小学教师常规教学工作检查方案
一、方案宗旨：为了进一步规范教师的常规教学工作，使教师的各项常规教学
做到有章可循，有章必循，从而促进教学质量的进一步提高。
二、检查形式： 1、集中检查与随机抽查相结合，抽查量不得少于班级学生数的
20%；2、由教务处组织，教研组长和教师代表检查，。
三、检查内容： 1、教案：5分
（1）语文、数学采用自主性学习模式进行集体备课；备课采用打印教案；英语、综合、体育等科目采用手写或打印教案，做到提前备课。（0.5分）
（2）教案环节齐全，目标明确，语文、数学要有深入的二度备课；（2分） 内容上有问题的预设，自学方法的指导，能突出重难点。不是一个简单的流程。 （3）课后反思：（2.5+0.5分） 数量要求：（0.5分）
语文：一二年级均为新授课的20%；三年级为讲读课文的30%；四至六年级为讲
读课文的50%；以各册教学参考书的规定课时为准。
数学：新授课的20%，以各册教学参考书的规定课时为准。
英语、综合、体育：分期中考试前和期中考试后，前后分别不少于4篇，全期8
篇为达标；
内容要求：（2+0.5分） A、内容来自本节课0.5分；
B、有课堂教学成功或遗憾方面的分析与总结1分； C、字数200字以上0.5分；
D、围绕自主性学习且有一定深度或实效性的加0.5分。
2、作业：8分
（1）老师布置给学生的作业，老师要先做（1分）；有错误的口0.5分左右。 （2）作业的种类、数量按学科要求完成。（2分）每少一种扣1分，学生作业与新课 教学同步，作业少一次扣0.5分。
作业种类为：语文：课堂作业本、生字抄写本、作文、课时特训。数学：口算、 课堂作业本、思维训练、课时特训。英语：单词抄写，课堂作业本。科学：课堂作业本。其他学科根据学科特点布置作业并批改。
备注：课时特训（可以有选择性地完成，但所选择的题目必须在老师的教案上有布置，
只要是要求学生做的，老师必须批改）。
（3）学生做的作业要求全批全改，错误要有订正且有回批。（3分）
批改无日期扣0.1分，批改不及时扣0.2分，误批扣0.5分，漏批扣0.5分，无回批 扣0.2分，作文批改应该有眉批和尾批，否则酌情扣0.2-0.5分。
（4）学生书写规范，书面整洁。(1分)学生书写潦草的酌情扣0.1-0.5分。 （5）按要求提供备查内容 (1分) ；未按要求提供备查内容扣0.1-0.5分。 （6）老师作业批改中经常有个性化的评价语，可加0.2分。
3、语数单元检测：2分
（1）每完成一个单元的教学任务即进行一次单元检测0.5分； （2）对学生进行检测前，教师必须先完成检测卷0.5分； （3）学生检测完成后，要求老师全批全改0.5分； （4）及时进行试卷分析和订正0.5分； （5）、教师写考后小结和反思，可加0.5分。 4、教育周记：3分。
（1）数量：每小周1篇；（1分）每少一篇扣0.5分；
（2）内容：记录的内容应该与自己的课堂教学及个人成长密切相关的内容，杜绝抄袭 字数200字以上。（2分）与课堂教学及个人成长无关扣0.5—1分，抄袭计0分； （3）书写：字迹清晰，力求工整。（1分）字迹潦草，难以辨认扣0.2-0.5分。 （4）如果与教学反思雷、考后小结完全相同的，扣0.2—0.5分。
小学教务处
2013-4-2
