《小松鼠找花生果》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。
3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。
教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。
教学课时：二课时。
第一课时 教学过程： 一、导入新课 1、认识花生果实。
2、同学们喜难免吃花生吗？小松鼠也喜欢吃啦，他还打算靠花生过冬呢！可他到花生地里却没有找到花生果，这是为什么呢？今天我们就学习第25课。认读生字：鼠 二、初读课文
1、请学生自由、大声地朗读课文。
2、圈出文中的16个生字，读一读，不会读的拼一拼。
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3、认读生字组成的词语。 引导学会用ABB 4、学生自由读。 三、指导写字。 1、复习巩固生字 2、示范、指导。 3、描红、临写。 交流、反馈。
教学后记：学生很容易会漏掉直的里面是三横。 第二课时 一、复习生字引入课文 二、学习第一至第五自然段。 1、巩固字词。 2、图文对照。 3、出示课件：填空。 4、自由朗读课文。 5、指导读书。 6、试背课文，
三、你知道哪些植物是在什么地方生长的吗？ 四、小结
五、教学后记：学生能了解更多的生物在何处生长。
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