学科 课题名称 难点名称 傅桂芳 语文 年级/册 珊罗 填写时间 人教版 三年级下册 教材版本 写作小妙招——极简罗列法 能够让学生用灵活运用极简罗列法。 从知识角度极简罗列法就是将学生自己听到的、想到的、摸到的、分析为什么闻到的、尝到的在作文中罗列出来。 难点分析 难 从学生角度分析为什么难 能够理解极简罗列法的使用场景和使用方法，能够联系身边的事物并且灵活的运用于写作之中。 难点教学方法 教学环节 问题导入法、分析启发法、直演示法 教学过程 一、问题导入,揭示文题 导入 1.作文没有素材怎么办？作文写不具体怎么办？作文无从下笔怎么办？极简罗列法帮你办！(启发学生思考,学生各抒己见。) (板书:极简罗列法) 2.那么什么是极简罗列法呢？ (所谓极简罗列法,就是像马致远先生那样把看到的东西一一罗列出来就是一篇不错的作品。) 1.出示课件，展示PPT中的《天净沙·秋思》写法，让学生明白什么叫极简罗列法。 2.布置学生观察周围的事物，用极简罗列法写一首诗。 3.展示优秀范例。 知识讲解 〔难点突破〕 (1) 天净沙·书桌 照片台灯字典,铅笔钢笔橡皮,字帖笔筒本子。温馨舒适，我的美丽书桌。 (2) 天净沙·厨房 柜子盒子篓子，菜刀菜板菜盆，生抽老抽香醋。一应俱全，我正在洗碗中。 (3) 天净沙·猪池 猪池大猪小猪,大树高山野草，一群猪滚泥潭。浑身是泥，玩得不亦乐乎。 〔4〕天净沙·火锅 牛肉羊肉鱼丸,菠菜香菜白菜,果汁土豆鸭肠。麻酱耗油，一桌美味火锅。 4.怎样把自己写的诗词穿插到文章中呢？ 比方：天净沙·粽子 蓝天白云绿树，糯米粽叶大枣，粽子盘子桌子。骄阳之下，我教小弟包粽。 这首诗词可以运用到记一件小事的开头： 运用前： 运用后： 5.给同学们一个小思考：极简罗列法除了罗列看到的,还能不能罗列别的? (听到的,想到的,摸到的,闻到的,尝到的？) 6.带着同学们赏析范文《妈妈的唠叨》。 7.对本节课内容进行总结： 〔1〕知道了极简罗列法。 〔2〕激活了作文的眼睛和耳朵。 〔3〕运用极简罗列法写词曲、写开头、写内文,让文章充满画面感和美感，让人物呼之欲出...... 课堂练习 〔难点1、仿照《天净沙·秋思》写诗。 2、把诗运用到文章当中。 3、赏析PPT例文《妈妈的唠叨》。 。 稳固〕 4、课后运用极简罗列法写一篇《妈妈的唠叨》1.知道了极简罗列法。 2.激活了作文的眼睛和耳朵。 小结 3.运用极简罗列法写词曲、写开头、写内文,让文章充满画面感和美感，让人物呼之欲出......
