七年级生物实验教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、 教学任务

1．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

2.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

3.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。

三、及时做好演示实验的准备工作。

生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

四、实验进度表

七年级上学期生物实验进度表

周学时 次 2 4 1 1 实验目录 类型 实验器材 鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板 光学显微镜、写有（上）字的玻片、动物或植物的玻片标本、擦镜纸、纱布 洋葱、新鲜黄瓜、碘液、清水、解剖器、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸 生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 人体四种基本组织的永久切片、显微镜 草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。 浸软的菜豆或大豆、蚕豆等种子，浸软的玉米或小麦等种子，刀片、放大镜、滴管、稀碘液。 某种植物的种子四十粒、四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸和胶水 培养皿、滤纸或纱布、常见的完好的一百粒种子。 已经长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子。 两株生长状况相同玉米幼苗、大试管、土壤浸出液、蒸馏水 新鲜叶片、显微镜、双面刀片、解剖器、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板 盆栽的天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴 玻璃钟罩、蜡烛、两盆绿色植物、氢氧化钠溶液、 金鱼藻、烧杯、漏斗、试管、卫生香 1.非生物因素对探究 某种动物的影响 2.练习使用显微镜 分组 4 1 3.制作并观察植分组 物细胞临时装片 4.观察人的口腔上皮细胞 5.观察人体的基本组织 6.观察草履虫 7.观察种子的结构 8.种子萌发的环境条件 9.测得种子的发芽率 10.观察根毛和根尖的结构 11.比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况 12.观察叶片的结构 13.绿叶在光下制造有机物 14.二氧化碳是光合作用必须的原料 15.光合作用产分组 分组 多媒体 分组 5 6 9 11 1 1 1 1 12 12 13 1 1 1 探究 探究 分组 13 3 演示 15 1 分组 16 3 分组 16 17 1 1 探究 演示 生氧气 16.绿色植物的完好种子、煮熟的种子、广口瓶、双17 1 呼吸作用吸收氧演示 孔塞、漏斗、玻璃弯管、试管、澄清气放出二氧化碳 石灰水、燃烧匙、蜡烛、温度计 说明：一般按计划进行实验，必要时按进度进行调整，有些生理实验跨度时间长，好多工作应在课下培养完成，课前课后观察，探究实验一般随堂实施。