机械制图教学反思

《机械制图》课也是当前职业技术学校师生普遍反应较难的一门课程，课程的难点是学生识图、绘图技能的培养，在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间理解、立体思维活动中，绝大部分的学生都存有难以适合的情况。那么，在教学中应该重点解决好哪些关键因素才能提升学生对课程的适合，有效地培养学生空间理解水平、立体思维水平和识图绘图的技能呢？

二、直观教学是培养学生空间想象力的有效措施

直观教学主要包括实物教学和多媒体教学等方法，把学生不容易理解的抽象理论和复杂空间视图，变成形象、具体、易掌握的内容，使学生看得见、摸得着、记得牢，是培养学生空间想象水平和立体感受水平的有效方法。

实物教学是在制图教学中学会使用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段，引导学生使用投影规律理解实物与图形之间的关系，使投影要素在学生头脑中得到清晰的印象，这样能够有效地培养学生的空间想象水平，收到事半功倍的教学效果。

而使用多媒体的教学手段，能够使那些用传统的教学手段无法讲清或难于讲清教学内容，化难为易、化繁为简，使抽象的视图变得直观，使课堂教学获得最大的效率。

三、强化练习是发展学生立体思维水平的关键

《机械制图》是一门实践性较强的课程。学生在课堂上听懂教师的讲课并不难，但要较好地理解和掌握本课程的内容，培养较强的空间想象水平与一定的表达水平，则需通过

一定课时的绘图、读图、切制模型和绘制轴测图等练习或实践活动。

综上所述，要实现《机械制图》课教学质量的提升，必须坚持以“学生为本”的教学理念，注重培养学生学习的兴趣和学好课程的信心，使用直观形象的教学方法提升学生空间想象水平，并通过手脑并用的练习促动学生立体思维水平的发展，全面提升学生读图、绘图的技能。