小班科学教学活动《小套娃》活动反思
孤山镇第二幼儿园 苗彩兰
爱玩是孩子的天性，在玩乐中学习不仅满足幼儿的需要，吸引幼
儿，还可以寓教于乐，让幼儿用小套娃这个非常感兴趣的玩具进行区别大小、排序，孩子非常喜欢。
本次小班数学活动主要目标是让幼儿能够通过运用各种物体，进行3个大小明显的物体进行排序，在本次活动中首先以变魔术的方式引出主题，让幼儿初步认识如何排序，这既可以吸引幼儿的注意力，有可以让幼儿在轻松愉快的活动中明白知识；其次是通过讲故事形式引出小朋友们帮忙小兔子一家找床，让幼儿认识最大的、较大的、最小的，从而激发幼儿乐于助人的情感；第三部分是让幼儿给小套娃进行排序，玩具可以更好的吸引幼儿的注意力，从而达到教学目标，幼儿通过进行给小套娃进行排序，理解大小，学会用事物比较大小，在活动中幼儿积极性很高；活动延伸希望幼儿在生活中找一找更多的物体进行排序。在本次教学活动中，幼儿积极性不错，但幼儿的常规有待加强，并且我的语言引导也需要加强。在以后的教学活动中我会取长补短，对于激发幼儿兴趣会更加注意。
2014.10.22
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