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三年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠5315-16苏教版（无） 第一部分、基础知识积累与运用 一、读拼音，写词语。
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá bá dì ér qǐ lián mián bù duàn
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（ ）
三、比一比，再组词
暇（ ）梢（ ）峦（ ）碗（ ） 桐（ ） 瑕（ ）稍（ ）恋（ ）蜿（ ）洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。
波（ ）壮阔 怪石（ ）（ ） 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 1、斑斑点点 ( ) ( ) 2、光溜溜 ( ) ( )
3、无边无际 ( ) ( ) 六、选择恰当的叠词填空。
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。
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2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。 3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。 七、积累诗句。
日出江花红胜火 （ ） 澄江一道月分明（ ）
春江潮水连海平 （ ）
遥望洞庭山水翠（ ） 1、己所不欲，（ ） 2、老吾老，（ ）
3、爱人者，（ ） 4、浮天水送无穷树（ ） 5、落木千山天远大（ ） 八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？ 记住写上作者
第二部分、阅读积累与运用
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题
我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， ，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， ，好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语
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2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）
3、 这段写出了桂林的山的特点是什么？（ ）
4、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和 （ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
5、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
（二）、阅读课外文章，回答问题。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。 狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，
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走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。
_____________________________________________________ (2)我还能写出一些表示“看”的词语。---------------
2．在括号里写出加粗词语的近义词。
3． 短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：____________
4．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。
第三部分、习 作
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每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次得奖，第一次挨揍，第一次做饭，第一次说谎，第一次旅游……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，注意把事情写清楚，写出自己的感受。
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