六年级数学教案《用百分数解决问题》3

六年级数学教案《用百分数解决问题》3

六年级数学教案——《用百分数解决问题》3

2、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。 教学重点：

掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。 教学难点：

正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。 教学过程： 一、复习

1、出示复习题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了。现在图书室有多少册图书？

2、学生找出这道题目的分率句，确定单位1，并根据数量关系列式：1400（1＋） 二、新授 1、教学例3

（1）出示例题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？

（2）学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位1。

（3）引导思考：从今年图书册数增加了12%这句话中，你能知道些什么？

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怎样解？

（3）学生列式解答。

2、学生做教科书练习二十二的第1、3、4题。 教学追记：

本部分内容是求比一个数多（少）百分之几的应用题，这部分内容与求比一个数多（少）几分之几的应用题相似，只是相应的分率转换成了百分率。因此，在复习上，我安排了与例题较为相似的分数应用题，通过对题目的改变，让学生了解二者的联系。因为题型及解题方法几乎都相同，学生学起来也较为容易。

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