《斗牛士之歌》教案
教学目标：
1、能认真欣赏《斗牛士之歌》。
2、能用自己的语言叙述歌剧选场的故事情节，分析剧中主要人物的内心世界。
3、在听赏歌剧选段的基础上，能参与戏剧表演，尝试扮演其中的一个角色。
4、感受旋律特点，并尝试编创舞蹈动作。
教学重点：
让学生了解歌剧这一体裁的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。
教学难点：
培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。
教具准备：
多媒体教学。
教学过程：
一、导入。
听音乐猜曲名。（播放歌剧《卡门》中的《卡门》前奏曲）
提问：
（1）音乐中出现了几个音乐形象？让你记忆最深刻的是哪个主题？你能吧它哼唱出来吗？
（2）几个音乐主题在情绪上有何不同？
（3）歌剧序曲在歌剧中起什么作用？
二、新课教学。
（1）观赏歌剧《卡门》第二幕。
提问：这一幕歌剧中出现了那些人物形象？你能说出第二幕中主要唱段的曲名吗？
（2）听赏歌曲《吉普赛之歌》。
提问：这首歌曲是由哪个人物演唱的？表现了人物怎样的性格？
（3）师生互动。
教师弹琴为学生伴奏，演唱歌曲《斗牛士之歌》副歌部分。
学生敲击节奏为教师伴奏，教师演唱《斗牛士之歌》。
（4）编创舞蹈。
学生跟随音乐，舞动身体，编创身体动作，教师指导。
三、结束。
