MBA写作

 1.未归纳出文章较为明显的主题，导致立意偏离  2.缺少标题扣2分  3.中心不明确  4.论据不典型不充分

 5.事例描述不简洁，尽量不要用身边人物的例子，不要用

电影、书籍、故事的内容作论据。  6.光摆事实不讲道理  7.引用名言不准确

 8.论证层次不够，没有深度，没有说服力

论据的运用

 观点＋材料＝作文的失败！

同学们写议论文往往喜欢犯“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。

请看一段例文：

古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。

现在试着补充一下：

他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤，也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成为参天大树，开出成功之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，可见，贫困是一笔财富。

一、因果分析法

 论点：好集体不会埋没人才

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵道之胜。

现在试着补充一下：

同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。

添加因果分析的议论文字时，最好用上导引词“之所以”“是因为”等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。

试一试：

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾

献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

试一试：

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，让汗青溢光，一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】。司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青溢光，【那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”】， 一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。】【磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一 帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。】

二、 反向假设法

“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆谆教导，告诉达·芬奇一个真理，基本功训练很重要。由于达芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。

这一语段有叙有议，但说理是否可再深入一点，再透彻一些？不妨从事例的反面进行假设。

现在试着修改一下：

试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影，色调的变化而变化，不能认识到“世界上没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”绝不可能是信手抹出来的。

干什么事，都要从打基础开始。俗话说的好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。

试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。

对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行假设，并且用上导引词“如果”“譬如”“若”等。

三、引申类比法

英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错

误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。

科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是------《贵在坚持》 4.排比法

例如：马谡刚愎自用终痛失街亭，关羽大意轻敌终卒命荆州，项羽渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。

对“出”的意义有一个更好的认识。

这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外’，审察反观，这样才不会犯错”的道理。

2.开头和结尾

（一）若是材料作文，引述材料，提出中心论点；若是话题作文，引述故事，寓言等，提出中心论点。 主要方法：

始发叙述+连接句+中心论点

观点句+阐释句+过渡句+事例句+分析句+结论句（可是总结，可是强调）

美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底。

这到底是为什么呢？（设问）很简单“生于忧患，死于安乐”，（引用）沸水中的青蛙之所以成功脱险，是因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力反抗，最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底，是由于温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水中着，当他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐以待毙。（析因法）其实，人往往也是这样，经受得住大风大浪洗礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱惑，一步一步自觉地走向了犯罪的深渊而不自知。（类比）

故居安思危是良训！

成名后的李斯特为了让虽有才华却又默默无闻的好友肖邦为众人所识，于是，公演时提议熄灯演奏，期间，偷偷换上了肖邦，结果，演出取得了轰动的效果，由此，肖邦被以这种独特的方式介绍给了众人。

“千里马常有，而伯乐不常有”，（引用）我想，如果没有李斯特的偶遇，没有他对肖邦才华的赏识，也不会有肖邦在巴黎民众面前展示的机会，他将还是那个身处窘境的肖邦。（假设） 由此可见，伯乐精神是多么地可贵！

（二）描述反思生活现象引出中心论点

1、直入法

例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。

-----《有幸生逢改革时》 2、设疑法

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。

——《成功需要抓住机遇》 3、类比联想法

一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同

唯我独尊终乌江自刎。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄兵必败！ ————《骄兵必败》 5.引用法

引用名言+解析名言+中心观点

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。

----《勿以恶小而为之》

巴尔扎克有一句名言, “不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。”

人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。……

因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力……

结尾的写法

1、总结法

总而言之，跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，是我们自身发展的前提，是民族振兴的基石，是人类营造和平的生存环境所必不可少的基石。 -----《跨越语言障碍筑起沟通桥梁》

3、建议法

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。

-------《闲谈不过五分钟》 4、引用法

马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！ 《谈自信力》

5、类比联想法

当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境 ，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。 -------《近墨者未必黑》

论说文的模式化结构

结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？ 一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。

对策

文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。

考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。

段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。

一、并列式①：

高尚不需要理由

开头照应题目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴

穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。

千载胡曲，琵琶声声传驿道

宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？

然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。

百年足迹，演绎出生命的华彩

北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！

可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映

千秋。

惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。

不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。

高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！

一、并列式②：

论点并列，更能体现思想的深度

若为人生故，诚信不可抛

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。\"人，以诚为本，以信为天。\"没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？

选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着\"金钱万能\"旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。

选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉

是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、三、递进式结构模式：

 设问导思，是一条向纵深拓展的路：  基本模式：是什么（概念） 为什么（原因） 怎么办（方法）

会怎样（意义、作用、结果） 最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！

二、对照式结构模式：

人要有涵养：

①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 ②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。

在心灵的分岔路上

你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以选择心灵。

一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不知要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。

有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，告诉他：\"你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。\"

心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒的方法：毒死他！后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的死了。

心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。

在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我们选择了无愧我心的道路，那么就感铭自己的博大吧!

在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。

要钻牛角尖：

是什么——对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。

怎么办——要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 情感•认知•文化

明确拟分论点的总的要求

 分论点一般放在每一段的开头。

 一篇议论文至少要有两个分论点，最好三到四个。  分论点的语言要精练，一般控制在15字。

 分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准

排比段。

 分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每

一段都扣题。

 建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论

点组合。

为“我们应播种希望” 拟写分论点

 并列式 播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信

 递进式 播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标

 对比式 播种希望如何 正 不播种希望如何 反

论证性分析写作要点

• 基本对策就是两条：

• (1)横挑鼻子竖挑眼；找漏洞。 • (2)言之成理，分析到位、自圆其说。

•

切忌出现“我认为xx，我觉得xx，应该xx,小议xx”等字样。写作基本要求

首先：基本要求方面

论证有效性分析原来是要求找3点漏洞，现在是确保4点，力争5点，少一点扣4分。

一：总的要求：

否定性的作文，不是赞美性的作文。不能发表感想、评论、否定整个提纲内容、主要是找漏洞。

论证有效性分析写作：必有标题、开头、结尾、结构、卷面整洁、语言流畅、如果有错字也要扣分（漏洞、分析15分，篇章结构一半分15分），也不能把论证看作是回答问题，深刻展入不反对，但是不加分。 二：思考要求： • 要看提干的论据、结构、核心概念、结论、如何推理 • 文中论据是否支持论点，如不支持则是漏洞 • 核心概念是否前后一致

• 推理方法是否科学、规范、是否符合正常要求 • 结论是否夸大 • 不恰当的类比

• 有没有从逻辑角度上考虑观点错误的，但不要直接批驳观点 • 前后是否矛盾

三：具体要求

• 小作文的开头：联系题干，否定论证方法 • 选择漏洞确保4点、力争5点

• 找出漏洞，并说明原因，没有讲清原因，则扣分 • 一定要从逻辑分析，逻辑推理，逻辑漏洞方面找原因 • 标题、开头、结尾一定要有。注意：论证有效性分析注意的是

思路清晰，表达清楚，文采好坏不重要

• 字数不要超过太多，610—0左右字正好，700字扣分 四：问题

• 标点符号要占一格，两个字要算一行 • 标题 “------似是而非的报告” 是没有问题 • 每个漏洞都要讲，理由充足为2分，

• 在反驳漏洞时，要从逻辑角度找漏洞，不要说 “可能上” “很可

能”这样的文字 • 把最重要的漏洞放在最前面

• 错3个字扣一分，总字数超过50字扣2分 • 论证有效性分析控制在20—25分钟之间 • 最好一个漏洞一段，段落清楚 • 漏洞+理由+卷面清晰

五：容易出现问题

• 评论、议论、感想、肯定—不能出现 • 部分同学漏洞找的较少，少一个扣4分

• 找出漏洞，但没有说明理由，或者理由不充分（一个漏洞和理

由要控制在5—6行），一定要找到点子上，否则不行 • 漏洞东拼硬凑上去，没有认真分析。 论证有效性分析的题干十大类型

• 1.以偏概全2.强拉因果3.理由有误4.类比不当5.推理不当 •

6.以量取胜7.顾此失彼8.颠倒主客9.南辕北辙 10.多类混用 十大题干类型一：以偏概全

以偏概全是试题题干中经常出现的问题。这类问题通常是由于思考的片面性造成的。 因此，发现以偏概全的基本方法就是：辩证分析两点论。考生在审题时，只要坚持辩证分析，坚持两点论，就不难发现以偏概全的毛病。

例1 为了回应本地区很多农户和农村土地所有者的，立法机构花费了宝贵的时间和精力颁布严格的法律，阻止乘车者从树上摘果实，在田中践踏，或是偷盗植物样苗。但是，试比较困扰全国城市的犯罪和暴力，怎能让我们本地的立法者在这些无关痛痒的破坏行为上殚精竭虑?苹果、树叶的命运太不重要了，他们根本无需理睬。

以上便是一个思考简单、片面，只顾一点、不及其余的典型例子。 以偏概全，有时是由于论证成立的条件过于单薄，无法支持该论证的成立。

例2 两年前，新星高中开始在三种课程中使用互动式电脑教学，退学率马上就降了下来，而且上一届毕业生升上大学后都取得了良好成绩。校董事会应该在以后的预算中，划拔更多资金来购买电脑，而且该地区的所有学校都应该在全部课程中使用互动式电脑教学。 常识告诉我们，高中退学率下降和某一届毕业生在大学成绩好，其成因是复杂多样的，不可能仅仅因为“使用了互动式电脑教学”一项。 以偏概全，也有时是由于对概念的界定和使用不够清楚、不够准确

例3 琼斯大学的泰勒教授提出了一种新的外语教学法，即让学生接受十周强化培训，然后送到国外，和国外家庭成员一起住十周时间。泰勒教授指出，该教学法的优越性已为最近一次研究结果所证实。该次研究分别对另外25所大学学生进行测试，测试结果表明，琼斯大学一年级学生在参加该教学法10周一20周后，口语的流利程度超过了这些学校90％的毕业班学生。

这个论述把“口语的流利程度”作为新外语教学法的全部优越性的例证，这是过于片面的论断。从概念上看，其错误在于对“优越性”的界定和使用不够清楚、准确。如果只是“口语的流利程度”突出，就应在“优越性”前加上限定词语“在口语方面”，使例证与结论一致起来。

2．强拉因果是指论据与结论之间毫无因果关系，却被陈述者生拉硬拽在一起。

3．理由有误 理由有误有两种情况 (1)理由不当（2）理由不足 (1)理由不当:从逻辑方面分析主要是指论据不能支持结论。 (2)理由不足:从逻辑方面分析主要是指论据有缺漏或可能还有支持结论的更为有力的论据

4．类比不当，指A与B不具有或缺少可比性，却被论述者简单地放在一起加以比较。从逻辑上看是论证方法有误。 5．推理不当,有些题干在推理上存在着明显错误或漏洞。

6.以量取胜，是指单纯数字观点的思维偏颇，即只考虑事物的数量而忽视事物的性质。这在本质上也是一种以偏概全。

7．顾此失彼，从逻辑上看主要是在概念的界定和使用上存在不清楚、不准确和前后不一致的问题。

8．颠倒主客，是因论证在概念的界定和使用上前后不一致而造成的。 例11 因公众对吸毒问题越来越担忧，提高了警觉性，从而加强了对毒品非法进口的打击力度。因此，毒品贩子从原来的大麻 (体

积太大)和海洛因(市场太小，冒风险不合算)转到可卡因。所以，具有讽刺意味的是，的打击在无意中导致吸食可卡因的人数越来越多。

导致人吸食可卡因的罪魁祸首是毒贩，毒贩在这个问题中是主，

而打击贩毒的是客。论者将吸食可卡因的人数增多归咎于，2·开头：上文通过一系列成问题的推理推出结论说，……。这样的是在论证中颠倒了主客，因而得出了极为荒谬的结论。

9．南辕北辙：指准备采取的做法跟希望达到的目的完全背道而驰。 10．多类混用:题干中的问题有时不止一种，而是两种或更多种类型的偏误混合在一起。 (一)构思的基本原则

1．顺藤摸瓜，以点带面 2．中心突出，不枝不蔓

三、结构，论证有效性分析写作的结构形式宜采用“六段”式结构。 1采用以下语句模式可较快人题：

语句模式A：某……计划(报告、文章、评论等)认为……而……存在着……偏颇。

语句模式B：上述论证认为……而……存在着……偏颇。用引导词语：某……计划(报告、文章、评论等)认为、上述论证认为、上述论述认为、陈述者认为、论者认为等。 2．分／分析问题

分，即分说，分项对问题加以分析和评论。分析问题，是第二、三、四、五段的主要内容。 (1)结构关系：

第2部分主要是找出漏洞，具体分析原因，应该以审题思路安排文章层次。分论点之间可以是递进关系，也可以是并列关系，采取哪一种关系完全由题干类型决定。单一类型的题干适宜使用递进关系，层层深入地驳斥对方；多类偏误混用型题干适宜使用并列关系，最后归纳评论其错误。

常用分层词语：首先、其次；第一、第二等。 3．总／解决问题 第三段，总括上述分析，得出结论。 常用作结词汇：因此、总之、综上所述等。 (二)“六段”式结构 1.六段式

第一段 总说段：提出问题(约50字一100字)自然段l：起 第二段、三段、四段、五段 分说段：分析问题(约400字一500字) 找到四个以上的漏洞，并加以分析之。

第三部分 总说段：解决问题(约50宇～100字)扣题，概括全文主旨。

四、语言，准确、鲜明、生动、平实与风趣 论证有效性分析模板 形式词汇

论证有效性分析最好多用这样一些形式性词汇来引导自己的思路和写作：

1·这样的推理/论证/逻辑是难以必然成立/值得商榷的/成问题的，因为……

2·推不出，并不一定会导致，并不意味着，并不能说明，不能因此就得出结论说……

3·这种推理似乎没有考虑到这样一些更重要的因素……

4·更加科学的结论就似乎应该是，上文的结论似乎应该完全颠倒过来，是不是就可以推出相反的结论说…… 慎用词汇

1·我不这么认为……2·我不这么想……3·这样的观点…… 4·这是不正确的/错误的……5·事实上…… 写作模版

1·题目：《真的……吗》《似是而非的论证》

推理看似严密，其实是难以必然成立的。

3·结尾：由于上文在推理过程中存在诸如此类的逻辑问题，所以，它所企图得出的结论也是值得商榷的/其论证的有效性也是值得商榷的。

本论框架：陈述式

首先，从论据A1不能必然推出结论B1（结论1或总结论） ，因为…。还有…。显然，可能非B1。

其次，从论据A2也未必能推出结论B2（结论2或总结论） ，因为……。另外，……。所以，可能非B2。

再次，从论据A3到结论B3（结论3或总结论）的推论也是成问题的，因为……。况且，……。因此，可能非B3。

最后，上文在论证过程中还存在……，……等其他逻辑错误。或者连珠炮发问