数字社区 论高职计算机专业学生综合素质 和职业技能与就业的关系 文／嵇棂 摘要：随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻，社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，对高职 计算机专业学生综合素质提出了更高的要求。同时，社会对高职计算机专业学生技能的要求也越来越高。在２１世纪竞争激烈 的今天，我们高职计算机专业学生必须具备推销技巧、时间管理、人际关系学、良好的人生职业规划、明确的理财观念、演 讲与口才、领导力、形象与礼仪、企业管理、创业心态、心理学、哲学等知识和技能，才能在这个时代脱颖而出。 关键词：高职计算机专业学生综合素质自我管理树立志向明确目标 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—２１１７（２０１４）２２－００６３—０１ 在当代社会，高职计算机专业学生 就业难仍然是高职计算机专业学生乃至 全体社会关注的热点，截至２０１４年全 国高校毕业生人数达７２７万，大学毕业 生的就业形势更日趋严峻。高校毕业生 出现就业难的原因是多方面的，其中包 括社会、学校、个人、家庭等众多因素， 但其中个人因素占主导地位。随着社会 对综合型人才的需求越来越多，这就要 求高职计算机专业学生在校期间能积极 提升自己的综合素质和职业技能。 １ 高职计算机专业学生综合素质 与就业 １．１ 提高高职计算机专业学生综 合素质，强化学生实践能力，从而增强 就业核心竞争力 首先，身为高职计算机专业学生， 第一要务是学习，在学好专业课程的基 础上，积极参加各项活动，体验各项活 动带给我们的经历，积累经验，在不知 不觉中增强自身与他人交往的能力。 其次，在与他人交往的过程中，坦 诚、友善地对待他人，虚心向他人请教， 学会与他人交往的基本技能，与他人建 立良好的人际关系。 １．２素质教育是当今高等教育中 的核心问题 素质教育共分为思想道德素质教 育、专业素质教育、人文素质教育、身 体素质的教育和心理素质教育等五部分 内容。 （１）思想道德素质教育：对于高 职计算机专业学生，树立坚定的政治观， 科学的世界观、人生观、道德观、正确 的劳动观是立足于社会的前提条件，也 是必要条件。在实施过程中应明确其基 础内容、主体内容、主导内容、构成系 统和对策等。 （２）专业素质教育：专业素质教 育是高等教育的重点，其对于不同的岗 位专业要求不同，主要表现在专业教育、 专业培养、专业素质、实际操作能力等。 养成良好的专业技能为解决高职计算机专 业学生就业难的问题提供了较好的基础。 （３）人文素质教育：相对于专业 素质教育来说，人文素质教育是基础的 社会文化素养，其实质是教会我们如何 做人。秉承着“要成事，先成人”的教 育理念参加校园活动，能享受校园文化 对我们的影响，塑造更高尚的人格及高 尚的道德和教养。 （４）身体素质的教育：社会的快 生活节奏，要求高职计算机专业学生有 健康的体质、强健的身体、日常卫生知 识的常识等。它涉及全方面领域，是塑 造完美素质，实现身体素质的要求。 （５）心理素质教育：不同与其他 素质教育，心里素质教育是在家庭、校 园、社会等环境中潜移默化形成的品格。 健康的心理素质表现为具有坚强的毅 力、乐观的态度、稳定的情绪。我们要 注意心理素质的培养、教育、养成，使 自己更好地适应社会、适应生活。 ２高职计算机专业学生职业技能 与就业 职业能力是高职计算机专业学生 就业的核心竞争力。高职计算机专业学 生步入社会后，应具备的主体能力素质 主要有适应能力和创造能力。 适应能力指毕业生走上工作岗位 后在心理、生活、工作环境等方面，较 快地认识、了解和熟悉环境的能力素质。 主要包括心理承受能力、生活能力、 人际交往能力、应变能力、自我决策能 力、表达能力等方面。 ３面对越来越严重的就业问题，如 ｆ－．］－ｚ，ｊ－能寻求到真正适合自己发展的职业 （１）正视现实，做好心理准备和 思想准备。结合综合素质和职业技能应 对在工作中遇到的挑战，从容面对，发 挥自身的优势，赢得管理者的肯定。 （２）在求职过程中要执着应对， 不轻言放弃。在日常生活中，增强自身 的心理承受能力，遇到困难迎刃而上， 保持愉快的心情和生活态度，不退缩、 不畏惧。 （３）对于面临就业的广大毕业生 而言，适当地转变观念，调整期望值， 适当地走自主创新之路，做自己的老板。 另外，国家也鼓励和提倡高职计算机专 业学生自主创业，出台了相关，并 制定相关措施帮助高职计算机专业学生 ．自主创业。 （４）调整心态，发挥优势，创造 机会，抓住机遇。就业难的问题是全世 界都面临的问题，面对这样的情形，每 个高职计算机专业学生都应该有暂时求 而不得的准备，而要真正地实现就业， 还要求广大毕业生提高自主选择性，并 且根据自己的实际情况合理定位。 （５）在校期间参与校园活动，在 课余时间做兼职，提前接触各种各样的 工作，为以后遇到工作上的问题准备好 解决措施。遇到不喜欢的工作或是不能 胜任的工作，摆正好心态，把工作做好， 切忌抵触情绪。 （６）在校期间，实现与就业零距 离。毕业生在毕业之前，积极参加学校 举行的各种就业指导以及招聘会，在与 招聘人员的接触过程中，了解自己的不 足，改正自己的觇 ，充分发挥自己的优 势，在应聘过程中，展现自己的优秀的综 合素质教养和专业的技能，充满信 。 （７）追求高尚人格，不断完善自 身。学习思想道德修养的目的是不断完 善人格，不断提高思想道德境界，涵盖 着政治、思想、道德、心理品质等方面 的综合修养。 ４结语 在注重专业技能学习的过程中，也 要注重自身素质教养的提升。在自己喜 欢的工作面前，做好充足的准备，充分 发挥择业的自主性和主动性。我们都已 经长大了，应该有能力对自己的未来负 责，无论我们做什么决定，都要努力。 我们只有踏踏实实地走好每一步，才有 可能触及未来。只要大学毕业生清晰地 认识到自我，在公开、公平的社会，一 定能找到适合自己的工作。 （南通师范高等专科学校。江苏２２６００６） 南通 参考文献： 蔡克勇．就业结构的变化趋势与高等教育结 构的调整（上）［Ｊ］．理工高教研究，２００２（４）：５一 ｌ１． 中国信息技术教育２０１４／２２ ６３
