农村物理教师专业发展的重要性
龚凤颖
农村物理教师专业发展的重要性
我国有大部分的教师在农村教学，落后条件不但制约着全国教育整体质量的提高，还影响了农村教师的自身的发展。在农村，由于乡村的偏远和交通工具的不便,使得教师的再教育不能有效的开展,从而使物理教师的专业化发展得不到有效的提高。而专业化的发展是以教书为职业的教师每时每刻都要面对的问题。只有专业发展了，才能对所教的学科更具有针对性的开展教学和研究,才能使祖国的花朵在校园中得到茁壮的成长,才能发挥我国多年来对教育投入的效益,才能使我国广大的农村学生真正的受益。
一.待遇低和环境差对农村物理教师专业发展的影响
近几年，虽然我国加强了对农村教师工资拖欠问题的解决,但是有些地区的农村教师的工资偏低仍是事实。以致很少有人愿意从事乡村教育事业。国家也号召教师的流动，但在农村很差的环境是很难留下高学历教师的。又因为城市与农村相比卫生环境的差异、人文环境的差异、生活环境的差异、医疗环境的差异、师资环境的差异、教学环境的差异等，都直接影响着农村教师的积极性和稳定性，何谈专业化的发展。具体表现在以下两个方面。
二．较差的农村学校的物理教学条件对农村物理教师专业发展的影响
现代化的学校都在使用多媒体、互联网、电子白板等现代化教学手段。而这些现代化的教学手段农村学校是基本没有的，即便有多是摆设，大部人停留在一块黑板、一本教材、一支笔、一张嘴的传统教
学上。而物理教学要通过大量的声、光、电等现象展示物理规律，从中学习物理道理。匮乏的教学设备直接影响了物理教学的开展。没有高科技的教学设备的引入，教师的专业化发展也没有大用。再有农村基本没有专用的物理实验室，学生做实验也成了空想。还有教师的办公条件也很差，几个人挤在一个狭小的办公室里。这些都影响着农村校的教师专业化的发展。
三、落后的管理制度对农村物理教师专业发展的影响 1.农村教师的流失
在农村校，什么教代会，什么协商机制基本是空缺。学校的领导直接发号施令，甚至干涉教师的教学活动。这样就扼杀了物理教师的创造热情。使得物理教师人浮于世，更何谈物理教师的专业化发展。由于物理教师的工作环境较差，再加上较低的职业待遇，结果造成了农村物理教师的大量流失，这极大地阻碍了农村物理教师队伍的稳定健康的发展。
2. 农村物理教师得不到适时的更新替换
由于城乡差距较大，直接影响了优秀教师到农村的任教。这样在农村就会有非专业的教师从事物理教学工作，这种非专业的物理教师其实是非常需要专业化的培养的。
3.农村物理教师的培训制度有待创新
农村物理教师，多为非专业化教师，有赖于职后的培训。而有些培训，有的是理论与现实相脱节；有的是为了完成任务；还有的只注重讲授，这种落后的培训制度直接影响了教师队伍的提高。国家也投
入了专项资金，为农村地区骨干教师的培养。但是在广大的农村地区，这样的骨干教师还是数量有限的。难以用他们极小的人数掀起整个农村地区物理教师队伍的专业化发展的快速整体的提高。
四、较低的专业素质对农村物理教师专业发展的影响
在农村地区教师老龄化问题比较严重，有些老教师就是原来的民办老师经过转正成为人民教师的年龄都已不低；还有原史学历普遍偏低，农村教师多是各区县的中专学校培养的，这部分教师的投入解决 了农村学校师资紧张的问题，但是这部分教师的学历较低，当教育革新的到来，新技术新思想 的涌入，高科技的使用，这部分教师的原有知识就不够用了，也急需专业化的培养。
五、农村教师师资的薄弱对农村物理教师专业发展的影响 有些地区一个物理老师要带很多学科，严重分散了教师专业化的发展更不利于物理教师的专业成长，这是农村教师人员匮乏的现象，也是农村校教师无奈的选择。另外，由于农村校的物理教学硬件配制简陋或缺失，也很难保障农村物理教学有效开展和质量的提高。这是当地地方要解决的问题，需要我们教育部门与的沟通与协作。
六、农村教师自身问题对农村物理教师专业发展的影响 在农村成家的教师有好多是单职工家庭，家里有很多农活，每天心中还惦记着家中的农活，他们不愿意牺牲自己的时间参加各种培训活动；一些生活比较拮据的家在农村的教师，对自己所从事的事业没有神圣的职业感，导致精神疲惫，丧失了对专业自主发展的渴望；有些农村地区的物理教师，安于现状，无所作为，没有进取精神，也缺
乏创造性、缺乏反思、缺乏研究。他们往往是照本宣科；有些农村教师忽略了自己是专业发展的主体、是教育的主导者、是教育事业的实施者。这些现象都 从不同程度上阻碍了农村校的教学成绩的提高，而这一切问题都是人的问题，最好的解决方法就是进行培训在，在培训中再进行专业化的培养，更会提高农村物理教学的成绩。
综上所述，农村物理教师专业的发展的不到位已经阻碍了农村物理教学的提高，只有解决了农村物理教师的专业技术的提高，专业理念的植入，专业思想的稳固，专业精神的加强，才能提高农村物理教师的精神面貌和教学水平，进而提高农村教学成绩，为农村培养出更多更好的人才，为改变农村疲困的现状做出一个教育工作者的贡献。
