九年级英语教师个人工作总结

九年级是整个初中时期的重要一年，专门是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结：

一、认真搞好备课，专门是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课成效就好。

二、培养学生良好的英语学习适应

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是专门浓，学习自觉性较差，要紧表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时刻背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去完成，总需要老师再三强调，但学生总期望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感受还能够，但真正一考起来，问题出来专门多，而且差距专门大。通过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情形，要改变这种局面，我觉的要做的事专门多。

第一，要培养学生良好的学习适应，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听明白。不能似明白非明白。课后认真完成配套的巩固练习，不明白的地点，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，要紧学科课后时刻分配相应的因当多一些，专门是对英语学科，因为他如何说不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活把握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有如此，学生才能把所学的知识串联起来，不容易不记得。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积存起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学，因此上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。如此，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时刻都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂成效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情形，发觉问题及时纠正。课后发觉学生作业问题也及时解决，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，关心他们养成良好适应，提高他们的英语学习能力。

以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅，许多地点存在不足，期望在

以后的生活里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。