2007学年度第一学期小学语文五年级期终考试卷
（时间：90分钟）
学校 班级 姓名 成绩 应得分 实得分 阅读一 31 阅读二 29 写作 35 书写 5 总分 100 第一部分：现代文阅读(60分)
[阅读一]
小萝卜头
①看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
②小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在栏杆旁，双手抓住比他还高半头
的栏杆，（踮、站、抬）起脚跟，看白公馆墙外的群山。
③ “你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。 ④ “瓷器口。”
⑤ 瓷器口我去耍过一回 小萝卜头又问特务 不是近处的山 我说的
是那边 白云底下的山那边呀
⑥ “北方。”
⑦ “啊，爸爸说，我们家在北方！”
⑧小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物（观察、吸引、注意）
住了。他追着，跑着，直跑到刘思杨牢房的铁窗附近，不住地（招、举、挥）着小手，叫着：
“呦，你看！”
⑨一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，
长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它的红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常
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撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。
⑩又飞来一只，它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。
⑾“呦，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫起来，伸手捉住一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
⑿小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤了它。刘思杨摸摸口袋，摸出一只（偶然、居然、虽然）带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞呀！”
⒀虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
⒁回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思杨。 ⒂“了，我们也坐飞机回去！”
1、 联系上下文，在文中括号内选出合适的词语。3% 2、 给下列加点字注音。4%
纤细（ ） 没收（ ） ．．3、 写出下列词语的近义词。6%
陪伴（ ） 骄傲（ ） 惟恐（ ） 4、给第五小节加上合适的标点符号。4%
5、文章中划” ”的句子运用了（ ）修辞方法；划“ ” 的句子运用了（ ）修辞方法。4%
拟人 夸张 排比 比喻
6、读文章，选择正确的答案。3%
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（1）文章反映了前被反动派监禁的者坚强的意志。 （ ） （2）文章反映了前被反动派监禁的小萝卜头对自由的向往。 （ ） （3）文章反映了前被反动派监禁的小萝卜头不屈的斗争精神。（ ） 7、联系上下文，理解“若有所思”的意思。3%
8、“小萝卜头若有所思地停住了手。”想象此时此刻小萝卜头在想些什么（建议你联系小萝卜头的境遇来想象）。4%
他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。他心想：
[阅读二]
奥运会吉祥物
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 他们是：福娃贝贝、 福娃晶晶 、福娃欢欢、 福娃迎迎 、福娃妮妮 。在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空
的联系， 其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
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1.按短文内容填空。10%
2008年北京奥运会是第 届奥运会，吉祥物是 。其设计灵感来自于 。它们的原形分别是 、 、 、 和 。 它们各自代表着一个美好的祝愿 、 、 、 和 。
2.写出下列词语的反义词6%
传统（ ） 亲密（ ） 辽阔（ ）
3.2008年北京奥运会的口号是 。它体现了“ 奥运、 奥运、 奥运”的理念。5%
4.请描绘一个你亲眼所见人与自然和谐相处的场景，字数不少于150字。8%
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第二部分：写作（35分）
题目：记住这一天
要求：生活中总有值得我（我们）铭记的日子，正是“这一天”让我（我们）的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇400字左右的文章（写在文稿纸上）。
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