外国教育史
1.根据文献记载，世界上最古老的学校是埃及的法老宫廷学校。 2.七艺的前三艺：文法、修辞、辩证法。
3.“产婆术”是古希腊苏格拉底创造的一种以启发式教学为特征的方法。 4.（名词解释）理想国：《理想国》是柏拉图的一部代表作，涉及他思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容，但主要地是讨论所谓“正义国家”的问题。 5.亚里士多德的代表作《政治学》，人的灵魂由三部分构成，即植物的灵魂、动物的灵魂和人的灵魂。
6.古希腊雅典教育的特点？
（1）教育目的：全面和谐的教育（对后世影响最大）
特点 （2）教育内容：以文法、音乐、艺术、哲学为主，另外注重从德智体美等方面培养人。
（3）教育方法：以人为本 （4）教育体系：
①子女出生后，由父亲负责进行体格检查。 ②7岁前，儿童在家中由父母养育。
③7岁以后，女孩继续在家中由母亲负责教育；男孩刚开始进入文法学校、弦琴学校学习。 ④到13岁左右，公民子弟一方面继续在文法学校或弦琴学校学习，另一方面则进入体操学校。 ⑤到十五六岁，多数公民子弟不再继续上学，开始从事各种职业，少数显贵子弟则进入国立体育馆，接受体育、智育和审美教育。
⑥从18——20岁，青年进入青年军事训练团，接受军事教育。 ⑦到20岁，授予公民称号。
7.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的共和后期时期。
8.（名词解释）西塞罗：古罗马共和时期的演说家、教育家，代表作《论雄辩家》，他的教育思想主要有：雄辩家应有广博的学识，要有修辞方面的特殊修养，要有优美的举止和文雅的风度；教育思想主要是从多方面培养演说家素质。 9.昆体良：《论教师》教师应具备什么样的素质？
对教师的要求：德才兼备、宽严相济、有耐心、懂得教学艺术、因材施教。 10.中世纪托马斯·阿奎那代表作《神学大全》
11.中世纪的大学实行自治，由老师或学生组成行会，管理学校内部的事务。 12.中世纪骑士教育分为哪三个阶段啊？ 实施的三个阶段：
1）从出生到七八岁，为家庭教育阶段 2）七八岁以后，进入礼文教育阶段。
3）从14岁至21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”。 13.文艺复兴思想旗帜：人文主义 文艺复兴口号：人文主义
14.文艺复兴法国人文主义拉布雷代表作《巨人传》热情赞颂了人文主义教育。 15.意大利人文主义教育家维多里诺与他的“快乐之家” （名词解释）：维多里诺1423年开办宫廷学校，校址环境优美，校风相互自然，师生关系融洽，学生的生活与学习充满欢乐。其修业年限为十五年，教育理念被后人称为自由文雅的教育。 16.文艺复兴伊拉斯莫（尼德兰思想家）
16世纪早期著名的人文主义者，教育理论家，曾在兄弟会创办学校，代表作《愚人颂》教育方面代表作《教君主的教育》《论童蒙的自由教育》《论儿童的文雅教育》《论少年早期的文雅教育》。 17.（简答）宗教改革对教育的影响是什么？
宗教改革运动结束后，西方教育的近代化历程便真正开始了。 （1）教育国家化：马丁·路德提出教育权由国家而不是教会掌握；由国家推行普及义务教育。
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（2）教育世俗化：宗教改革产生的新教同样强调重视世俗知识教育 （3）教育普及化：马丁·路德强调人人可以通过圣经与上帝交流，对教育普及化产生重要影响。 18.夸美纽斯的教育思想核心——泛智论 19.18世纪英国教育：洛克《教育漫话》
18世纪法国教育：爱尔维修人人智力平等，教育民主化，教育万能论 ①批判教育等级；
②提出人人都应该接受教育；
③强调教育重要性，把人的成长归因于后天的环境与教育。 18世纪德国教育：泛爱学校 创始人：巴西多 20.卢梭的教育思想：培养自然人
21.裴斯泰洛奇是19世纪瑞士著名的民主主义教育家著作《林哈德和葛笃德》 《论要素教育理论》：初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进的促进人的和谐发展。
22.赫尔巴特的五种道德观念：①内心自由②完善③自由④正义⑤公平 23.19世纪上半期英国：出现了一种导生制（又称贝尔——兰开斯特制），由贝尔和兰开斯基创立。 19世纪美国：富兰克林首创文实中学 19世纪：乌申斯基教育强调民族性
19世纪日本：1872年仿效法国颁布《学制令》
24.论述：日本明治维新教育改革的哪些措施值得我们学习？
①普及初等教育，发展实业教育和高等教育。文部省成立以后，以小学为一切学校的基础，全力以赴抓小学教育，目的在于普及国民教育，提高就业人口的文化素质。
②在普及小学教育的同时，重视发展实业教育和高等教育。明治以来，日本抓实业教育不论大、中、小学都是贯彻技术教育的方针，形成初等、中等、高等三级配套的庞大实业教育网。
③高等教育方面，明治初年就开办了东京帝国大学、高等师范学校和各类专科大学。19世纪末20世纪初，又成立了京都大学、东北大学、九州大学、北海道大学等。
④重视师范教育，提高教师待遇。发展师范教育是发展国民普遍教育的基础。为了提高小学教师的地位，鼓励人们从事教师职业。
25.1917年美国通过了《史密斯——休斯法案》，重视职业教育。 26.日本19世纪的教育明治维新之前 学校：乡学、寺子屋
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