《摇啊摇》教案
1.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 教学 目标 3.进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》曲调。有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 重点 难点 1.聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2.休止符、有感情演唱歌曲。 3.听唱法，欣赏法，表演法 教师活动 一.组织教学 师生问好 二.情景导入 1.同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 2.小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字学生活动 兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 教 学 流 程 叫《童年的回忆》。 3.小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了） 乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、聆听《童年的回忆》 1、聆听钢琴曲，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！ 2、小游戏。 聆听音乐学三种小动物走路的样子。（） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个让学生打开书读一遍。 好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词） 5、学习歌曲，聆听几边。 6、学生小声跟唱。 7、音乐小知识——反复记号‖∶ ∶‖ 四、创编活动——进行简单表演《摇啊摇》 小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的 做笔记 怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、 身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！ 同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。） 初听歌曲 用缓慢的速度，温柔的声音，跟唱歌曲 互动中学唱歌曲 分组细致的表演这首歌曲！ 五.小结 同学们当然说没问题！ 律动：双手抱胸，身体摇晃，从左到右 《摇啊摇》是一首上海童谣，对于我们北方人来说接 教后记 教情 学情 受有一定难度，结合游戏的方式来教学起到很好的理解作用，学生也在互动中得到了好的音乐感受。
