语文备课组集体备课活动纪要
为了更好地发挥我校语文工作坊成员“骨干引领的作用”，在4月23日下午组织了主题为“关于集体备课的尝试与思考”的教研活动。活动按学段进行，主备教师分别为二年级教师高美珍、四年级教师周欢、五年级教师王文花，其他成员辅助备课。
活动从“如何设计教学目标任务?如何设计教学流程?如何进行问题设计?如何设计学生活动?”等方面进行交流研讨。希望能集思广益、博采众长，在集体研讨中相互启发，在思维碰撞中擦出智慧火花。集体备课与课堂教学活动流程:
1.主备教师确定课题，并将课题告知各位教师，各位教师明确课题，并积极根据“邀请书”中所提问题展开思考，形成自己的思考(提前准备)。
2.集体备课活动时，主备教师先提出自己的设计思路，然后由各位教师研讨交流，并根据自己的想法提出更好建议。主备教师在原有基础上进行修改。
3.做示范课，学段教师参与听评课。根据课堂效果进行评议，并指出存在问题，提出更好建议。从而促进每位教师的成长。
集体备课内容：二年级《太空生活趣事多》、四年级《文成公主进藏》、五年级《刷子李》。
低段的高美珍老师是一位经验丰富的老教师。她首先对自己将要执教的课文《太空生活趣事多》进行说课，先分析了教材，接着明确了重难点，然后简要叙述了自己设计的教学教程。最后又提出了自己的困惑：本文为说明文，感觉较为枯燥，不知道如何激发学生
兴趣？
其他教师针对高老师的教学设计和困惑进行了激烈的研讨。大家积极发言、各抒己见，郭妮老师建议本课教学应该重点围绕“趣”字设计，以趣导入、激趣导学，让课堂充满浓浓的趣味性。王红艳老师又针对课文的第五段提出疑问：如何让学生体会宇航员洗澡的有趣？这个问题使讨论达到了高潮，大家动手用纸箱当浴罩，扫把当喷头，模拟了洗澡的情景，工作坊内充满了欢声笑语，大家也好像回到了童年。
中段的周欢老师是一位业务能力很强，综合素养很高的教师。她将执教的课文是《文成公主进藏》。她按照活动流程，先说课，接着又提出自己的困惑，该学段的其他教师认真聆听、积极发言、群策群力，最后提交了一份高质量的集体备课。
高段的王文花老师工作上进、善于专研教材。她对自己将要执教的课文《刷子李》进行说课，其他人倾心聆听。接着每位教师按顺序表达了自己对这篇教学设计的看法，由五年级的教研组长刘智丽进行记录和汇总，就在这一次次的交流中，这份集体备课得以完善。
通过这次集体备课，大家都感觉效果不错、收获颇多，同时也感觉多开展这样的教研活动，能使我们互相促进、共同提高，从而实现抱团成长。因我们的教研经验不足，集体备课也是处在尝试与摸索当中，所以今后还要多学习、多研讨，努力我们在路上！
