not going to +动词原形 +其它成份

3.一般疑问句 Be (am / is / are)+主语+going to+动词原型+其它成份…?

4.特殊疑问句 特殊疑问词(Wh-)+一般疑问句 ?

5.注意: be going to 结构后面习惯上不跟 go ， come 等表位移的动词，

一般用该动词的进行时形式表示。.

知识点4. will /shall +动词原形

（在书面语中，主语是第一人称时，常用shall ,在口语中，所有人称都可以用will）

1.肯定句 主语+will/shall+动词原形+其它成份

2.否定句 主语 + will /shall+ not + 动词原形 +其它成份

3.一般疑问句 will/shall+主语 +动词原形+其它成份

4.特殊疑问句 特殊疑问词(Wh-) +一般疑问句

知识点5. 一般过去时的用法

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn't +动词原形，一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

特殊疑问句：⑴疑问词+一般疑问句？

知识点6. 动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式

第十五课时：期末复习1

第十六课时：期末复习2

第十七课时：期末复习3

第十八课时：期末复习4