草 帽 计
教学目标：
1.通过自主学习，了解贺龙实施“草帽计”具体原因及过程，深入理解课文内容。进一步体会他神机妙算、克敌制胜的指挥才能。
2.引导学生深入品读课文，理解“草帽计”实施成功的几个必要因素。 3.激发学生学习兴趣，体会运用智慧在成功中的巨大作用。
教学重点：
深入理解课文内容，体会贺龙神机妙算、克敌制胜的指挥才能。
教学难点：
在学习中进行阅读比较，深入理解课文，了解贺龙实施“草帽计”具体原因及过程。
教学过程：
一、齐读课题《草帽计》，解题“计”——计策 1、复习本课部分词语。
（1）读词：汗流浃背、面面相觑、尽管、挨骂（字音） （2）莫名其妙、镇定自若、拍手称快、神机妙算、 人困马乏、得意忘形、狂轰滥炸、叫苦连天（积累）
师：你有什么发现？（分别描写红军 敌人） 2、尝试用题目加上六要素概括课文主要内容。
本文记叙了长征路上贺龙同志利用草帽巧施计策，让敌人自相残杀，取得战斗胜利的故事。
二、细致阅读，深入理解。
师：我们都知道，历史上的长征，行程二万五千里，红军战士们翻雪山、过草地，在前有围堵，后有追兵的情况下，全体指战员上下一心，顽强英勇，取得了一个又一个胜利，今天我们就随着课文，回到其中一场大快人心的战斗中—— （一）贺龙同志巧用草帽计，成功消灭了追击的敌人：
课件出示：“红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。”
师：出示词条“神机妙算”指名解释，个人读词，全班读词，板贴
师：战士们个个称赞贺龙神机妙算，可是在贺龙让战士们扔掉草帽时，大家又是怎样的表现？找找相关句子（板书：扔） 投影：
①有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？②有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？③有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！④有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！
理解：从战士们的议论中，你听出了什么？ 1、①②舍不得；——读出你的心情； 2、③④不理解——让战士们猜不透；
3、引读整合：当贺龙果断决定扔下草帽时——男生①②；当贺龙胸有成竹下令扔下草帽时——女生③④
4、面对战士们的种种猜测和不解，贺龙同志却哈哈一笑，你有什么问题？ （贺龙为什么能这么胸有成竹？为什么不告诉战士们他的计策？） （二）、自学提示：
默读2-5自然段，思考：你是从哪些语句看出他的神机妙算的？画出相关词句，并试着用词语来概括批注。 （三）学习交流预设：
A、天气：“那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。” 创设情境：读出天气酷热的感受。与“神机妙算”的关系？ B、处理“抢”，同样是酷热难忍，出示：
“贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。”
“白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。” ★“抢”换成“捡”可以吗？（体会心情急、纪律乱）
★对比红军、白军的表现，引读——
①师：那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背——
①男生：贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。
②师：白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已人困马乏，眼冒金花—— ②女生：突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。
小结：贺龙借助酷热难耐的天气，把握敌人的心理，利用草帽，巧妙设计（板书） 回扣主题：出示：
红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 师：除了利用天气，知己知彼，还有哪里看出贺龙神机妙算？ C、出示对比：
“队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。”
“队伍翻过了一座大山，眼前是一块山场，贺龙同志传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。” 体会——地利，读出自己的体会。
D、根据投影提示回顾内容，动笔填空，感受“神机妙算”：
因为贺龙同志看到（ ），想到（ ）所以他断定（ ）。
师：贺龙同志正是借助天时地利，预见到了白军看到满地草帽的丑态，让——红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 D、师：事情的发展果真如贺龙所料吗？
出示：“这一回，一看地上的都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机横扫，直打得这一团白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。” 指名读
师：读到这里，你的心情怎么样？指名3人（高兴、痛快）
这可真是大快人心——运用提示词语，完成填空，体会“神机妙算”
出示：“贺龙同志的哈哈一笑，其实早在他下令扔下草帽的时候，就已经预见到了白军得意忘形、 的丑态；”
“贺龙同志的哈哈一笑，其实早在他看到满地草帽的时候，就已经预见到了白军血肉横飞、 的惨状；” 指名填空（4组）
师：从你们的补充填空中我听出了，原来贺龙是早有预见，谋略在先，实在高明！ 怪不得——
出示：“红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。”（板书：神机妙算）
E、随机采访当初不理解，舍不得扔草帽的小战士，他们会说些什么呢？ 过渡：贺龙同志作为一名杰出的军事统帅，凭借自己丰富的战斗经验和卓越的军事才能，充分利用酷热的天气、平坦的地形以及敌人的心理，巧妙地设下草帽计，克敌制胜，使红军化险为夷。
（四）此时，让我们再看课题，这时的你觉得“计”又有什么含义呢？（谋略、智慧）
三、总结升华：真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来，我们赞叹贺龙同志的神机妙算，足智多谋，大家一定非常敬佩贺龙。他的一生十分神奇曲折，是一位传奇式的人物。我向大家推荐一本书《中国元帅贺龙》。
板书设计： 草帽计
扔 神机妙算 抢
对比 天时 环境 地利
知己知彼
