小兔采蘑菇小班体育教案

小兔采蘑菇小班体育教案1 活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培育幼儿的尝试精神。 活动预备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一.开头部分

组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。 二.基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。

第 1 页

3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!

5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。 三.结束部分

1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习嬉戏“小兔小兔真爱玩”。 小兔采蘑菇小班体育教案2 一、活动目标：

1、情愿参与体育嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。 2、学习双脚并拢向前行进跳，熬炼腿步力气。 二、重难点

1、重点：学习双脚并拢向前行进跳。 2、难点：培育幼儿的规章意识。 三、活动预备：

1、录音机、活动磁带、垫子 2、布置蘑菇地

3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干 四、活动过程：

第 2 页

1、幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的爱好 “我是兔妈妈，你们是谁呀？”

“今日天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面熬炼熬炼我们的小手小脚吧！”

幼儿自己找一块空地，跟着妈妈做运动！〔律动：小手小脚〕 2、学习双脚并拢向前行进跳

〔做完运动真舒适，我们坐下来休息一下吧！〕

〔1〕宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本事啊？〔跳〕

〔2〕请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！〔老师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。〕 〔3〕请个别幼儿示范跳，并观看是怎么跳的：刚刚我看到XX宝宝跳得特殊棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

〔4〕老师示范跳：妈妈也来学学看〔小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳〕

〔5〕请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

〔6〕坐下休息。 3、嬉戏：小兔采蘑菇 〔1〕采蘑菇缘由

〔铃声〕师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好

第 3 页

的好的！

师告知幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮助去采，你们情愿吗？ 〔2〕师讲解嬉戏规章：

A、蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

B、要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。〔马红枫〕

〔3〕幼儿嬉戏：采蘑菇〔2次〕

第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。

其次次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺当通过障碍采到蘑菇。

老师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。 〔4〕放松运动

A、“兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！” 引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好伴侣揉揉腿。 B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！〔音乐：采蘑菇的小姑

第 4 页

娘〕

小兔采蘑菇小班体育教案3 目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿主动尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。 预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子〔席子〕、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头” 过程：

1扮演角色，活动身体。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2告知幼儿：

兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？” 3练习本事

兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 ① “遇到小山怎么办？” “爬过去。”

第 5 页

重点指导，难点练习：

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

② “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：

小伴侣当心翼翼地过“小桥〔平衡板〕”，卷起裤腿中趟过小河的动作〔在“大石头”上跨跳〕。

③ “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。” 重点指导，难点练习：

教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。

2、 嬉戏练习，强化稳固：

采蘑菇 鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的`路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 建议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，依据场地状况敏捷支配

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

第 6 页

3、活动结束，准时让幼儿把手洗洁净。 小兔采蘑菇小班体育教案4 活动背景

小班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动\"小白兔采蘑菇\"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。 过程实录 〔一〕活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。 3、体验人多力气大，同伴间应当互相合作的情感。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 〔二〕活动预备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 〔三〕活动过程：

1、开头部分：〔幼儿扮演小白兔以各种姿势睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带着幼儿听着音乐做韵律活动〕\"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子\"。

第 7 页

2、基本部分：

〔1〕连续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？〔跳过去〕对，我们可以跳过去，如今你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好伴侣搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习〔在练习过程汇中，老师留意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。〕 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。〔老师强调动作的要领〕

幼儿再次分散练习〔老师留意个别指导〕

〔2〕以嬉戏\"小白兔采蘑菇\"的形式复习跳、钻、爬等动作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出嬉戏要求。

兔妈妈：如今我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。

幼儿集体嬉戏。〔嬉戏反复进行两次〕

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：\"天黑了，我们睡觉吧。\"〔大家蹲下做睡觉样子〕

第 8 页

其次次：兔妈妈：\"天亮了，我们再去采蘑菇吧。\"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。 3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

小兔采蘑菇小班体育教案5 活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培育幼儿的尝试精神。 活动预备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一、开头部分

组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。

第 9 页

二、基本部分

1、老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？

2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论.

师：小伴侣们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有挨次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。〕 师：如今就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。 3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 师：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！

第 10 页

5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。 三、结束部分

1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 活动反思:

我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生主动的情感体验，很难劝说和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的主动性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规章进行嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，主动参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。

第 11 页