青岛恒星职业技术学院教学日历
20 15 ——20 16 学年第 1 学期
课 程 艺术概论 学期周数 19 周 班 级 影视表演15/16级 每 周 2 学时 授课老师 刘若冰 学期合计 38 学时 周起止时内容 次 间 （教学分章、节、目） 目的要求 备注 9月5日 总体把握中国古代儿童教育第 起 第一章 史构成的基本框架与内容，重 一 9月9日点掌握有关慈幼礼俗、社会公周 至 绪论 育、胎教、家庭教育和蒙养教 育的有关知识与要点。 识记本章的基本事实和名词，第 9月12 二 日起 第一章 领会其中所包含的教育因素，能够对相关的只是进行一般15-17周 9月17日艺术本质论 的分析，区分其合理与不合理日中秋 至 的因素，并能够联系当前的学 前教育实践，对其中积极的因素进行创造性的应用。 1 和王守仁等级为教育家有关、了解王充、颜之推、朱熹 儿童教育的基本主张，理解他 9月19日艺术门类论第二章 们各自思想的主要特点，并予第 起 三 9月23 以分析和评价。周 日至 2们各自思想观点的合理性，预、联系历史和实际，分析他 计需要鉴别的和批判的消极因素，进而提高自身的理论水平和理论联系实际的能力。 3 和王守仁等级为教育家有关、了解王充、颜之推、朱熹 儿童教育的基本主张，理解他第9月26日们各自思想的主要特点，并予四起 以分析和评价。周 9月30日4 至 艺术发展论第二章 们各自思、联系历史和实际，分析他计需要鉴别的和批判的消极/想观点的合理性，预因素，进而提高自身的理论水平和理论联系实际的能力。 周起止时内容 次 间 （教学分章、节、目） 目的要求 备注 10月3日第起 五 10月7日国庆假期 周 至 1 前教育制度的历史进程，并对、本章重点介绍清末构建学 《奏定蒙养院章程及家庭教 育法章程》中有关学前教育的 第 内容作了说明。同时，概述康六 10月10有为、梁启超在这些问题上的周 日起 主张。10月14清末的学前教育第三章 2日至 绕其与学前教育的关系来了、对于女学问题，应主要围 解。3活动，主要注意两点：一是把、对于教会开展的学前教育 握基本的史实；二是客观理性地予以评价，要认清外国教会在华进行文化侵略的本质。 1第10月17前教育理论的引入与传播，理、了解建立以后西方学 七日起 解时期学前教育制度的 周 10月21时期的学前教育第四章 日至 （第一~二节） 演变以及学前教育的实施和 改革试验活动，知道主要教育 法规的颁行。 10月242第日起 八时期的学前教育第四章 实施，学习吸取这个时期国统、了解老区学前教育的 10月28周 （第三~四节） 区和区有益的学前教育 日至 经验。 第时期的学前教育第四章 九（第五节） 110月31实施，学习吸取这个时期国统、了解老区学前教育的周 日起 区和区有益的学前教育11月4日经验。至 著名教育家的学前教第五章 2、了解和掌握蔡元培、张雪 育思想与实践门和张宗霖的学前教育理论（第一节） 和实践。 第11月7日著名教育家的学前教第五章 深刻理解和熟练掌握陶行知、十起 陈鹤琴的学前教育理论与实周 11月11 日至 （第二育思想与实践~四节） 践。 著名教育家的学前教第五章 11月14育思想与实践3第日起 （第五节） 发展、了解现代学前教育思想的十11月184 家的主要教育观点，并且能给、理解和掌握现代几位教育 一日至 与正确的分析和评价 周 中华人民共和国时期第六章 的学前教育 认识人类在远古时期和古代 第11月21奴隶制社会幼儿教育的形成十日起 与发展的历史，了解原始社二11月25古代东方国家及古希第七章下编 会、古代希腊、古代罗马学前 周 日至 腊、古罗马学前教育 教育的一般概况和特征，以及 对后世学前教育发展的影响。 1 代奴隶制社会幼儿教育的形、认识人类在远古时期和古第成与发展的历史，了解原始社十11月28会、古代希腊、古代罗马学前三日起 周 12月2日 古代东方国家及古希第七章下编 教育的一般概况和特征，以及对后世学前教育发展的影响。 至 腊、古罗马学前教育 2本情况。、了解古罗马学前教育的基 3 昆体良的学前教育思想。、理解柏拉图、亚里斯多德、 1第12月5日内容、了解中世纪儿童观的基本十起 2四12月9日中世纪和文艺复兴时第八章 要类型与内容、掌握中世纪学前教育的主 周 至 期学前教育 3 论及其历史意义、理解夸美纽斯学前教育理 第十12月12五日起 近现代西方各国学前第九章 1周 12月16日至 （第一教育实践~二节） 日各国学前教育制度的基本、了解英、法、德、美、俄、 情况与发展历程2 福禄贝尔的学前教育办学实、掌握欧尔、维尔德斯平、第践和观念。十12月19第九章3 六日起 近现代西方各国学前 幼儿园等学前教育机构及其、理解保育学校、托儿所、周 12月23（第三教育实践~五节） 差别。 日至 1 教育思想发展的基本脉络，重、总体把握外国近现代学前 点掌握卢梭、 蒙台梭利、克鲁普斯卡娅、皮福禄贝尔、杜威、第近现代西方各国学前第九章 十亚杰、加德纳七位学前教育家12月26七各自提出的、富有特色的又叫日起 （第六节）教育实践 周 理论内容，及相关的知识。12月30 2 日至 近现代西方各国学前第十章 称、词汇的要点，领会其产生、识记幼教理论相关的名和发展的历史原因和社会条（第一教育实践~二节） 件，对其理论的额理性和不合理性进行分析，并对其理论得积极因素进行创造性的借鉴和应 1月3日第起 十1月6日期末复习 12.31-1.2元旦 八至 周 第1月9日十起 九1月12日期末考试 周 至 授课教师签字： 教学主管院长签字：
1、教学日历由授课教师负责填写，于每学期开学第一周送交教师所在学院院长审定、签字后备查。
2、此表一式四份，其中，任课教师留一份，任课班级公示一份，教师所在学院留一
份，教务处留一份。
