课题：第三章 多元音乐文化与音乐功能多元化
教学目标：了解多元化的音乐和其功能
教学重、难点：了解多元化的音乐和其功能
教学方法: 讲解、乐曲欣赏。
授课时间: 2011.9.20 第3.4节
授课时数: 2课时
教学过程与内容：
第三章 多元音乐文化与音乐功能多元化
第一节 多元音乐文化观
音乐文化是一种“民族现象”，它是一个民族的社会生活、心理素质、审美情趣和性格特征的生动体现，有着其各自的固有性和文化价值。
第二节 音乐与民族生活
一、音乐与社会劳动生产实践
音乐与社会劳动生产实践的关系主要体现在与生产方式和内容的关联之中，劳动生产方式和内容不仅直接制约着音乐的形成和功能，而且也对音乐的意义和风格产生影响。
二、音乐与宗教
宗教信仰作为一种社会意识形态，与民族生活有着千丝万缕的联系。
三、音乐与语言
民族语言声调和节律对民族音乐因素的影响历来为人们所关注。
四、音乐与民族特色
民族音乐风格的形成有着其特殊的自然、历史、社会文化背景。
第四节 音乐的美育效能
1、能够培养敏锐的审美感知能力
2、能够培养丰富儿高尚的感情
3、能够培养丰富的审美想象力
4、能够培养深刻的审美理解能力
第五节 音乐的实用功能
1、音乐治疗
指以音乐作为一种手段或工具来对患有身体和精神病症的患者进行心理和行为治疗，以达到康复的目的。
2、音乐在工业中的运用
3、音乐在商业中的运用
