维普资讯 http://www.cqvip.com 中小学教育与管理（月刊） ◎班级管理◎ ２００２年第９期（总第１１２期） 去年九月，我开始接任初一 边事，事事都与成才有关，目的是 让同学们发奋立志，重新开始一 段光彩的人生。大家听后，个个脸 一次孝心。我说：“大燕把小燕喂 （５）班班主任，本班现有学生５７ 人，分别来自全镇ｌ８个不同的村 庄，在本校同年级八个班中属于 大班。当时我想ｉ在其位，谋其职。 管理一个班就必须以对学生高度 负责的精神，千方百计带好它，时 时刻刻把学生摆在一个较高的位 置，因为学生年龄虽小但情感丰 富，如果你真心对他好，他会加倍 回报你的。亲历一载班主任我对 此感受颇深。下面我从四个方面 谈谈我的做法和体会。 （一）抓好入学教育，正向激 励 大了以后，小燕还知道为大燕叼 两天食，同学们要好好体味一下 这反哺的情怀，成为初中生，大一 岁要有大一岁的样子，主动帮父 母做些家务，这也是你们未来创 业的一种准备和尝试啊”。这样说 上露出了自信的微笑，摩拳擦掌， 士气倍增，都表示要大干一番。就 这样，一个学风浓、班风正的良好 苗头很快形成了。 （二）强化班级管理，育人为 先 还真见效，许多家长在《通知书》 的反馈栏中写道：“孩子自升入初 没有规矩，不成方圆。良好的 中以后懂事多了，从未熬夜看过 电视，也知道心疼大人了，假期里 班风还要靠严格的纪律作保证。 为此，我带领大家学习并讨论了 学校政教处颁发的一系列规章制 每天都为爷爷洗一次脚，这是老 师辛勤教育的结果，以继续严格 要求为盼。……” 度，让同学们懂得什么事该做，什 么事不该做，从大处着眼，小处着 手，积极培养班干部独挡一面，参 与班级管理，对迟到、旷课、不讲 （三）摸清学生心理，宽仁治 斑 俗话说，良好的开端是成功 的一半。所以在去年学生刚入学 针对当今青少年都有渴望表 现自己和得到他人理解和尊重的 时，针对从小学到中学这一新的 接轨点，我及时发表演讲，对学生 进行了一次深刻的入学教育。我 卫生等行为进行逐一量化，每月 一公布，使班内各方面都有了起 但学生的自身特点是自制力 心理，我总是毫不吝惜地赞扬那 些虽然学习上名不见经传，但却 为班级做了好事的同学，以肯定 他们的成绩，增强他们的自信心， 让他们感到在这个班里生活得有 希望。对于违犯了纪律的同学，我 采取的是“宽严结合，宽仁为 主”。但宽仁并不等于放纵，而是 严中有爱。有句话说得好：失去了 爱就不会有真正成功的教育。的 确如此，比如有这样一件事：我班 一色。 说：“现在大家已经是中学生了， 你们的生活又翻开了崭新的一 差，反复性强，教育好他们并不是 一页，要懂得学习是我们的正业，在 头脑中要树立争先意识，还要有 创一流佳绩的决心，因为我们中 国人在学习上都是人精，在国际 大赛中都是拿金奖的。现在大家 件一劳永逸的事，于是我就利 用课前、饭后的时间到班里勤看 看学生，发现事故隐患及时解决， 看到地板上有废弃物我带头将它 捡起来，言传身教，潜移默化，不 仅仅教给学生学习，而且教给他 们生活。寒假中我曾经给学生留 了一道思想品德作业：为父母献 正站在同一条起跑线上，比一比， 看谁进步快。”接着，我又给他们 讲了许多实例，讲大事、小事、身 名男生因打饭与兄弟班级的同 维普资讯 http://www.cqvip.com 中小学教育与管理（月刊） ◎班主任论坛◎ ２００２年第９期（总第１ １２规） 任的谈 北玉田县大和平中学 张华 在班主任诸多工作中，最重 要的一项工作恐怕要算谈话了。 下面从谈话的类型、谈话的 准备、谈话的形式与手段方面作 换真情。真挚的情感，可以在学生 的心理起广泛的、长久的影响，甚 班主任的谈话涉及的面广，包括 与领导交谈、与任课老师谈话、与 些探索： 一至能对学生的世界观的形成、道 德品质的形成起十分重要的作 用。 、谈话的类型 家长谈话、与学生谈话等等。若想 取得良好的效果，就要讲究谈话 艺术。从这个意义上讲，探索班主 任谈话的艺术，可以说是班主任 １．朋友型谈话 朋友型谈话，是把谈话的对 象当作朋友，谈话时双方处于完 朋友型谈话要有一个谈话的 目的，那就是帮助学生提高认 识。谈话时话题要自由，谈话的切 全平等的地位，促膝交谈。朋友型 谈话的核心是讲究一个“情”字， 的一项基本功，也有利于搞好班 主任工作。 入口往往可以从生活的琐事着 手，选择师生共同感兴趣的话题 我们召开了一次主题班会《获得 荣誉后的感想》。我首先指着校领 导为我们颁发的“县级优秀班集 体”的奖状对同学们说：“这是你 们大家齐心协力、共同努力的结 果。各位同学平日爱校如家，令我 也很受感动。这荣誉对我们也是 班主任对学生要有真情，以真情 学在饭厅里发生了冲突，将饭菜 洒了一地。我一方面严厉批评了 为避免工作中的失误，每学期我 都要和学生交流两次思想，让他 们以书面形式提出良好建议，表 这种骂人打架的行为，另一方面 我又马上回宿舍为这个同学做了 点饭，下课后将他叫来说：“我知 道你没吃饱，老师不忍心让你挨 饿上课，快把东西吃下去吧。”这 达心理的感受，题目就是《老师， 我想对您说》，有的同学写道：“老 师，我在小学时就捣乱出名，可自 从进了这个班，您真诚的鼓励和 悉心的教诲一直都在感动着我， 令我改掉了许多旧习，假期里我 天天盼着早点开学，回到这个班 集体中，因为您为我们想的太周 到了。老师，谢谢您让我拥有一段 位同学感到很惭愧，流着热泪说： “老师，是我不对，我若是再骂人 打架就对不起您。” 鞭策，往后，这块牌子还要靠大家 继续支撑着，老师为你们喝彩了 ＂ （四）倾听学生心声，及时沟 通 同学们纷纷激动地表示：“我 们取得了荣誉固然高兴，但高兴 之余又有些惭愧，因为我们离真 正的优秀班集体还有一段距离。 教师的工作联系着千家万 户，让孩子们能够在学校里身心 美好的中学时代……” 我的“宽仁治班”得到了回 健康地成长，这不仅是家长的愿 望，也是我们每位教师的天职。我 经常嘱咐学生说：“进了这个校门 老师就是你们的亲人，生活和学 习上有什么困难都可以提，为你 们服务也是我们工作的一部分。” 报。去年刚入学时我班与其他班 级没有什么两样，但到目前为止， 短短几个月的时间，我班共获得 了六个奖项和一面流动红旗，各 我们应该团结、奋斗，在荣誉面前 不骄傲，争取不愧为这个称号，做 一个名符其实的优秀班集体。” 朋友们，请将更多的慈爱献 项工作在全校１９个班总排第一 名。一个好班就这样诞生了。那天 给你的学生吧，他们会回报你的， 这是一条已经被走通了的路！
