高职会计专业创新创业课程体系构建的探索研究

2019年第25期（总第241期）

高职会计专业创新创业课程体系构建的探索研究*

文

茜

（武汉软件工程职业学院，湖北武汉430205）

摘要：高职会计专业创新创业课程体系的构建是高职会计专业专创融合培养模式成功的关键。本文从现行课程体系现状及存在的问题出发，研究构建高职会计专业创新创业课程体系的必要性和内容，并探讨课程体系成功构建的保障。关键词：创新创业；专创融合；实践教学创新创业教育以培养具有开创性素质的人才为目标。党的以来，国家对创新创业人才的培养特别是高等学校创新创业教育改革做出了重要部署，并提出了明确要求。然而，高校在落实过程中存在一些问题，主要表现在创新创业教育观念守旧，与专业结合不紧密，实践训练不足，教师的教学方式单调，许多高校创新创业课程体系建设不能满足需求，亟待健全。高职承担着为社会培养技能型人才的重要使命，高职会计专业技能性强，应该把创新创业教育当作实施教育综合改革的重要突破口，推行会计专业素质教育。作为高职会计专业创新创业教育的核心基础，会计专业创新创业课程体系建设十分重要，高职院校需要积极探索符合当前人才培养需求的新型课程设置方案，构建具有专业性特点的创新创业课程体系。一、高职会计专业课程体系现状及存在的问题现行高职会计专业课程体系分为课堂教学和实训教学两部分，涵盖专业基础课程、专业核心课程和持续发展能力课程，培养目标是使学生具备扎实的专业基础和岗位履行能力，并能够把握专业技术的发展，适应社会变化对专业能力提出的新的要求。课程设计思路遵循以就业为导向，注重培养学生的基本职业技能，以从业资格作为主要的考核依据而形成的模块化教学课程体系，重理论而轻实践，具有明显的专业知识理论性培养的特点，教学目标和方式方法单一，缺乏系统性的专业知识教学和实践训练能力锻炼的有机结合，职业教育综合技能型人才培养的特色导向不能充分显现，缺乏创新性，学生学习积极性不高，被动学习的现象普遍存在，学习效果大打折扣，加之在校期间没有系统的接受必要的职业道德素质、团队合作精神、挫折教育等综合素质的锻炼，学生在日益激烈的就业市场适应能力不强。二、高职会计专业创新创业课程体系构建的必要性针对当前会计教育教学存在的问题，在国家大力倡导高职推行实施创新创业教育改革的大时代背景趋势下，研究构建高职会计专业创新创业课程体系意义重大，势在必行。主要体现在以下三个方面：（1）创新创业教育是国家教育宏观的产物，与传统的高职专业教育具有相同的目的，即培养具有创新能力的专业技能人才，以符合不断发展的时代潮流对社会人才的需求。创新创业教育与当前会计专业培养互为补充，前者注重培养学生的创新创业精神和能力，强调学生综合素质的锻炼，后者旨在系统传授专业基础理论知识，强调学生专业素质的锻炼，二者有机融合，实现高素质技能型专业人才的培养目标，符合我国职业教育改革的总体要求。（2）构建创新创业教育与高职会计专业有机融合的课程体系是创新创业教育与会计专业教育有机结合培养模式成功的关键，在不断优化现有的会计理论专业教学课程的同时，加强实践教学，建设健全的会计实操训练体系，可以有效地推动高职会计专业单一的技能型人才培养模式向应用型高素质综合技能型人才培养模式的转变发展，实现高职会计职业教育教学质量质的提升。（3）在传统的会计专业教育的基础上引入创新创业教育，与时俱进，设计构建新型会计专业创新创业课程体系，创新教学形式，重构教学内容，改善教学氛围，注重加强各教学环节的趣味性和自主性学习引导，有利于激发学生的学习会计知识的热情，调动学生的学习积极性，建立学生的会计专业自信，从而变被动学习为主动学习，使学生在掌握专业知识的同时，综合素质同步得到提升，有利于增强全社会对高职会计专业职业教育的认同。三、高职会计专业创新创业课程体系内容总体上，高职会计专业创新创业课程体系内容分为理论教学和实践教学两大模块。（一）理论教学方面开设创新创业基础理论课，并将其纳入到学校的核心必修课程，全面系统的教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神、创造思维等，使学生了解开展创新创业活动所需要的基本知识和流程，认知创新创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。除此之外，还需要让学生了解创造思维，锻炼学生创新创业思维方式，培养学生创新创业精神，增强学生团队协作能力，提高学生综合素质和创业就业能力。教学实施的任务由会计专任教师担任主讲，可以开展讲座，也可以采用创新创业互动式研讨会的形式，营造轻松的课堂氛围，寓教于乐，充分调动和激发学生学习创新创业的激情。创新创业具有很强的理论性、性、科学性和实践性，在现有传统的会计专业课程教学基础上，会计专业教师应该遵循教育教学规律，开展具有创新创业导向性的专创融合［2］的会计教学，主动开发、融入创新创业相关的内容，坚持理论讲授与案例分析相结合，经验传授与创业实践相结合，采用头脑风暴、小组讨论、角色体验等多种教学方式，利用翻转课堂模式，线上线下学习相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高会计专业教学质量和水平。（二）实践教学方面首先是校内实践教学。当前会计校内教学的实践环节主要是开展会计实训教学课程，以培养专业会计基本的核算技能。然而，这种仿真实训教学过于片面化，局限于的专业实践，学生无法置身于企业的管理流程，角色参与感不强，不能很好地体现团队协作。引入企业ERP沙盘模拟实训，在动态的企业仿真环境之中，使学生近距离感知企业的运行系统，能够培养学生系统全局观念和解决问题的综合能力，有针对性的提升学生创新创业的能力。与此同时，校内实践教学还可以开展邀请企业家或一线创业者来校基于会计专业实践分享创业经验经历沙龙活动或举办创业知识讲座等。优选优质项目，围绕项目主题举办活动，创业者通过亲身的创新创业经历现场教学，与学生共同交流会（下转第151页）

*基金项目：本文系湖北省中华职教社课题项目《大中型国有企业职工创新创业能力培养体系的建立——以某大型国企为例》，（项目编号：

HBZJ2018030）研究成果。

148纳税Taxpaying

融券余额的增长速度进行有效调节，逐步完善风险应对调节机制，避免其影响整个的市场交易环境。对于商业银行或者其他融资的金融机构来说，要充分利用资金的投资渠道，完善风险管控体系，做好风险评估工作，将风险发生的概率降低。四、结语为了金融市场稳定的发展，要重视提高投资者的风险意识，加强宣传教育力度，提高投资者辨别风险的能力。监管部门要加强对于融资融券行为的监管力度，不断完善制度建设，严格规范市场交易行为。在保证金来源和证券来源方面要进行有效管理，严格查处那些违反规定的资金和证券的拆借行为，建立有效的审查机制。要做好监督管理工作，加强打击和惩治力度，维护一个良好的交易环境，促进我国金融市场（上接第148页）

经济纵横

持物稳定的发展。参考文献［1］步国旬,李心丹,方立兵,陈君君.投资者融资融券行为对金融市场的影响［J］.金融纵横,2017（7）.［2］李艳萍.投资者融资融券行为影响因素研究［D］.西安理工大学,2017.［3］李学明.融资融券业务对我国证券市场的影响研究［D］.上海社会科学院,2018.［4］俞红海,陈百助,蒋振凯,钱仪绰.融资融券交易行为及其收益可预测性研究［J］.管理科学学报,2018（1）.［5］张夏威.券商新型融资融券产品开发与研究［D］.浙江大学,2017.计的实际应用场景，帮助学生了解和领会会计专业创新创业能几个方面着手：力的真实社会需求，从而更好地抓住学校系统学习的机会，为（1）革新观念。思想是办事的第一步，现行高职会计将来从事专业相关的工作打好专业技能基础。专业的教育已经不能适应社会发展的需求，结合创新创业教高职会计专业应该积极主办和鼓励学生参与会计专业技育，实施专创融合培养才是时代所需。能赛事活动，让学生体验模拟创业，课程体系中应包含相应的（2）打造“双师型”教师队伍。大力加强同时具备理论教学赛事培养计划和方案，以赛促学，培养学生理论联系实际、运用和实践教学能力的“双师型”教师队伍建设，培养教师教学创新专业知识解决现实问题的能力以及在比赛的过程中锻炼学生团队，是高职会计专业创新创业课程体系构建的重要保障。组织协作能力、现场应变能力、形象表现力、心理素质等现代社（3）鼓励实施创新教学模式。例如开展体验式教学，通过会急需的综合型人才能力素质。设计教学情境，注重实践性在教学环节中的运用，师生互动，探其次，为了会计专业学生能够更好地联系社会、了解社会索高职会计专业创新创业课程体系的实施方式。和融入社会，高职会计专业需要挖掘开发企业资源，积极开展五、结语校企合作，拓展校外实践课程教学。建立会计专业校外实习基综上所述，高职会计专业创新创业课程体系构建符合国家地，可以帮助学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能职业教育创新创业教育改革的总体要求，新的课程体系理论应力、实现角色转换，有助于加强专业内涵建设、提高办学软实该在专创融合的基础上，将理论教学和实践教学有机结合，以力。作为专门培养学生综合职业素质的实践性学习与训练场培养综合性专业技能人才为目标，推动教学质量实现质的所，校外实习基地教学应该纳入会计专业创新创业课程体系，提升。制定实施符合实习基地特点的基地课程开发方案，打造创造性参考文献的新型人才培养模式。［1］姜庆.高职会计专业创新创业教育的探索与实践［J］.商业四、高职会计专业创新创业课程体系成功构建的保障经济,2016（4）.高职会计专业创新创业课程体系构建事关会计专业创新［2］陈诗慧.新常态下高职创新创业教育的路向选择［J］.高等创业融合教育的成败，应该将其作为高职职业教育改革专业培职业教育探索,2016（6）.养体系创新的重要组成部分。笔者认为，具体来说需要从以下作者简介：文茜，武汉软件工程职业学院。（上接第149页）

（二）有效的规划管理会计的数据安全性背景下，企业将先进的会计软件进行应用，使企业内部的财务共享得以实现，使重复性的工作得以避免，使企业经济效益有想要使大数据时代中信息的保密得以确保，一是要将质量效提升。突出、品牌影响力大的信息存储设备进行应用，使存储介质的五、结语性能得以保证。二是不断更新信息系统的软件安全，使病毒不在大数据时代背景下，对于大多数企业来说，管理会计的能入侵系统，使黑客不能对系统进行破坏。三是针对数据信息作用和地位越来越重要，这也意味着势必会对以往的会计管理系统的管理者，一定要强化培训，特别是保密方面的教育，使其工作带来巨大的挑战，并在会计管理要求不断提升的过程中，不会出现泄露秘密的情况。四是建立媒体安全，将与网络发展并在互联网技术支撑下不相适应的处理方案进行制定，同时在变革传统业务的过程中，促使企业管理会计的发展得以推进，断变革。借助大数据技术及其他先进的互联网技术手段，可以要对企业的安全性发展模式给予关注，从而使企业问题和风险更加有效地将以往的管理会计模式进行升级。伴随着当前国出现的情况得以避免。五是从总体来看，要对云计算供应商的家对管理会计发展的大力推进，作为企业的管理者，需要服务进行评价，将云计算服务进行应用的过程中，要将平稳性结合这一发展趋势，积极应对新时代背景下管理会计所面临的突出的供应商进行选择。诸多挑战，度思考、多角度落地，相应地制定行之有效的应（三）强化管理会计技术以及财务数据共享对措施，使企业自身的发展得以跨越式的推进，从而使管理会在当前的大数据时代背景下，想要使管理会计的发展得以计的发展不断迈向新的台阶。推进，企业就要对管理会计的信息化发展进度给予推进，使信参考文献息化技术得以普及。财务数据共享与应用平台的构建，是企业“互联网+”时代的高校管理会计发展［J］.经贸管理信息化水平不断发展提升的前提，同时，企业还必须对会［1］赵清.浅论实践.2017（11）.计信息的安全性给予保证，并不断强化管理会计与财务会计的有机结合，对管理会计人才的培养高度关注，把管理会计与其［2］张菊梅.管理会计在我国国有企业中的应用现状及存在问题［J］.财会学习.2017（13）.他产业发展有机联系起来，在财务共享服务中将云计算的应用得以强化。想要将管理会计理论不足等问题得以解决，一些科［3］柯晓瑶.浅谈大数据时代管理会计面临的挑战与应对措施［J}.商场现代化,2017（10）.研组织就要使管理会计的相关技术提升，和一些科研院所联合作者简介：汪池（1982-），女，中级会计师，本科，任子公司起来，使管理会计的相关技术得以更新、升级，从而为企业管理财务总监。会计的创新打下坚实基础。企业想要使管理会计发展得以推进，就要使财务共享服务得以实施，使企业间的沟通效率大大提升，使企业间在财务信息共享中的人、财、物资源的消耗得以减少，使企业沟通效率大大提升。在这个过程中，大数据时代151