第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 十月
教学目标
了 十月发生的原因、经过和历史意义等基本史实 基础 知识 解 把 十月发生的历史条件及其历史发展的进程 握 提取信哪些是十月爆发的原因?十月和二月有哪些区别？息探究能力训讨论 练过程分层解方法 疑知识迁移 命的主要参加者是谁?十月最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 十月是人类历史上第一次取得胜利的社会主义，世界上第一唯物史情感态观 度价值 争，迎来了新时代的曙光 观 人文素养 引导学生学习列宁的首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗个社会主义国家由此诞生。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 十月革为什么要实行战时主义？ 教学重点 十月发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点 二月后出现的两个政权并存局面 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新
1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给带来了巨大的灾难，战争引起了十月。胜利后建立的苏维埃宣布退出大战，所以说十月在一定程度上制止了战争。十月如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.哪些是十月爆发的原因?
2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月和二月有哪些区别？ 4.为什么要实行战时主义？
5.十月最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月的关系如何? 组织学生学习和探究新课
一、新时代的曙光
1、哪些是十月爆发的原因?
A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：
一战
→ 灾难
二月
＜
工人士兵代表苏维埃
＜
（布尔什维克党）
列宁确定武装方针
命
B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月后，临时继续执行沙皇的内外；列宁和布尔什维克党采取正确的方针；工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月的爆发。
2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，爆发二月，推翻了沙皇统治，出现了两个政权：中建立的工人士兵代表苏维埃以及后建立的资产阶级临时。其中，临时是主要的、实际掌权的机关。）
3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。）
4、十月和二月有哪些区别？
名称 时间 性质 任务 结果 群众拥护列宁
资产阶级临时
＜
（执行反人民）
和平示威的反战民众
＞
革月
继续进行世界大战遭惨败
十
二月 1917年3月 资产阶级民主 推翻沙皇统治 两个政权并存 推翻临时 建立社会主义制度 十月 1917年11月 无产阶级 5、运用动态地图演示彼得格勒武装经过，组织学生完成填图练习： A、.总指挥部：斯莫尔尼宫
B、信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声
C、胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会
6、十月的主要特征是什么？（中心城市、武装夺取政权）
7、苏维埃采取的措施与资产阶级临时有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益）
8、为什么要实行战时主义？（十月胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时主义。） 二、十月的历史意义
1、为什么说十月迎来了“新时代的曙光”？
它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。
2、说“十月一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话?
中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、的成立等重大历史事件，都受惠于十月的鼓舞和推动。 练习巩固
1、完成第5页“练一练·选择题”：十月爆发于公历（ D ） A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月
2、列宁和十月的关系如何?（十月的领导人是伟大的导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、，才取得了十月的胜利。十月迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。）
3、完成《填图册》第2页各题；并根据《新学案》掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。 4、建议学生.回忆小学时候学过的课文──《诚实的孩子》，或者借阅电影故事《列宁》、《列宁在1918年》等相关作品，自觉学习列宁的首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
5、提醒学生预习第2课《对社会主义道路的探索》。
