大班语言活动：魔法奶奶的电话
活动目标：
1. 理解故事内容，知道四季的不同特征及变化的顺序。
2. 能够讲出自己喜欢的季节以及喜欢的理由，敢于在集体面前大胆、流畅地表达自己的想法。
活动准备：
季节操作板每人一张张；春夏秋冬四季物品图片若干；春夏秋冬四季背景图各一幅；故事魔法奶奶的电话PPT；春夏秋冬四季如何形成的视频；故事音乐、游戏音乐等。
活动过程：
一、 四季视频导入，引出四季
1.观看四季短视频，梳理幼儿对四季原有的经验。
“今天老师带来了一段短视频，让我们看看视频里都有什么？”
“你最喜欢哪个季节?喜欢这个季节的理由是什么？”
小结：夏天可以游泳、吃又大又圆的西瓜还可以欣赏美丽的莲花；秋天是一个多彩的季节，好多水果都丰收了。
2.出示图片，引出魔法奶奶神奇的电话。
（1）魔法奶奶有一部神奇的电话，只有四个键，你们猜猜她会把电话打给谁？
（2）出示电话图片，以“魔法奶奶有一部神奇的四季电话，可以打给春姐姐、夏哥哥、秋姑姑、冬爷爷，你们猜猜魔法奶奶的第一个电话会先打给谁”? （春姐姐）
小结：魔法奶奶的电话可以打给春夏秋冬四个季节，第一个电话会打给春天，春天很温暖，小燕子从南方飞回来了，草儿绿了，花儿开了，还可以穿着裙子放风筝。
二、播放课件，让幼儿通过观察和实际操作理解四季特征
1.出示课件，观察讲述春天的基本特征
“春天都有哪些基本特征呢？你喜欢春天吗？请说出喜欢的理由。”
教师小结：春天冰雪融化，小草发芽，桃树开花，小朋友们还可以穿着漂亮的裙子在草地上放风筝。
2.幼儿自由操作季节图片，讲述其他三季的不同特征。
（1） 接下来魔法奶奶想请小朋友们帮她打电话，老师给小朋友们准备了其他季节的模板和很多的图片，你们一起到后面去选择你喜欢的季节，商量讨论下它们具体的特征，待会一起告诉大家。
（2） 幼儿操作季节模板，同身边的小朋友讨论讲述喜欢的季节的特征。
（3） 幼儿讲述自己喜欢的夏天、秋天、冬天的特征及喜欢的理由。
教师小结：夏天绿树成荫，可以游泳，还可以吃甜甜的大西瓜，还有莲花、莲蓬和莲藕；秋天，蓝天最蓝，秋风凉凉，落叶飘飘，是个丰收的季节，好吃的柿子、大枣、山楂、玉米都成熟了；冬天，雪花飘飘，春节来到，堆雪人、放鞭炮、穿新衣，还有压岁钱红包。
三、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，能说出四季变化的顺序。
1.故事中的三个小朋友要给谁打电话？理由是什么？
2.一年共有几个季节？四个季节是按照什么顺序变化的？
3．观看四季是如何形成的视频。
小结：一年有四个季节，按照春夏秋冬的顺序轮转，地球围绕着太阳运转，地球不停地围着太阳转，有时转到太阳正面，有时转到太阳背面，有时转到太阳斜面，因此才有了温度不一样的四季变化。
四、游戏：春夏秋冬，巩固幼儿对四季特征的认识。
1.播放轻音乐，小朋友边走边拍手，音乐变小，每人从桌子上选择一张自己喜欢的图片，音乐停止时站到自己喜欢的季节前面。
2.游戏第二遍，播放音乐，幼儿选一张跟上次不一样的图片，音乐停止时贴到相对应的季节图上。
教师小结：刚才我们通过玩游戏，了解了春夏秋冬四个季节不同的特征，一年四个季节，春夏秋冬四季轮转，每个季节都有各自明显的特征，春天阳光明媚，万物复苏，春暖花开；夏天可以穿短袖短裙，可以吃又大又甜的西瓜还可以游泳吃雪糕；秋天秋风送爽鲜果飘香是个丰收的季节；冬天雪花飘飘，堆雪人打雪仗，迎新年放鞭炮领红包。每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！
五、活动延伸：
老师将今天的四季图片放在班级的语言区，小朋友们可以继续和小伙伴玩找季节的游戏。
