第八单元测试卷
(时间:80分钟 满分:100分)
题号 一 得分 二 三 [来源:学科网]四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 一、选择题。(4分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.默而识之(shí) ．B.敏而好学(hào) ．C.无病而呻(shēn) ．D.勉勉强强(qiǎng) ．
心既到矣(yǐ) ．报偿(cháng) ．
美差(chāi) ．积累(lěi) ．
发酵(jiào) ．
万卷书(juàn) ．
借鉴(jiàn) ．过瘾(yǐn) ．
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.堆砌 B.描写 C.慌唐 D.窥天
质朴 篇章 浅显 精彩 辛酸 厌烦
岂敢 舅父 无限
气愤 教科书
二、将下列词语补充完整,并完成练习。(6分) ①( )光溢( ) ④囫( )( )枣 ⑦大( )( )手 ⑩呕( )沥( )
②呐喊( )( ) ③云( )日( ) ⑤( )( )心裁 ⑧牵( )挂( ) ( )( )不忘
⑥心( )理( ) ⑨如( )如( ) ( )( )联翩
1.写出与词语①意思相近的两个词语: 、 。 2.写出与词语3.词语
结构一样的两个词语: 、 。
中“联翩”的意思是: 。
三、选词填空。(6分)
继续 陆续 连续
1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。 3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都…… 不仅……而且…… 如果……就……
4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。 四、按要求写句子。(6分)
1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。(仿．．．．写比喻句)(2分)
2.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的．．．．．．．．眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……(仿写反复句)(2分) ．．．．
3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。(修改病句)(2分)
五、按原文填空。(7分)
1.敏而好学, 。
2.知之为知之, , 。 3.默而识之, , 。 4.半亩方塘一鉴开, 。 5. ,蒙冲巨舰一毛轻。
六、判断下列说法的对错,对的画“✔”,错的画“×”。(4分)
1.“老师用红笔圈出我写的月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’这句话,说这个‘嵌’字用得特别传神。”句中的两个引号都表示引用。( ) 2.倡导读书有“三到”的是宋代朱熹。( )
3.《忆读书》中冰心指导儿童“好读书,只读好书”。( )
4.欧阳询是唐初著名的书法家。( ) 七、连一连。(4分)
曹雪芹 《三国演义》 施耐庵 吴承恩 罗贯中
《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》
《景阳冈》 《猴王出世》 《草船借箭》 《黛玉葬花》
八、排列句子顺序。(5分)
( )一部好书,不但给人以知识,而且能帮助人们养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。
( )书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。 ( )因此读书必须有选择。
( )然而,也毋庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。
( )历史的文明要靠书籍来传播。 ( )人类的智慧要靠书籍来交流。
九、下面是阳明小学六(3)班晨路同学的“家庭信息调查表”。从他的调查表中,你发现了什么?请试着写一写。(4分) 家庭成员 获得的信息 国家领导人出访意大利、摩纳哥、法国 爸爸 郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估 获得的渠道 广播和电视 亲眼看到或听到 巴西世界杯预选赛中国队主场3∶1完胜约旦 报刊和书籍 天气预报:明天晴 妈妈 星光街开了一家大型水果超市 杭州西湖近万人免费品茶 我 手机、广播、电视 亲眼看到或听到 报刊和书籍 日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大广播和电视 家
失去双臂的男孩制作出飞机模型
××动物园免费开放,此举在国内尚属首家
你的发现:
十、课内阅读我最棒。(12分)
报刊和书籍 网络
①记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
③于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。
④这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 1.联系上下文,解释下列词语。(2分) (1)千篇一律: (2)别出心裁:
2.根据文段内容,完成下面的填空。(4分) (1)“不安分的一念”具体指的是 。(1分) (2)“这小小的光荣”具体指的是 。(1分)
(3)第 段是作者对自己作文内容的介绍,这一段运用
了 、 、 的修辞手法。(2分) 3.用“‖”将文段分为两部分,并概括段意。(4分)
第一部分: 。 第二部分: 。
4.读了这几段文字,你从中受到了怎样的启发?(2分)
十一、课外阅读我能行。(12分)
读书破万卷
20世纪30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。原来,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。
以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理出了数百万字的资料。几年以后,《中国思想史》一书从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。 1.听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?(2分)
2.馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?(2分)
3.少年读书的方法是什么?用“ ”画出描写少年刻苦读书的语句。(2分) 4.文中画线句采用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
5.读了短文,你受到了什么启发?(3分)
十二、习作。(30分)
你一定读过不少书吧?请把你认为好的书推荐给同学们。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息,重点写推荐这本书的理由。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的!
答案: 一、1.A 2.C
二、①流 彩 ②助威 ③淡 丽 ④囵吞 ⑤别出 ⑥安 得 ⑦显身 ⑧肠 肚 ⑨醉 痴 ⑩心 血
念念
浮想
1.光彩夺目 熠熠生辉 2.翩翩起舞 栩栩如生 3.鸟飞的样子,形容连续不断
三、1.连续 2.继续 3.陆续 4.不仅……而且…… 不管……都…… 如果……就……
四、1.示例:像微风一样和煦,像朝阳一样温暖, 我每当看见妈妈的笑脸,就感受到妈妈浓浓的爱。
2.示例:头抬起来了,我的老师。作业看完了,我的老师。眼镜后边,一对眼神疲惫的眼睛温情地望着我们,我的老师的眼睛……
3.读了法布尔的《昆虫记》,我对有关动物的书越来越感兴趣。 五、1.不耻下问 2.不知为不知 是知也 3.学而不厌 诲人不倦 4.天光云影共徘徊 5.昨夜江边春水生
六、1.× 2. 3.× 4.
七、
八、4 1 6 5 2 3
九、这个家庭获取信息的主要渠道是广播电视和报刊书籍;每个家庭成员获得的信息与各自的年龄、性别和爱好密切相关。 十、1.(1)同学们写的作文基本一个样。 (2)指想出的办法与众不同。
2.(1)大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天 (2)“我”的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读 (3)② 比喻 拟人 排比 3.①②③‖④
第一部分:自己写《秋天来了》这篇作文,别出心裁,得到夸奖。 第二部分:写自己明白的道理。
4.示例:我们写作文要别出心裁,要写自己的真实感受。要多读书,多积累。
十一、1.因为图书馆收藏的中国历代典籍非常多,而少年要用一年的时间读完,所以馆长非常吃惊。
2.馆长虽然同意了少年的请求,但看着少年文弱的样子,对于他挑战这一平常人难以完成的事情还是表示怀疑。
3.边读边记。每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集。 4.“他竟来回借阅了30多部古代文集”是正面描写,“就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了”是侧面描写,都表现了蔡尚思读书勤奋刻苦。 5.提示:从蔡尚思的苦读、多读等方面谈读书与成功的关系。 十二、略
