（ 九 ）月 重 点
上 月 情 况 分 析 本月稳定幼儿情绪，让幼儿适工应幼儿园生活习惯，建立作重常规习惯 点 主题名称：我爱我的幼儿园 项目 月 目 标 1、 培养幼儿工作，解决问题的能力。 2、 发展专注力。锻炼动作控制能力。 3、 有秩序的进行程序性的日常工作。 4、 培养适应能力中的创造健 康 能力。 5、 培养社会性发展及人际关系。 6、 培养合作分享精神。培养爱心、责任心、道德心。 7、 发展动作控制能力与秩序感。 8、 发展主动工作的习惯于服务社会的心态。 递交物品的方法 主 要 活 动 走（教室内） 站立 坐（坐椅子） 坐（坐工作毯） 持物—端托盘 点蜡烛 打招呼 走线运动 倾听—钟表的滴答声 门的开关 咳嗽、打哈欠打喷嚏方法 感谢与道歉
1初步熟悉幼儿园环境，体验《大耳朵羊，好乖乖》、《老师幼儿园活动的乐趣。2认识老本领大》、《宝宝贴星星》、《我师和同伴，愿意和大家一起会自己吃饭》、《好宝宝》、《五玩。3愿意用简单的礼貌用语、《小鞋子》、《两只小鸡》 向老师和家长问候，道别。 官歌》语 言 1引导幼儿逐步熟悉幼儿园的社 会 环境，认识幼儿园中的同伴和系。2以关心、爱护的态度鼓励幼儿保持愉快的情绪。 《我的新家》、《找找洗手间》、、《高高兴兴上幼儿成人，了解他们与自己的关《交朋友》园》 1、通过扮演不同角色，感知大和小2、愿意观察并记住玩数学：《大大和小小1》、《大大和小小2》、《大大和小小3》、科 学 、《什么玩具的位置3、通过小手感知不《什么玩具不见了》同物体的质地4、知道不同物具不见了2》、《有趣的套盒》、体会发出不同声音 《送玩具宝宝回家》、《红萝卜，绿青菜》科学：《我的十个好朋友》、《听一听》、《宝宝听一听》、《软软的，硬硬的》
1培养幼儿唱歌的正确姿势，艺 术 幼儿会用自然的声音歌唱。2、初步训练幼儿节奏感和音准。3、能安静的听老师唱歌，看老师表演。 《我有个娃娃》、《我有个娃娃2》、《吹泡泡》、《走，走，走》 环 可爱、有响声、能活动、色彩家境 鲜亮的室外活动材料。 料 育”专栏。 长日常生活练习需要家园一起完成，坚持且按时送孩子入园。 材 布置“宝宝你好”和“家园共工作
主题区域活动计划
区域名称 项目（材料） 指导要点 1、引导幼儿正确的翻书姿势 2、运用形体动作和语音匹配相结合的方式学习儿歌。 1、纸质小书 图书区 2、娃娃图片 ——多种图书《是谁要来了》 《东方娃娃》 《分糖果》 《求同求异》 《归类》 主题区域 日常区 1、 样的放在一起，不一样的放在一起。 2、 认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。 3、 初步学习收拾学具的方法。
美术区 《好吃的饼干》 《宝宝的画》 《小鱼吐泡泡》 1、正确掌握搓、团、圆等技巧。 2、练习幼儿的手眼协调能力。 3、在指定范围内涂颜色、不出界。 1、教师知道幼儿进行建筑的常规方法，建构区 各种积塑、建构区玩具 并提出要求现确定建筑的指定区域，然——《我会放后幼儿根据运动场的结构特点进行分工玩具》 与合作创作建构成果。 ------我用积2、能借助积木房子进行简单的拼搭。 木设计房子 1、幼儿能够大胆有表情的进行表演。 娃娃家- 娃娃、奶瓶等 2、初步学习收拾玩具并且分类归位。 非主---- 提供优美音乐、播放题区日常生活区器，幼儿可根据音乐做域 ---生活练习 动作
（ 九 ）月日常生活管理目标
项目 早锻炼 管理目标 坚持来园，情绪稳定。 盥洗 认识自己的班级和盥洗室。 进餐 可以自己进餐。 入厕 认识自己的班级和盥洗室。
喝水 知道不能碰热水。 午睡 认识自己的床。 加点 认识自己的班级和盥洗室。 离园 情绪愉悦地跟老师说再见。
